@學校、學生，復學前后還有這些準備工作，你做好了嗎？

昵稱815848 2020-03-11

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當前，新冠肺炎疫情防控工作呈現(xiàn)出積極向好的態(tài)勢。3月2日，河南省政府省長尹弘在檢查教育系統(tǒng)疫情防控及開學前準備工作時強調：“要嚴格落實落細防控方案，補短板堵漏洞強弱項，強化開學前準備，確保各級各類學校疫情防控規(guī)范有序高效。”

在開學準備的過程中，如何把工作做好做實做細，“把病毒擋在校外”？如何讓學生快速融入校園生活？課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習如何有效銜接？學校的“開學第一課”如何開展？……近日，教育時報記者就此采訪了我省相關專家、校長和教師。

精準防控，強化學校衛(wèi)生和健康教育

師生做好自我防護

教育時報記者：中小學校開學前后怎樣做好疫情防控工作？開學后的學校疫情防控，以及師生自我防護方面，您有什么好的建議？

河南省學校新冠肺炎疫情控制工作技術專家組副組長、鄭州大學公共衛(wèi)生學院副院長王重建：開學前，學校要做好以下準備工作——

一是學校要建立教職員工與學生假期行蹤和健康監(jiān)測機制，對本校師生員工進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，精準掌握師生員工開學前兩周旅行、居住軌跡、每日健康監(jiān)測狀況。

二是科學開展校園環(huán)境清潔整治行動，每日清運垃圾，每日清潔、消毒垃圾桶，重點關注食堂、廁所、樓道等區(qū)域的衛(wèi)生死角。

三是防控物資準備充足，做好測溫儀、消毒劑、洗手液、口罩等防控物資的儲備；按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證師生正常使用，滿足需求；設置專門的垃圾收集容器，規(guī)范處置廢棄口罩及廢棄消毒物品等。

開學后，學校要全面掌握師生員工健康情況，對健康狀況出現(xiàn)異常的師生員工及時追訪和上報；學習、工作、生活等封閉場所通風換氣，每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘；同時還要加強個人防護，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

近日，濟源市克井鎮(zhèn)第一初中的校園里，一場特殊的演練有序進行：為守護好校園這一疫情防控重要陣地，保障將來的復學安全，濟源教體局領導提前部署，靠前指揮，深入校園一線，以“學生”的角色全面體驗校園疫情防控措施教育時報通訊員崔亮亮攝

對于師生的自我防護，我建議：開學后師生最好步行、騎行或乘坐私家車上下班和上下學；上課時，教師盡量站在講臺上，不走進學生中，避免或減少互動式、討論式教學；學生也要認真聽講，避免交頭接耳。

調整身體、心理狀態(tài)

快速融入到校園生活

教育時報記者：疫情得到有效控制后，學生就要準備回歸校園，生活狀態(tài)、學習形式要再次發(fā)生改變，如何讓學生快速融入校園生活？

河南大學教科院教授、中國心理學會注冊系統(tǒng)督導師王瑤：首先，作息上，學生要按在校的學習生活節(jié)奏安排居家學習的日程，提前適應學校生活節(jié)奏。參照在學校學習的日程安排在家里的學習，這樣既能保證學習時間，還能夠為下一步的復學做好準備。

其次，進行適當?shù)膽敉膺\動。在疫情逐漸減輕的情況下，家長和孩子要戴上口罩，做好安全防護，在允許的范圍內(nèi)適當做一些戶外運動。一方面，運動能夠增強體質；另一方面，運動也有利于釋放壓力、紓解情緒。

再次，需要提醒中小學生及家長的是，開學后的一段時間內(nèi)依然要做好身體防護，保持在疫情期間養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習慣。

鄭州市教科所所長張五敏：疫情防控使學生活動的時空受到巨大的限制，外界信息輸入明顯減少，學生在心理和生理上都會有不同程度的不良反應，所以，建議老師們適時有針對性地開展心理調節(jié)工作。學生從“憋瘋”的狀態(tài)一下跳躍到久違環(huán)境中，容易沖動或失控，極端行為也易發(fā)生，學校要有這方面的應對舉措或預案，做到嚴謹有度、松緊有序地把控。

