今天我們繼續(xù)來(lái)說(shuō)說(shuō)老課文。

相信很多80后對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文課本的記憶，是從上面這張封面開(kāi)始的。80年代的六年制小學(xué)課本第一、二冊(cè)無(wú)論從課文編排還是封面彩圖上來(lái)說(shuō)，都非常的刻意地迎合了春夏秋冬四季的變換。一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)正值秋季，于是便有了這一幅封面。當(dāng)年，懵懂中的周同學(xué)伴隨著這張封面，學(xué)到了記憶中關(guān)于秋天最美的一首散文詩(shī)之一。

天氣涼了。一片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。

一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。

?。∏锾靵?lái)了。

短短43個(gè)字，寫(xiě)盡了秋天的動(dòng)態(tài)之美和靜態(tài)之美，形色兼?zhèn)?，?dòng)靜結(jié)合。關(guān)鍵是它的文字極其淺顯，即便對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)也沒(méi)有任何問(wèn)題。這篇文章唯一的問(wèn)題，可能就在于對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，“雁”字有點(diǎn)兒太難寫(xiě)了。

這篇在80年代的小學(xué)語(yǔ)文課本中名叫《秋天》的文章，就是我們今天的主角。一直以來(lái)，我都非常想搞清楚它的作者是誰(shuí)。但是，很遺憾，直到現(xiàn)在它的作者還是個(gè)謎。根據(jù)周同學(xué)手頭的版本，這篇文章最早出現(xiàn)在1955年秋試用的初級(jí)小學(xué)課本語(yǔ)文第一冊(cè)上。有意思的是，最初的它，可不是你記憶中的模樣。

秋天來(lái)了，天氣涼了。

一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。

這篇叫《大雁》的文章，只有31個(gè)字。無(wú)論是從配圖還是句意，這都僅僅是一篇描寫(xiě)秋天大雁南飛的小文而已，和我們熟悉的意境完全不同。這個(gè)版本一直用到了1963年版初小語(yǔ)文第一冊(cè)，也就是說(shuō)在1966年人民教育出版社解散以前，全國(guó)統(tǒng)編的小學(xué)語(yǔ)文課本里只有這篇31個(gè)字的《大雁》。

從1966年到1978年，全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)編的小學(xué)語(yǔ)文教材，加上當(dāng)時(shí)課本里充斥口號(hào)性的內(nèi)容，這篇《大雁》在語(yǔ)文課本上消失了十多年。1978年，人教在編寫(xiě)全日制十年制小學(xué)課本語(yǔ)文的時(shí)候，雖然恢復(fù)了部分經(jīng)典篇目，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境還未徹底擺脫過(guò)去十年的影響，所以并未收錄這篇文章。直到1982年，人教開(kāi)始編寫(xiě)全日制五年制、六年制教材的時(shí)候，這篇文章改頭換面重返小學(xué)課本語(yǔ)文第一冊(cè)。

1982年，《秋天》登陸人教版五年制、六年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)。與原版《大雁》不同，《秋天》不僅描寫(xiě)的“南飛的大雁”一種物象，還加入了另一種物象——“黃葉”。全篇大篇幅寫(xiě)景，最后一句抒情，僅僅多了12個(gè)字，就把一篇單純寫(xiě)物的短文變成了寫(xiě)景的散文詩(shī)。

1992年，人教開(kāi)始編寫(xiě)第“八套半”全國(guó)通用的教材，這篇文章再次入選小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)。這一次，不但文章篇幅長(zhǎng)了，連題目都跟著變長(zhǎng)了。

天氣涼了，樹(shù)葉黃了。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。

??！秋天到了。

從《秋天》到《秋天到了》，從43個(gè)字到55個(gè)字，簡(jiǎn)單一句“天空那么藍(lán)，那么高”，寫(xiě)出了秋日的云淡風(fēng)輕、秋高氣爽。篇幅再度延伸以后，這篇文章顯得更有層次感。寫(xiě)秋景從下往上，先寫(xiě)地上，再寫(xiě)天空。

另外一個(gè)變化發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？也不知道是為了迎合課文內(nèi)容，還是課文內(nèi)容迎合題目，總之，“秋天來(lái)了”成了“秋天到了”。雖然意思是沒(méi)有太大區(qū)別，可讀起來(lái)總覺(jué)得不太押韻。也許是注意到了這一點(diǎn)，2016年這篇文章再度入選部編人教版小學(xué)語(yǔ)文課本第一冊(cè)的時(shí)候，“秋天”終究還是“來(lái)了”。

自2001年起，教育部放開(kāi)了教材的編寫(xiě)權(quán)，結(jié)束了人教版全國(guó)統(tǒng)編教材的歷史，各地出版社開(kāi)始自行編寫(xiě)教材。其中比較常用的有：人教部編版、人教版、蘇教版、北師大版、西師大版等。在這些自編教材中，《秋天》或《秋天來(lái)了》基本不再作為必學(xué)篇目出現(xiàn)，而往往以拓展閱讀或備用篇目出現(xiàn)。但是，這篇文章并沒(méi)有因此結(jié)束擴(kuò)展篇幅的腳步，反而走得越來(lái)越遠(yuǎn)，變得越來(lái)越長(zhǎng)......

秋天到了，天氣涼了。樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了。

31字，43字，55字......,很多很多字，從《大雁》到《秋天到了》，你記憶中的那個(gè)“秋天”，是哪一版呢？

老課文：1978年版《小小的船》唯一一個(gè)有“第二段”的版本