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      部編版一年級(jí)下冊(cè)第6課《樹(shù)和喜鵲》圖文講解+知識(shí)點(diǎn)梳理

       i學(xué)習(xí)GO 2020-03-12


      部編版一年級(jí)下冊(cè)第6課《樹(shù)和喜鵲》圖文講解+知識(shí)點(diǎn)梳理

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      課文朗讀

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      知識(shí)點(diǎn)

      教材分析:

      《樹(shù)和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言給我們描繪了小鳥(niǎo)和小樹(shù)由孤單到快樂(lè),一同玩耍,一同游戲,共同享受快樂(lè)的生活的過(guò)程。告訴學(xué)生有了鄰居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戲,就能享受快樂(lè)的生活。

      我會(huì)寫(xiě):

      單dān(單人)(單手)(單元)(書(shū)單)

      居jū(居多)(居民)(居中)(居?。?/p>

      招zhāo(招手)(招工)(招呼)(招風(fēng))

      呼hū(高呼)(歡呼)(呼聲)(呼叫)

      快kuài(快樂(lè))(快門(mén))(快車)(飛快)

      我會(huì)認(rèn):

      只 zhǐ (只有) 窩 wō (鳥(niǎo)窩)

      孤 ɡū (孤單) 單dān (單雙)

      種 zhònɡ(種樹(shù)) 都 dōu (都是)

      鄰 lín(鄰居) 居 jū(居?。?/p>

      招zhāo (招手) 呼 hū (呼吸)

      靜 jìnɡ (安靜) 樂(lè) lè (快樂(lè))

      易錯(cuò)的字:

      居:部首是“尸”,不要寫(xiě)成“戶”。

      樂(lè):由五筆組成,第二筆是“∟”。

      部首:

      土(地、塊)

        

        

      多音字:

      樂(lè) lè(快樂(lè)) yuè (音樂(lè))

      只 zhī(一只鳥(niǎo)) zhǐ(只有)

      都 dōu(都是) dū (首都)

      種 zhònɡ(種樹(shù)) zhǒnɡ(種子)

      近義詞

      從前—以前 孤單—孤獨(dú)

      鄰居—街坊 招呼—呼喚

      一起—一塊 快樂(lè)—開(kāi)心

      反義詞

      單—雙 從前—現(xiàn)在

      亮—暗 快樂(lè)—傷心

      安安靜靜—吵吵鬧鬧

      一課一練:

      1、用“也”寫(xiě)句子。

      我喜歡看童話書(shū),也喜歡看科幻故事書(shū)。

      我很快樂(lè),他也很快樂(lè)。

      2、把下面兩個(gè)句子用“也”字連起來(lái)。

      爸爸愛(ài)吃西瓜。 我愛(ài)吃西瓜。

      爸爸愛(ài)吃西瓜,我也愛(ài)吃西瓜。

      問(wèn)題歸納:

      1、從前,樹(shù)和喜鵲為什么很孤單?

      樹(shù)和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹(shù),樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

      2、說(shuō)說(shuō)“孤單”是什么意思?

      通過(guò)“一棵樹(shù)、一個(gè)鳥(niǎo)窩、一只喜鵲”可以看出“孤單”表示只有一個(gè)。

      3、這棵樹(shù)和這只喜鵲的“鄰居”指什么?

      這棵樹(shù)的“鄰居”指的是許多樹(shù),這只喜鵲的鄰居指的是樹(shù)林中的許多喜鵲。

      課后習(xí)題答案:

      1.朗讀課文。想一想樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)。

      因?yàn)檫@里有了很多樹(shù),很多喜鵲,他們都有了鄰居,也很團(tuán)結(jié),每天一起飛出去,一起飛回來(lái),所以樹(shù)很快樂(lè),喜鵲也很快樂(lè)。

      2. 讀一讀,記一記。

      孤單——這位孤寡老人一個(gè)人在家,實(shí)在太孤單了。

      鄰居——鄰居家的小妹妹太可愛(ài)了

      招呼——媽媽叫我招呼客人。

      歡樂(lè)——小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地唱歌。

      嘰嘰喳喳——鳥(niǎo)兒在窗外嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。

      安安靜靜——同學(xué)們?cè)诮淌野舶察o靜地看書(shū)。

      圖文解讀

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      同步練習(xí)1

      一、連線。

      jìng wō lín zhāo

      窩 鄰 招 靜

      二、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

      例:高興——高高興興

      安靜—— 孤單——

      開(kāi)心—— 嘰喳——

      三、照樣子,寫(xiě)句子。

      例:樹(shù)很快樂(lè),喜鵲也很快樂(lè)。

      , 也 。

      四、課文整體梳理。

      這是一篇簡(jiǎn)短易懂的課文,講述了樹(shù)和喜鵲從孤單到 的過(guò)程。讓學(xué)生知道,只有保護(hù) ,多 ,才能改善我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境。

      五、重點(diǎn)段落品析。

      從前,這里只有一棵樹(shù),樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

      樹(shù)很孤單,喜鵲也很孤單。

      1.想一想:為什么樹(shù)很孤單,喜鵲也很孤單?

      2.你有什么辦法讓樹(shù)不孤單,喜鵲也不孤單?

      六、猜一猜。

      什么越洗越臟,不洗有人吃,洗了沒(méi)人吃?

      答案:

      參考答案

      一、窩 wō 鄰 lín 招 zhāo 靜 jìng

      二、安安靜靜 孤孤單單 開(kāi)開(kāi)心心 嘰嘰喳喳

      三、我很好,她也很好。

      四、快樂(lè) 鳥(niǎo)類 種樹(shù)

      五、1.這里只有一棵樹(shù),樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。2.多種樹(shù),保護(hù)鳥(niǎo)類。

      六、水

      同步練習(xí)2

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