我的老師

作者：晚霞 | 版式設(shè)計(jì)：鳳尾

在每個(gè)人的一生中，都會(huì)遇到很多人，他們會(huì)陪你一起走過(guò)或長(zhǎng)或短的一段生命旅程，有的一瞬而過(guò)，沒(méi)有留下一點(diǎn)印記，有的雖有交往，卻印象不深，還有一種人，就是不管你到了多大的年齡，身在何處，是貧窮還是富有，他都會(huì)讓你牽魂夢(mèng)繞，永遠(yuǎn)不能忘懷！
      在我的生活中，至今讓我難以忘懷的，是我的小學(xué)老師---陳麗榮。
      我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班里來(lái)了一位年齡比我們大七、八歲，扎著兩只羊角辮，活潑、開(kāi)朗、又漂亮的女老師，擔(dān)任我們的班主任工作，她的名字叫陳麗榮。
      在那個(gè)年代，除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)們到農(nóng)村參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。春天去稻田里插秧，夏天到田間拔草，秋天割稻，冬天拾糞，以備來(lái)年春耕生產(chǎn)時(shí)給地里的莊稼做底肥用。
       小時(shí)侯我的體質(zhì)特別弱，所以，每次學(xué)校組織的各項(xiàng)支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，陳老師臟話、累活都不讓我干，而是分配我做些力所能及的事情。
       記得有一年春天，學(xué)校組織我們?nèi)サ咎锢锊逖韯趧?dòng)，老師怕涼水冰壞我們的身體，就讓同學(xué)們從家中自帶水靴穿在腳上。在勞動(dòng)中，陳老師安排我照看勞動(dòng)用品和同學(xué)們的日用品，同學(xué)們有的往稻田里運(yùn)秧苗，有的彎著腰，把一簇簇的秧苗插在稻田里，盡管同學(xué)們的臉上、身上都沾滿了泥水，但看著身后一排排歪歪扭扭不成行的秧苗，同學(xué)們的臉上都露出了燦爛的笑容。
      休息的時(shí)候，在老師的帶領(lǐng)下，大家愉快地唱起了插秧歌，這次勞動(dòng)雖然強(qiáng)度特別大，同學(xué)們很辛苦，但是我們都很開(kāi)心！
      陳老師，這個(gè)年齡比我們大不足十歲的老師，就像一個(gè)家長(zhǎng)一樣，在生活中處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，她不僅在課堂上傳授給我們文化知識(shí)，還在班會(huì)和課余時(shí)間給我們講故事、閱讀課外書(shū)，課間的時(shí)候，還和我們一起踢毽子、丟沙包、跳皮筋、玩老鷹捉小雞的游戲，使我們的校園生活有聲有色，豐富多彩，老師和我們度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，給我未來(lái)的生活留下了許多美好的回憶！
      記得還有一次，我在參加完期中考試后，因病在家休息。幾天后，老師派同學(xué)捎信來(lái)，讓我到學(xué)校上課。課前，老師拿出一根用紅絲帶纏繞著的獎(jiǎng)品：一個(gè)方格本，兩根鉛筆，一個(gè)寫(xiě)著“獎(jiǎng)”字的用紅紙做成的獎(jiǎng)狀，還有一朵用紅紙做成的小紅花，在花瓣的背面粘著一張紅色字條：第二名。陳老師在全班同學(xué)面前對(duì)我說(shuō)：“這是你在這次期中考試中取得的成績(jī)，也是你的榮譽(yù)，好好保存著，等你將來(lái)到了五、六十歲的時(shí)候，再拿出來(lái)看看，到那時(shí)候，你會(huì)另有一番回味?！焙髞?lái)由于幾次搬家，把那些獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀弄丟了，可是每當(dāng)我想起當(dāng)年的情景，和老師說(shuō)過(guò)的話，眼淚都會(huì)不由自主地流淌出來(lái)，心中涌起一股股暖流。真正體會(huì)到了當(dāng)年老師說(shuō)過(guò)的那句話的含義。

      在那個(gè)年代里，我們冬季過(guò)冬，依靠鐵爐子來(lái)取暖。每年的十一期間，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生，由老師帶隊(duì)，上山砍柴，提前把越冬的木柴準(zhǔn)備好。再在教室的中間，安上一個(gè)鐵爐子，我們用的鐵爐子，是上下口徑小，中間直徑大的圓形爐體，爐膛內(nèi)有一排爐條，用來(lái)兜著爐膛里的燒柴，燒柴燃盡的碳灰也能順著爐條縫隙落入爐膛底部。鐵爐子的另一個(gè)重要物件便是煙管了，煙管是由鐵皮卷成的圓柱體，一頭伸到爐體的上方，另一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出來(lái)，在高過(guò)人頭的位置，用一節(jié)短短的、直角的煙管，再和另一節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的煙管連接到一起，煙管的另一端直伸出窗外。燒材在爐體里燃燒所產(chǎn)生的廢煙氣，便順著煙管排出去，由煙管散發(fā)出來(lái)的熱量也能提高教室里的溫度。
       我們班的課桌縱向排列，一共有四排座位，每個(gè)座位坐兩個(gè)學(xué)生，為了讓每個(gè)學(xué)生在寒冷的冬季里，都能感受到鐵爐子帶來(lái)的溫暖，老師在編排座位時(shí)，每排座位一周調(diào)換一次，這樣，一個(gè)月里，同學(xué)們就都有靠近火爐的機(jī)會(huì)了。
      由于我體質(zhì)弱，老師就在靠近爐子的前方，給我設(shè)了一個(gè)固定的專(zhuān)座，這樣，在寒冷的冬天，我每天都在熱乎乎的火爐旁度過(guò)。
      在臨近畢業(yè)那年，不知道是什么原因，陳老師許久沒(méi)有來(lái)給我們上課了，班級(jí)秩序亂做一團(tuán)，學(xué)校派了幾任老師來(lái)代替陳老師的工作，可是都被班上幾個(gè)淘氣的男同學(xué)氣走了，課間沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，課堂上再也聽(tīng)不到陳老師那甜美的聲音了。突然有一天，陳老師又來(lái)了，同學(xué)們都非常興奮，以為是老師又回來(lái)給我們上課了，可是這次老師回來(lái)，只給我們每人發(fā)了一個(gè)本子，兩只鉛筆留作紀(jì)念，然后對(duì)我們說(shuō)：“以后老師就不能再教你們了，今后不管是哪個(gè)老師來(lái)了，你們都要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，千萬(wàn)不能耽誤了學(xué)習(xí)?！蹦暧椎奈覀儾恢览蠋煘槭裁床唤涛覀兞?，平日里幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)哽咽著央求道：“老師不要離開(kāi)我們了，我們以后再也不惹你生氣了。”剎時(shí)，全班同學(xué)哭聲連成一片：我們多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，多想老師能留下來(lái)，再教我們學(xué)習(xí)、和我們一起做游戲??！

 光陰荏苒，歲月更迭，離開(kāi)陳老師四十多年了，在每年的教師節(jié)來(lái)臨之際，我都會(huì)想起我的小學(xué)老師，想起當(dāng)年老師在課堂上說(shuō)給我的話，想起小時(shí)候發(fā)生在校園里的一件件往事。敬愛(ài)的陳老師，如今，你還好嗎？你是否記得在你教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中，還有一個(gè)被你百般呵護(hù)、萬(wàn)般照顧過(guò)的羸弱女孩？你是否能夠感受到那個(gè)童年里被你疼愛(ài)有加的學(xué)生在每年的教師節(jié)里都在思你，念你！