我是汪朗，作家汪曾祺的兒子，今年3月5日是老頭兒一百周年誕辰，好多機構(gòu)和單位也都搞一些活動。人民文學出版社也搞了活動。

我的題目是談老頭兒汪曾祺的隨和和固執(zhí)，談?wù)勎覀儗λ囊恍┤粘Ｉ钪械母惺?。從《汪曾祺全集》看汪曾祺的“劣跡”，他干的一些挺好玩的事情。

汪曾祺誕辰一百年

汪曾祺曾經(jīng)多次寫過回憶沈先生的文章，很得意地說他不僅是沈從文先生的入室弟子，而且還是得意高足，這個都是事實。有一點他實在是不好意思說，沈先生教他個體文寫作，文學創(chuàng)作課讓學生課堂實習寫一些作品，對他寫出的東西給120分。滿分是100分，沈從文先生不管不顧給了他120分，所以他很得意。

這是他悄悄跟我們說過的，但在文章里不好意思寫。同時，沈先生對他的文學創(chuàng)作，除了指點以外，有些時候也有批評，甚至敲打。老頭兒曾經(jīng)回憶說，有一次他寫過一篇小說，全篇全用對話，沈從文先生看過之后給他的評價說你寫的不是小說，是兩個聰明腦殼在打架。從此汪曾祺明白了，小說中的對話要符合人物性格和經(jīng)歷，不是作者顯示自己聰明的地方。

這次人文社出版的《汪曾祺全集》收錄了這篇兩個聰明腦殼在打架的小說。這篇小說原來在哪兒他自己都弄不清楚，他只記得寫過這么一篇東西，這次人文社組織各種專家學者把它從犄角旮旯里找出來了。這篇文章的題目叫《葡萄上的輕粉》，如果大家有興趣可以找來看一看。

這里頭還真是兩個聰明腦殼在打架，說的都不是人話，就是兩個人在斗智斗勇。我覺得幸虧有了沈先生這種及時的提醒和教誨，讓老頭兒明白真正的文學創(chuàng)作的正確途徑是什么，要不然老頭兒的文學創(chuàng)作可能還不知道會拐到什么地方去，他可能也就不會有今天的這種成就。

這篇東西，這兩個聰明腦殼是怎么打架的，我也可以給大家念兩句。他這篇東西從頭到尾，每段都是引號開頭，引號結(jié)尾，就是兩個人在對話，描寫、評論這些都沒有，全都是對話。

汪曾祺書法

一個人說“你干甚么？僅向草叢里的黑暗深處看，又把煙噴向你所看的地方，跟別人在一起而沉默至一吾靈偽（這幾個字什么意思我現(xiàn)在弄不清楚）?！?/p>

另外一個人根本不接茬，說“你看這種豆子，野生的，春天開的花兒是深紫色的，樣子像麝香豌豆，整個的花兒還不及麝香豌豆一個瓣子大，它的卷須也就像一根須發(fā)?！?/p>

下邊說“你把我僅有的一點植物學興趣整個打消了，你看了半天豆子，就在半天當中已經(jīng)有多少豆子在你眼前掙破莢，撒在地里了?！?/p>

“我從來沒有一刻不說話?！?/p>

“這句話已經(jīng)浸了過多唾液，碰一碰就發(fā)臭；沉默也是一種語言。”

“文到全篇都是警句時便不復(fù)有警句?！?/p>

哪兒和哪兒都不挨著，兩個聰明腦殼打架，這個作品，記憶中是有這么一件事，但是全文是什么東西，他生前也都記不住了，這次人文社組織專家找出來，收到《汪曾祺全集》小說卷里邊。所以他當年寫的東西受到沈從文先生批判的證據(jù)，就在《汪曾祺全集》之中。

西南聯(lián)大

汪曾祺寫的《西南聯(lián)大中文系》這個文章里頭，實際上還有好多自吹自擂的東西，別人不太知道，我在這里也可以稍微介紹一下。

他說：“聯(lián)大中文系不少教授都很愛才，有一個同學在楊振聲先生教的漢魏六朝詩選課上，就車輪生四角這樣的合乎情背乎理的想象寫了一篇很短的報告《方車論》（車輪生四角，車輪不是圓的，是方的），就憑這份報告在期中考試時，楊先生宣布該學生可以免考。

西南聯(lián)大學生

中文系主任羅常培介紹一個學生到聯(lián)大先修班（先修班就是預(yù)科）教書，叫學生拿他的親筆介紹信上去找先修班的李繼侗先生，介紹信上寫的是‘該生素具創(chuàng)作夙慧’。一個同學根據(jù)另一個同學的一句新詩（是一個談抽象派畫的新詩），說愿殿堂毀塌于建成之先，就是利用這個詩意填的一首詞，作為詩法課的練習交給王了一先生（即王力先生）。

王先生的評語是：‘自是君身有仙骨，剪裁妙處不須論’。老師說學生具有夙慧、具有仙骨，這種對于學生過甚其辭的評價，恐怕不會出于今天大學教授的筆下?！?/p>

這里頭的幾個例子，他不太好說這些評語都是給誰的，實際上都是給汪曾祺的。只不過他覺得都點出來說我如何如何，有點過份自吹自擂了。但是他跟我們聊天的時候很得意地把這些都講到過，而且不是一個同學如何如何，而是汪曾祺當年如何如何受到老師的這種夸贊。

當然這只是一方面，另一方面他在學校也挨過批，除了朱自清先生，包括沈從文先生也批判過他，這一點他在文章里也說過，但說的不是很詳細。批判他的證據(jù)，這次也收在《汪曾祺全集》里邊了。