世界上沒有完全相同的葉子，每片葉子都以自己獨(dú)特的方式存在著，孩子更是個性迥異。

兩個7歲的孩子，放學(xué)后在公園里的大型玩具處一起玩耍，一個孩子在通道的頂端爬來爬去，孩子的奶奶一個勁兒地阻攔：“太危險了，不要再爬了?！笨珊⒆舆€是不聽勸阻，樂在其中，繼續(xù)爬來爬去。

另一個孩子的媽媽覺得這應(yīng)該沒什么危險，覺得讓孩子去挑戰(zhàn)一下，鼓勵孩子去爬一爬?？墒呛⒆討?zhàn)戰(zhàn)兢兢，完全不敢挑戰(zhàn)。這個媽媽心里有些郁悶了：“不管如何阻攔、如何打壓，別的孩子勇氣和膽魄還是如此之大，不管媽媽如何鼓勵你，你的膽子還是那么小，是什么原因呢？”

這是兩個不同類型的孩子，在家長的眼里，都是希望孩子是有膽魄的、有勇氣的，而往往不遂人愿，有相當(dāng)多的孩子是膽怯的、缺少勇氣的。這就是九型人格中兩種不同的人格特征，這會給家長一個思考的通道和方向。

不用去責(zé)備孩子，或者讓自己內(nèi)疚，這是孩子的天生秉性。

要想一想，很可能你家孩子擅長的部分，讓其他孩子和家長同樣手足無措。

孩子可以分成九種人格特征，袁老師將這九種人格特征與動物對應(yīng)起來，打個比方，同時把各自的長處、短處和典型表現(xiàn)歸納總結(jié)了一下。大家可以對照一下，自己孩子的人格特征是哪一種？

第1種：孔雀完美型

長處：孩子對自己要求嚴(yán)格，做事學(xué)習(xí)有條不紊，注重細(xì)節(jié)，追求完美。

短處：對自我要求過高，行為容易刻板，產(chǎn)生的壓力會比一般孩子要大。

典型表現(xiàn)：行為一絲不茍，作業(yè)字跡工整，作業(yè)稍有不好，就涂涂擦擦，直到把本子擦破；非常注重老師和別人的表揚(yáng)。

第2種：老鷹成就型

長處：自信、要強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)，有活力。

短處：爭強(qiáng)好勝，逃避失敗。

典型表現(xiàn)：愛表現(xiàn)自己，在群體中喜歡出風(fēng)頭。

第3種：鴿子和平型

長處：脾氣很好，性情隨和，有耐心。

短處：被動，動作緩慢，性格有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷。

典型表現(xiàn)：在班級中不跟同學(xué)起沖突，不愛爭辯，容易服從別人。

第4種：老虎領(lǐng)袖型

長處：在群體中常常有帶領(lǐng)別人的能力，喜歡把控局面，果斷有干勁。

短處：容易以自我為中心，具有攻擊性，報復(fù)心強(qiáng)。

典型表現(xiàn)：在班級中一般是活動的帶領(lǐng)者，不喜歡跟在別人后面，喜歡按自己的主意行事。

第5種：貓頭鷹理智型

長處：特別理性，遇事很冷靜，喜歡用腦思考勝于用心表達(dá)情感。

短處：情感性不強(qiáng)，沉默寡言，欠缺活力。

典型表現(xiàn)：在班級中是不活躍的一類，喜歡鉆研科學(xué)問題，喜歡看科普書，不輕易舉手，但是一起來回答總能解答得很完美。

第6種：狐貍疑惑型

長處：性格謹(jǐn)慎，憂郁，喜歡三思而后行，危機(jī)意識比較強(qiáng)。

短處：容易優(yōu)柔寡斷，不輕易相信別人，做事求安穩(wěn)。

典型表現(xiàn)：遵守規(guī)矩，學(xué)習(xí)踏實認(rèn)真，不敢越雷池半步。

第7種：小狗助人型

長處：有愛心，樂善好施，性格隨和。

短處：不懂拒絕，缺少主見，容易隨大流。

典型表現(xiàn)：喜歡幫助別人，有時不考慮自己的實際能力，容易好事辦成壞事。

第8種：蝴蝶藝術(shù)型

長處：想法天真爛漫，喜歡與眾不同，見解獨(dú)特有創(chuàng)意。

短處：容易情緒化，想法有些不切實際，不腳踏實地。

典型表現(xiàn)：喜歡畫畫等藝術(shù)類活動，逃避枯燥的紀(jì)律，不愿意受約束。

第9種：羚羊忠誠型

長處：重感情，善待朋友，遵守規(guī)矩，對長輩言聽計從。

短處：容易畏手畏腳，凡事沒有自己的主見。

典型表現(xiàn)：在班級里一般是團(tuán)體的追隨者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者，是老師和同學(xué)的好幫手。

所以每個孩子都有自己的天生秉性，有些孩子天生樂觀，有些孩子天生善于思考，有些孩子天生沉穩(wěn)規(guī)矩，有些孩子天生憂郁……

1、我們家長首先要充當(dāng)一個觀察者的角色。

通過孩子的行為，了解行為背后的動機(jī)，了解自己孩子的性格特點(diǎn)。了解他的優(yōu)勢部分，洞察他的弱勢部分。當(dāng)我們真的開始用心去了解孩子，真正做到去接納和包容，就會產(chǎn)生尊重和欣賞，就會知道最佳的溝通方式，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2、欣賞和強(qiáng)化孩子的優(yōu)勢部分，接納弱勢部分。

而不是一窩蜂地去隨大流，違背孩子的個性，在孩子不擅長的部分去趕、去追，最后弄得孩子精疲力竭。

3、同時，結(jié)合孩子的性格特征，采取相應(yīng)的教育方式。

遵循孩子的個性，讓他們揚(yáng)長避短，培養(yǎng)他的強(qiáng)項部分，最大限度地發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，這樣孩子才能真正做到利用自己的性格，完善自己的人生，從而當(dāng)別人在一條路上成功時，他也能在另一條路上獲得精彩的掌聲。

讓孩子成為他自己，這就是九型人格對我們家庭教育最好的啟示，在這個啟示下你會獲得更多的互動技巧。