這個寒假讓不少小學生和家長措手不及，我們悶在家里，似乎除了學習也不能干別的。小學生們有點郁悶，我媽除了刷手機就是看電視，我不能玩手機，只能寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，我媽又給我準備了好幾本，看來這個寒假我只能在家學習了。這應該是不少家長的教育方式，我們希望孩子抓緊一切時間學習，卻忘了，孩子也要放松和娛樂。除了偶爾讓孩子玩玩手機打打游戲，我們還能給孩子怎樣的寒假教育呢？

每到期末階段，家長們的焦慮除了孩子們的考試，還有如何為孩子們安排寒假補習班。各種補習班的信息雪花般地飄來，家長要學會從這些補習信息中篩除最符合孩子的輔導班。還要針對孩子的具體學習情況、期末考試的分數(shù)，隨時做出改變。萬一考不好，這個寒假家長和學生都不會好過，其實最好的寒假教育，我們的家長都理解錯了，不是學習，也不是讓孩子寫寒假作業(yè)，為開學做好準備，好好收心，不光只有學習，這3件事，我們也應該在寒假階段來提高一下。

1、 考試沒考好，如何擺脫低落的情緒

我們大部分小學生家長，在面對挫折教育的時候，往往是0經(jīng)驗。我們只能和孩子分享快樂、喜悅，卻不能和孩子分享挫折、難過、沮喪等負面情趣。期末考試沒考好，我們會首先把孩子批評一頓，接著負責的家長會和孩子一起分析是什么原因沒考好，最后還能總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，安排好寒假的學習計劃，希望能再接再厲，拼搏一把。家長們卻不能為孩子疏導負面的情緒，引導孩子如何擺脫低落的情緒。

在面對期末考試沒考好的情況，我們家長應該如何幫助小學生擺脫低落的情緒呢？我們的小學階段沒有挫折教育，家長也不愿意接受孩子失敗的現(xiàn)實，所以我們家長應該首先收拾好情緒，告訴孩子一次考試失敗沒有關系，要學會面對挫折。如何在挫折中振作起來，疏導自己的沮喪情緒，學會在逆境中看到自己的幸運的事。比如語文沒考好，數(shù)學也許考得還不錯。家長需要肯定孩子在學習中付出的努力，而不是詆毀孩子的付出和努力。

2、 學會社交，不光是和同齡人

春節(jié)期間，實際上是一個大型社交活動，不光是同齡人在一起玩，我們小學生更多的是面對長輩。比如長輩要給壓歲錢，我們?nèi)绾谓o長輩拜年？如果問起了期末考試的分數(shù)，我們該如何回答而避免尷尬。我們應該提前教給小學生，如何來社交。親戚之間的社交和學校同學之間的交往關系不一樣，我們應該明確自己的角色，做一個有教養(yǎng)不被討厭的“乖孩子”，而不是人人喊打的“熊孩子”。

我們家長應該引導孩子學會如何跟長輩相處，比如禮貌用語，尊老愛幼的行為。去長輩家做客，不可亂翻亂動，雙手接過長輩給的壓歲錢等等。有些細節(jié)和禮數(shù)上的行為舉止，需要我們家長細心地和孩子講解。即使性格內(nèi)向，也不太喜歡叫人的孩子，我們也應該學會如何在尷尬的處境中，為自己緩解不安。嘗試主動和長輩問好，做一個有愛心的小學生。

3、 讓孩子學會滿足，提高幸福感

我們的小學生，在寒假這個特殊的假期里，常常因為長輩的溺愛，忘乎所以。比如會互相攀比誰的壓歲錢拿得多，誰收到的禮物多，又或者家長不給買的東西，撒潑打滾要挾家長，甚至以考試分數(shù)來要求家長必須購買。我們的家長對孩子可謂是有需必答，孩子的要求盡量滿足，甚至傾盡一切為孩子創(chuàng)造良好的生活和學習的條件。但是我們忽視了對孩子幸福感的教育，我們的孩子很難學會滿足。也就是無法對精神世界的文化有一個正確的認知，認為只要擁有這些玩具才能滿足。