什么時間開學，教育行政部門會提前一周通知，這一周教師要指導學生完成生活狀態(tài)的轉換，可以通過任務驅動的方式訓練學生在作息時間、學習節(jié)奏、活動安排等方面提前進入“學校節(jié)奏”；也可以指導家長模擬“學校場景”，讓孩子與學校生活提前“同頻共振”。

針對學生特點、學科規(guī)律

做到復學與居家學習無縫銜接

教育時報記者：開學后，學校如何做好課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接？

第二屆河南最具影響力教師、中原教學名師、濮陽市開德小學副校長何風彩：針對這樣一個問題，教師既要做好“理性地檢測評價”，同時還要“科學藝術地過渡”。

首先是理性地檢測評價。這段時間孩子居家學習效果到底如何？目前站在一個什么樣的學習起點上？正式開學后的檢測是很有必要的。當然，檢測不應該僅僅限于考試，可以讓學生針對居家學習內(nèi)容做有創(chuàng)意的思維導圖，根據(jù)學科特點，進行多種形式的學習成果匯報。

其次是科學藝術地過渡。針對學生學習中出現(xiàn)的不扎實、不牢固的情況，如果教師僅僅是從頭開始“熱剩飯”，學生勢必沒有興趣，也就達不到很好的效果。這種情況下，教師就要遵循學科規(guī)律，進行課程融合。如，語文學科的學習，完全能夠直接開始新課的學習，同時以新帶舊，邊學新課邊鞏固舊知。教師不必糾結于檢測結果的每一個細節(jié)，從頭開始一點點地毯式排查知識點遺漏，反而限制學生學科素養(yǎng)發(fā)展。

鄭州市第三十一中學舉行開學后疫情防控演練，圖為模擬學生在食堂就餐圖片由鄭州市第三十一中學提供

張五敏：學校、教師要做好疫情課程資源開發(fā)。疫情防控是全社會參與、全方位的總動員，為學校教育提供了豐富的教學資源，可以說涵蓋現(xiàn)在中小學所有的學科。這些資源最重要的特點是學生首先有了切身的體驗，也有初步的認知，若能很好地為教育教學所用，其教育意義更富具深刻性。同時，從疫情課程資源開始在校學習，學生心理上會有“自然過渡”，邁“門檻”也會信步從容。

上好開學第一課，在學生心里種下敬重生命、敬畏自然、擔當責任的種子

教育時報記者：新冠肺炎疫情持續(xù)了近兩個月，學生也經(jīng)歷了前所未有的影響和沖擊，開學后，“開學第一課”應怎么安排？

河南省實驗小學校長王獻甫：社會即課堂，生活即教育。疫情是一場災難，抗疫阻擊戰(zhàn)則是真實鮮活的教材。我們學校將通過一天的時間，以嶄新的姿態(tài)上好開學第一課。

鮮艷的五星紅旗是一面旗幟，更是一種精神。開學第一課，我們將利用升旗儀式對學生做好愛國主義教育，講好戰(zhàn)疫英雄故事，通過各種儀式和活動讓學習真實發(fā)生。

致敬英雄。學校將通過宣傳海報、師生講解等形式，致敬英雄，傳承精神。

要讓學生學有榜樣。在這個特別的假期里，各個學校都策劃實施了很多活動，開學后做好各種評選，如“防疫小先鋒”“宣傳小達人”“運動小健將”“健康小衛(wèi)士”“勤學小榜樣”“自律小主人”等，讓每一個學生成為社會大課堂的小主人。

實操演練，防護細節(jié)求“實”。根據(jù)河南省教育廳等上級要求，結合學校實際情況，開學前后，學校要做好開學教育和實操演練，讓全體師生熟悉具體要求和操作流程，把防控工作做細、做實、做穩(wěn)。

開好主題班會，宣傳教育求“活”。學校要有豐富多彩的活動，寓教于樂，如組織學生觀看防疫專題視頻，分年級舉辦防疫宣講、辯論賽，開展“敬重生命、敬畏自然”等主題班會，舉辦漫畫創(chuàng)作、科普繪本制作、巧手繪畫展覽等。

總之，開學第一課要上活上好，在每一個學生的內(nèi)心種下敬重生命、敬畏自然、擔當責任的種子。