誠(chéng)信是社會(huì)穩(wěn)定的根基，是人與人長(zhǎng)期交往的前提條件，也是國(guó)家文明與進(jìn)步的重要標(biāo)志。一個(gè)講誠(chéng)信的社會(huì)，人和人之間能坦誠(chéng)相待，社會(huì)將更和諧穩(wěn)定。

       構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)人人有責(zé)，誠(chéng)信社會(huì)的建設(shè)一定要從孩子抓起。在家庭里父母的言傳身教至關(guān)重要，在孩子面前不撒謊，所有承諾到的一定要做到。在學(xué)校中，除了在學(xué)科教學(xué)中教育孩子認(rèn)識(shí)誠(chéng)信價(jià)值，理解誠(chéng)信意義，更要讓學(xué)生學(xué)做誠(chéng)信的人。作為老師更需要以身示范，用自己高潔的言行，用自己的表里如一，用自己的誠(chéng)實(shí)守信一諾千金為學(xué)生做好榜樣。只有這樣，用你的正能量才能耳濡目染的讓孩子們成為誠(chéng)實(shí)守信的人。

       1998年11月9日，美國(guó)猶他州土爾市的小學(xué)校長(zhǎng)——42歲的路克，在雪地爬行1.6公里，歷時(shí)3個(gè)小時(shí)去上班，受到了過(guò)路人和全校師生的尊敬。 他說(shuō)：“教師對(duì)學(xué)生的教育影響，重在身教。因此，我們教師必須言行一致。信守承諾、言而有信是一種品格，承諾一旦做出就必須兌現(xiàn)。作為教師，我深知“一諾千金”的重要性，因此，我一定要爬著去上班。”

      事情的起因是這樣的：

      為了激勵(lì)全校師生的讀書(shū)熱情，路克公開(kāi)打賭：如果你們?cè)?1月9日前讀書(shū)15萬(wàn)頁(yè)，我就在9日那天爬行去上班。”在這個(gè)約定的激勵(lì)下，全校師生猛勁讀書(shū)。連下班幼稚園大一點(diǎn)的孩子也參加了這一活動(dòng)。終于，在11月9日前，全校師生讀完了15萬(wàn)頁(yè)書(shū)。

      全校師生都知道為了鼓勵(lì)大家讀書(shū)，校長(zhǎng)不過(guò)是開(kāi)了個(gè)玩笑。沒(méi)有誰(shuí)把這個(gè)賭約當(dāng)真。

      可沒(méi)想到，10月9號(hào)那天與每天一樣，路克于早晨7點(diǎn)離開(kāi)家門，所不同的是他沒(méi)有駕車，而是真的四肢著地地爬行上班。為了不影響交通，他不在公路上爬行，而是在路邊的草地上爬。過(guò)往車輛向他鳴笛致敬，有的學(xué)生索性和校長(zhǎng)一起爬。

      經(jīng)過(guò)3小時(shí)的爬行，路克磨破了5副手套，護(hù)膝也磨破了，但他終于到達(dá)了學(xué)校。全校師生夾道歡迎這位令人尊敬的校長(zhǎng)。當(dāng)路克從地上爬起來(lái)時(shí)，孩子們蜂擁而上，吻他...... 

        現(xiàn)實(shí)生活中，大人們?yōu)榱诉_(dá)到良好的目的，經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子這樣說(shuō)“如果你怎樣怎樣，我就怎樣怎樣”，最終不履行自己承諾的事情，多如牛毛。殊不知，在你無(wú)形的語(yǔ)言與行動(dòng)中，孩子已經(jīng)知道了，處理問(wèn)題還可以用這樣的方式解決一時(shí)之需。聰明的他們以后就學(xué)會(huì)了如何利用許諾去應(yīng)對(duì)別人，達(dá)到自己的目的。久而久之，欺騙就成了他的有效手段，你一招不慎，有可能就毀了一個(gè)純潔的心靈，也有可能讓孩子踏上一條不歸路。

        所以，我們不能因?yàn)楹⒆有?，為了?yīng)付他們就輕易的許諾、哄騙孩子，讓他聽(tīng)你的話，達(dá)到你的目的，即便是為了孩子好，也要注意方法策略對(duì)孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。

        路克校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴孩子什么才是講誠(chéng)信。也希望我們所有的老師、家長(zhǎng)都能向他學(xué)習(xí)，孩子面前要一諾千金，用你的言行引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)信，踐行誠(chéng)信。