【原】讓人們尊重規(guī)則，可是規(guī)則尊重人的天性了沒(méi)有？

在作文里成長(zhǎng) 2020-02-28

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那天去幼兒園接兒子放學(xué)，因?yàn)樘鞖夂茫視r(shí)間尚早，所以兒子不愿意回家，要在旁邊某大學(xué)校園里玩。這個(gè)校園不大，小孩子最喜歡玩的地方是矗立著三個(gè)火車頭的小公園。因?yàn)檫@個(gè)校區(qū)以鐵道專業(yè)馳名，所以就弄了三個(gè)退役的真火車頭放在這里。

為了讓這一小塊地方看起來(lái)更美，就在其中兩個(gè)火車頭中間弄了一個(gè)大水池，也算小橋流水。其中一個(gè)火車頭下的鐵軌是用碎石鋪起來(lái)的，那些石頭介于核桃大小到拳頭大小之間，20多米長(zhǎng)的鐵軌下鋪了幾十厘米厚的碎石頭，這些石頭合起來(lái)應(yīng)該能拉幾大卡車。石頭旁邊不到3米的地方就是一個(gè)很大的水塘，說(shuō)是湖泊吧，又太小了，就是個(gè)大水塘吧。

這樣的設(shè)計(jì)就帶來(lái)了一個(gè)難以避免的問(wèn)題：這些石頭常常被孩子們丟進(jìn)水塘。自這個(gè)小公園建成至今的四五年內(nèi)，這些石頭就沒(méi)消停過(guò)，差不多每隔半年鐵軌靠近水塘一側(cè)的石頭就會(huì)被孩子們差不多全部丟到水塘里。所以學(xué)校每年都得組織人員從水塘里撈石頭上來(lái)。去年末到今年初這幾個(gè)月里，石頭堆滿了半個(gè)水塘，水塘里的水都快被石頭排擠干了，到后來(lái)孩子們可以跨過(guò)水塘的欄桿到里面的石頭上奔跑，或者在石頭縫里捉蝌蚪。

當(dāng)局可能覺(jué)得太煞風(fēng)景，又一次組織人把那些石頭撈出來(lái)。撈出來(lái)還沒(méi)幾天，水塘里又被扔了很多石頭進(jìn)去。

很慚愧地說(shuō)，我那三歲的兒子就是丟石頭的健將，剛撈出來(lái)的那半池子石頭，他丟的就算沒(méi)有千分之一，那也絕對(duì)超過(guò)了萬(wàn)分之一吧，不過(guò)他肯定不是丟的多的，因?yàn)樗〉眠h(yuǎn)，一周或十來(lái)天才來(lái)一次而已，不像有些住在校園里的小朋友，可以天天來(lái)丟。

這天下午兒子像往常一樣一到鐵軌旁邊就撿了一塊石頭，跑過(guò)去丟進(jìn)水塘里，打起了一個(gè)漂亮的浪花。就在兒子剛要高興得歡呼的時(shí)候，突然從水塘上方高臺(tái)上傳來(lái)憤怒的呵斥聲，兒子嚇壞了，趕緊跑過(guò)來(lái)抱住我的腿。我抬頭一看，一個(gè)老頭子站在四五米高的平臺(tái)上，氣沖沖地斥責(zé)這些丟石頭的孩子。因?yàn)橛變簣@剛放學(xué)，幾乎和我兒子同時(shí)來(lái)到水塘邊的小朋友有三五個(gè)，也差不多同時(shí)撿起石頭往水塘里丟。老頭子一呵斥，孩子們都跑到家長(zhǎng)身邊去了。

好吧，這事或許是我們不對(duì)，該批評(píng)。但老頭子喋喋不休地罵個(gè)不停，什么家長(zhǎng)沒(méi)素質(zhì)，不講公德，都怎么教育孩子的，等等等等。聽(tīng)著聽(tīng)著我就來(lái)氣了，大聲把那老頭給懟了一頓。很慚愧，我修養(yǎng)不夠啊。

吵架也得占住理不是，那我的理在哪里？

在一個(gè)無(wú)人值守的地方，挖一個(gè)大水塘，水塘旁邊三米處堆這么多小石頭，而這里卻是小孩子聚集的地方，孩子們?cè)趺纯赡懿粊G石頭？雖然小點(diǎn)的孩子是大人帶著的，你可以斥責(zé)大人監(jiān)管不力，可是更多的大孩子，比如那些小學(xué)生初中生，他們是獨(dú)自來(lái)玩的，也要斥責(zé)他們沒(méi)有道德嗎？這就好比在一群小孩子面前放了一大堆糖果，又沒(méi)有人看著，孩子們經(jīng)不住誘惑，就順手抓起糖果吃了，然后就有人來(lái)斥責(zé)孩子譴責(zé)家長(zhǎng)。或者，在一群餓得受不了的成人面前，放了一大籃子饅頭，沒(méi)有人監(jiān)管，這群人禁不住誘惑，就有人帶頭拿起饅頭吃了，于是大家跟著都吃了，然后就有人來(lái)斥責(zé)這群人道德淪喪品質(zhì)惡劣。

這種斥責(zé)很高尚嗎？怎么不說(shuō)設(shè)這種局的人很無(wú)恥呢？這特么就是道德陷阱：明知道某些人有某種天性，卻把符合他們天性的東西放到他們面前，而且不加監(jiān)管，最終這些人被天性所俘，卻又來(lái)指責(zé)這些人的道德。我們的生活中這樣的例子還少嗎？

有效的管理從來(lái)不是逆著人性靠冰冷的規(guī)則來(lái)強(qiáng)制人們，而是順著人性，做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。“疏”勝于“堵”的道理古人們?cè)缇椭?，連大禹治水都是靠“疏”而不是靠“堵”，對(duì)于如滔滔洪流一般的民眾，不有效地去“疏”，只是生硬地“堵”，怎么能堵得住呢？

