人生短短幾十年，時(shí)光匆匆而過(guò)，多數(shù)人默默無(wú)聞地來(lái)到世上，又默默無(wú)聞地離開(kāi)。但也有人在有限的時(shí)間里，發(fā)揮生命的極致，做出一番成就，從而名垂青史。六世紀(jì)的明代大儒王陽(yáng)明，精通儒家、道家、佛家學(xué)說(shuō)，文韜武略聞名于世，治世能臣稱雄一時(shí)，其學(xué)識(shí)不僅影響中國(guó)，還傳播到日本、朝鮮以及東南亞，堪稱學(xué)界巨擘。他是如何做學(xué)問(wèn)，并取得如此巨大成就的呢？

有一次，王陽(yáng)明與弟子們坐在池塘邊閑談，旁邊有一口水井。談起如何做學(xué)問(wèn)，王陽(yáng)明指著池塘說(shuō)，如果費(fèi)很大的力氣去挖沒(méi)有水源、幾頃大的水塘，不如集中精力挖一口數(shù)尺深、有水源的井，井里源源不斷的水會(huì)讓你終生受益。

在這里王陽(yáng)明談到了做學(xué)問(wèn)“博”與“專”的問(wèn)題。俗話說(shuō)，一招鮮，吃遍天，如果你在某一方面的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同輩人，你就可以引領(lǐng)潮流，雄視天下。相反，如果你什么都懂一點(diǎn)，樣樣又不精通，只懂皮毛，你懂的東西別人也懂，你的價(jià)值從何表現(xiàn)？談到此，不由想起中學(xué)考試的一道作文題，那是看圖寫(xiě)作文。漫畫(huà)中一個(gè)人拿著鐵鍬，這里挖一個(gè)坑，那里挖一個(gè)坑，總是挖不到水源就放棄了。最終，他的結(jié)論是這里無(wú)水，放棄了努力。其實(shí)，并不是地下沒(méi)有水，而是他沒(méi)有挖到水源，功虧一簣。

在信息的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人們獲得知識(shí)的途徑可以說(shuō)是無(wú)限多，獲得知識(shí)的代價(jià)也極少，甚至許多知識(shí)都可以免費(fèi)獲得。也許就是因?yàn)榭梢悦赓M(fèi)獲得，人們不再珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。七、八十年代，要想查找一條需要的學(xué)習(xí)資料是很困難的，得到一本自己喜歡的書(shū)、需要的書(shū)更不容易?，F(xiàn)在是一機(jī)在手，知識(shí)應(yīng)有盡有，但有多少人利用手機(jī)來(lái)查找學(xué)習(xí)資料，用手機(jī)來(lái)幫助自己追求學(xué)問(wèn)，研究學(xué)問(wèn)呢！網(wǎng)絡(luò)閱讀，手機(jī)移動(dòng)閱讀，人們可以隨時(shí)隨地得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但凡事都有兩面性，因?yàn)闊o(wú)限多的信息向人們涌來(lái)，所以，更要有選擇性地學(xué)習(xí)、閱讀。如果只是無(wú)目的的瀏覽，追求新奇與刺激，最終只能是浪費(fèi)時(shí)間，一無(wú)所獲。

面對(duì)知識(shí)碎片的圍攻，我們應(yīng)該怎么辦？拒絕不是辦法，逃避也不是明智之舉，要做到快速瀏覽，正確甄別，重點(diǎn)發(fā)掘。對(duì)沒(méi)有價(jià)值的信息應(yīng)該像蛛絲一樣輕輕抹去，對(duì)有價(jià)值的信息抓住不放，深入挖掘，為已所用。研究學(xué)問(wèn)，即要博，又要專，歸根結(jié)底是專。只有專心地研究某一方面的學(xué)識(shí)，才能突破知識(shí)碎片的困擾。荀況在《勸學(xué)》一文中說(shuō)：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”智力的潛能是無(wú)限的，專心于一點(diǎn)，終生追求，世間的難事也會(huì)變得容易

現(xiàn)在是讀圖時(shí)代，微博時(shí)代，自媒體時(shí)代，各種信息鋪天蓋地而來(lái)，侵占著人們的精力。這種知識(shí)大爆炸式的擴(kuò)展是科技發(fā)展的必然，是大勢(shì)所趨，我們不能視為洪水猛獸。只是我們要利用有用的信息，而不能被信息所淹沒(méi)，守住初心，認(rèn)準(zhǔn)鉆研的方向，努力向前。只有如此，才有可能在短暫的生命里做出一番成就。