管理沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，管理要靠專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。你手里掌握的資源，決定你應(yīng)該采取什么樣的管理手段。

管理者想要突破現(xiàn)在的管理水平，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提升自己的管理能力：

一、提高管理學(xué)理論水平

管理者如果僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)，或者憑東拼西揍的碎片知識，是不夠的。想成為優(yōu)秀的管理者，需具備扎實(shí)系統(tǒng)的管理學(xué)理論知識，利用科學(xué)的管理工具，應(yīng)對動(dòng)態(tài)的管理環(huán)境，才有可能成為優(yōu)秀的管理者。

學(xué)習(xí)是快速提高管理理論知識的途徑之一，是賦予我們進(jìn)一步實(shí)踐的有力工具。通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新專業(yè)知識，才能不斷地滿足工作要求。

1、從書本上學(xué)習(xí)

高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書，多讀管理類書籍，充實(shí)自己的理論知識。

2、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)

名言“從實(shí)踐中來，到實(shí)際中去?！辈粺o道理。人的認(rèn)識，源于實(shí)踐。隨著實(shí)際的繼續(xù)，又加深了認(rèn)識。

3、從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

多看周圍管理者成功或失敗的原因，不要一味地從自己的過去中找方法或原因。從別人失敗的地方吸取教訓(xùn)，成功的地方學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。善于學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，并為我所用，是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。

需注意：

a. 要結(jié)合實(shí)際，不要生搬硬套。

b. 要擇其“善”，避其不“善”。

二、掌握說服他人的能力

管理者不但要掌握管理知識，還要具備能把管理思路向上、向下和平行溝通傳達(dá)到位的能力。向上能讓上級認(rèn)同你的思路，向下能讓下屬執(zhí)行你的指令，平行能促進(jìn)各部門間的相互了解和合作。這樣才能向上要資源，平行要協(xié)作，向下要結(jié)果。

1、向上溝通

下級對上級的指示要作出反饋，使上級了解決策能執(zhí)行的程度。同時(shí)，下級要向上級的決策提供好的建議，增加下級參與感。

2、向下溝通

向下不但要統(tǒng)一指令，還要調(diào)動(dòng)下屬行動(dòng)的積極性。

3、平行溝通

平行要增加各部門間的相互理解和協(xié)作，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下良好的人際基礎(chǔ)。

小結(jié)：溝通是一項(xiàng)技能，甚至某些時(shí)候是比知識能力更為重要的能力。

三、自我管理，影響他人

最好的管理是自我管理，管理者只有以身作則管理好自己，才能管理好他人。

1、管理人脈

了解團(tuán)隊(duì)需求，滿足需求，建立自我人脈數(shù)據(jù)庫，用約束和激勵(lì)、驚喜和感動(dòng)創(chuàng)造人脈忠誠。

2、管理行為

管理好自己的行為，才能影響他人的行為。管理好自己的行為需要做到：

a.坦誠

b.控制好自己的情緒

c.正面的行事風(fēng)格

d. 做事有原則

3、管理時(shí)間

善于時(shí)間管理，影響團(tuán)隊(duì)，打造高效的團(tuán)隊(duì)文化。自我時(shí)間管理需做到：

a. 目標(biāo)設(shè)立明確

b. 待辦事項(xiàng)列清單

c. 指定執(zhí)行計(jì)劃

四、善思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

管理創(chuàng)新是現(xiàn)代管理的重中之重。作為管理者，要善于觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思路，樹立創(chuàng)新理念，激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。

培養(yǎng)創(chuàng)新思維需做到：

1、結(jié)合權(quán)變，系統(tǒng)思考

管理者需要結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境的變化，進(jìn)行系統(tǒng)思考，探索符合發(fā)展實(shí)際的創(chuàng)新思路。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路

任何創(chuàng)新都不是無源之水無本之木，創(chuàng)新思路需要結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我們創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)，我們需要站在前人的肩膀上看待和思考問題，從而總結(jié)出解決問題的新的方法。

3、借鑒組合，提煉方法

除了吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還可以借鑒周邊人的建議，通過借鑒，組合出最優(yōu)的問題解決辦法。

五、下屬授權(quán)和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

打造團(tuán)隊(duì)需要從以下幾方面入手：

1、共同的目標(biāo)

作為管理者，要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，通常目標(biāo)統(tǒng)一，旗幟鮮明，力往一處使，團(tuán)隊(duì)成員都朝著同一目標(biāo)努力。

2、有效的授權(quán)

管理者有效的授權(quán)，可以讓團(tuán)隊(duì)分工明確，運(yùn)作有序，團(tuán)隊(duì)形成良性循環(huán)。

3、共享，互助

管理有效性離不開團(tuán)隊(duì)資源、知識、信息等在團(tuán)隊(duì)成員間的及時(shí)共享和智慧互助。常言道“三人行必有我?guī)煛保瑘F(tuán)隊(duì)的智慧是超乎想象的。

4、歸屬感和凝聚力

歸屬感和凝聚力是團(tuán)隊(duì)的重要特征。團(tuán)隊(duì)成員有歸屬感，才會形成凝聚力，團(tuán)隊(duì)成員才會維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益，愿意為團(tuán)隊(duì)付出。

小結(jié)：優(yōu)秀的管理者要善于授權(quán)和激勵(lì)，才能打造高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。對下屬放權(quán)，才能減少依賴。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)自主意識，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)技能互補(bǔ)，才能打造一支高效的團(tuán)隊(duì)。

在影響管理行為的各種管理要素中，管理者在管理活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位。管理者提高自身管理知識、掌握說服他人的能力、自我約束、具備創(chuàng)新思維、懂得授權(quán)和激勵(lì)，自我管理水平突破的同時(shí)，對保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和管理效能的提高，起著決定性的作用。