這讓我想起了上大學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一件事。

那時(shí)候宿舍區(qū)是一個(gè)有著四棟大樓的小院子，樓間是比較寬的一片草坪，后兩棟的學(xué)生從樓門出來(lái)后必須左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)走一小段路到中間的大路上，然后穿過(guò)中間的大路走出大門。但是很多同學(xué)不愿意走這個(gè)直角，他們更愿意直接穿過(guò)草坪。走的人多了，草坪上就踏出了一條道，那條道上當(dāng)然沒(méi)有草，裸露的泥土和兩條互相垂直的水泥路構(gòu)成了一個(gè)醒目的三角形，這個(gè)太扎眼，不美觀。

宿舍區(qū)的管理老師為這事很頭疼，為了消除他們轄區(qū)內(nèi)這種不文明現(xiàn)象，老師們想了很多辦法。先是在宣傳欄里貼告示，沒(méi)個(gè)卵用；再找各年級(jí)輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員給學(xué)生開(kāi)會(huì)說(shuō)這事，沒(méi)個(gè)卵用；有時(shí)候他們也派人在那里盯，但又不能時(shí)時(shí)刻刻盯，所以還是沒(méi)個(gè)卵用。后來(lái)他們找來(lái)幾根竹竿，在草坪的穿越處圍起了柵欄，就是那種圈羊圈豬的柵欄，很難看，與綠油油的草坪完全不搭調(diào)，但沒(méi)過(guò)多久這些柵欄就被同學(xué)們踢到了。

要譴責(zé)我們這些學(xué)生不道德不文明嗎？似乎可以譴責(zé)，但譴責(zé)又有個(gè)卵用，大家還是踏草坪而過(guò)啊。

后來(lái)?yè)Q了個(gè)主管老師，他索性把大家踩出來(lái)的那條草坪上的泥濘小道用混泥土硬化了，修成了一條路，于是這個(gè)管理難題被一勞永逸地解決了。

宿舍區(qū)的圍墻外面是條街道，大家晚上喜歡翻越圍墻去街上吃宵夜，尤其喜歡吃蛋炒飯和蛋炒粉。翻墻顯然是不文明的，前一個(gè)管理老師為了阻止大家翻墻，在墻頭上砌滿了明晃晃的玻璃渣子，為的是讓我們有一失足成千古恨的恐懼。但晚上肚子餓了，誰(shuí)還管得了危險(xiǎn)，總有辦法翻墻，所以屢禁不止。

后面來(lái)的這位老師把圍墻加高了一米多，同時(shí)在圍墻的一米七八處開(kāi)了一溜菱形的小窗，人爬不過(guò)去，但盒飯能遞得進(jìn)來(lái)，于是翻墻的問(wèn)題被一勞永逸地解決了。

什么叫管理？這就叫管理！

當(dāng)年這個(gè)事給我留下了深刻的印象，也給了我很深的啟示，讓我認(rèn)識(shí)到真正有效的管理一定是“疏”，而不是“堵”。

回到我兒子和其他小朋友丟石頭的問(wèn)題。作為一個(gè)985高校，滿校園的師生都是人才，對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，除了呵斥孩子譴責(zé)家長(zhǎng)，真的沒(méi)有其他辦法了嗎？

大學(xué)要有人文關(guān)懷，所謂人文關(guān)懷，在我理解，就是不要讓這個(gè)大學(xué)里的人有恐懼和委屈，讓他們能感受到被關(guān)懷被愛(ài)。把小公園設(shè)置成孩子們?nèi)菀讈G石頭的樣子，卻企圖用威權(quán)的恐嚇來(lái)阻止孩子們丟石頭，實(shí)在有辱大學(xué)的斯文。要么就填掉水塘，要么就運(yùn)走石頭，要么就封住公園，要么就采取更人性化更有效的管理措施。大學(xué)校園內(nèi)的任何管理都應(yīng)該反應(yīng)大學(xué)的水平，都應(yīng)該彰顯大學(xué)的精神，都應(yīng)該給求知于此的大學(xué)生們一種啟發(fā)和思考，就像當(dāng)初我在大學(xué)宿舍區(qū)受到的啟發(fā)一樣。

比如，何不在水塘邊豎個(gè)牌子，上面寫上：孩子們可以往水塘里丟石頭，但在享受丟石頭的快樂(lè)時(shí)，要記得清理石頭的叔叔阿姨們的辛苦，因?yàn)榍謇砟銈儊G的石頭是一項(xiàng)額外的勞動(dòng)，所以你們應(yīng)該給他們額外的辛苦付一點(diǎn)兒報(bào)酬。建議家長(zhǎng)們，你的孩子丟一次石頭請(qǐng)掃描此二維碼支付一元錢的清理費(fèi)。然后印上收款二維碼。如果這樣，我兒子丟石頭了我就會(huì)付錢，相信大部分家長(zhǎng)都會(huì)響應(yīng)。

你們完全可以把這個(gè)事交給大學(xué)生們?nèi)プ觯龅糜新曈猩?，說(shuō)不定還會(huì)成為校園的一大景觀呢。

想想看，當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了，走過(guò)這里，憶起當(dāng)年，說(shuō)：“我小時(shí)候在這里丟過(guò)石頭，那幾年玩得特別開(kāi)心?！蹦窃撌嵌嗝疵篮玫母杏X(jué)。

如果憶起當(dāng)年，說(shuō)：“我小時(shí)候走過(guò)這里，往池子里丟了一塊石頭，一老頭兒追著我罵，嚇得我邊跑邊哭。”這又是什么感覺(jué)。

大學(xué)啊。