很多朋友聽到小篆線條的練習(xí)，就會(huì)覺得是書法練習(xí)過程中的一道“緊箍咒”。眼睛一閉，腦子里立馬就是玉箸篆、鐵線篆這些從頭至尾不差分毫、粗細(xì)一致的線條概念，遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)行書草書來得好玩和自在。

其實(shí)這種看法，是對(duì)小篆線條練習(xí)的一種誤解，如果把篆書線條，尤其是小篆線條理解得這般刻板，那學(xué)習(xí)書法還有何目的呢，把它直接當(dāng)成美術(shù)字，用排筆、板刷來進(jìn)行書寫就可以了，再不行，咱們學(xué)習(xí)一些清人，把筆毫剪成一個(gè)弧形，那豈不是更省事么？

元代趙松雪《蘭亭十三跋》：“書法以用筆為上，而結(jié)字亦需用功，蓋結(jié)字因時(shí)相傳，用筆千古不易”，本篇我們暫不議結(jié)字，針對(duì)小篆線條的理解，本人覺得無(wú)論何種書體，其書寫性并無(wú)二致，但因其書體各異，的確存在具體的提按變化、書寫節(jié)奏的不同而已。因此，作為小篆線條來說，對(duì)其書寫性的正確認(rèn)知是首要的，筆者針對(duì)這個(gè)問題，通過這些年來對(duì)于篆書班培訓(xùn)的一些總結(jié)，分享一下以下幾點(diǎn)拙見：

一、起、行、收的正確處理

單一線條的書寫必須具備“起、行、收”三個(gè)環(huán)節(jié)，小篆的“起”，首先要確定其風(fēng)格，也就是起始藏鋒，并保持圓勁的蓄勢(shì)之狀，逆鋒起筆是最常用的手段，欲右先左，欲下先上，蓄勢(shì)借力，順勢(shì)鋪毫行筆。

行筆過程要始終保持中鋒，鋪毫行進(jìn)中除了向前的勢(shì)，還須保持抵紙的按壓力，做到所謂的“澀行”，此為行筆中保持線條質(zhì)量最重要的前提。前人所云“錐畫沙”、“入木三分”，莫不如此。拖筆前行最為忌諱、可恥。

運(yùn)筆講求中含內(nèi)斂、流暢通達(dá)，筆力藏于筆畫之中，使氣息浩浩然、綿綿然而首尾貫通。行筆的力度，需保持至末端，停筆輕駐，聚鋒收筆，一氣呵成。亦可稍作回鋒，但不能刻意重按頓收，更不能回鋒描畫，多此一舉。

二、輕、重、緩、急的提按變化

同任何書體一樣，小篆線條也存在輕、重、緩、急的提按變化，這也是體現(xiàn)書寫性的重要特征，我們?cè)嚺e清人鄧石如小篆《千字文》中的“千”字為例，千字筆畫不多，結(jié)體并不對(duì)稱，因此為加強(qiáng)字形的穩(wěn)定感，向下的線條就采用了由快到慢，由輕到重的處理，逐漸加粗至末端收筆。

反之，我們看看“天地玄黃”的“玄字”，上部開闊，下部緊收，整體不易穩(wěn)定，因此作為起始的主筆做了果斷的重按處理，仿佛拳定乾坤，昂然而立，統(tǒng)帥三軍。

和楷書一樣，線條也有起、行、收的虛實(shí)變化，行筆過程中筆毫稍加提起，顯露流暢和輕松之勢(shì)，形成較為明顯的腰部特征，輕盈不失韌性，保持優(yōu)雅的中間過渡狀態(tài)，有的則反之，起收較輕，中間重按變實(shí)。例如：“川”、“輕”

三、承上啟下，顧盼呼應(yīng)

線條并不是孤立的，在一個(gè)字當(dāng)中，每根線條都扮演著不同的角色，起筆的輕重要因應(yīng)筆順筆序的關(guān)系，形成流暢的關(guān)聯(lián)反應(yīng)，輕或重，急或緩，如果相鄰、同樣的筆畫也應(yīng)做出相應(yīng)的變化處理，不能一概而論做刻板的處理，這也是靜態(tài)書寫中所謂之“行”意，有的一目了然，有的則是不可見的筆意。

以上幾處是個(gè)人愚見，學(xué)習(xí)小篆是個(gè)系統(tǒng)的過程，本篇僅就個(gè)人所了解的一些皮毛進(jìn)行了部分總結(jié)，希望通過這樣的方式，結(jié)識(shí)更多致力于書法學(xué)習(xí)的書友，拋磚引玉，帶來更多相關(guān)專業(yè)話題的探討，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

習(xí)之堂：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。