乡下人产国偷v产偷v自拍,国产午夜片在线观看,婷婷成人亚洲综合国产麻豆,久久综合给合久久狠狠狠9

  • <output id="e9wm2"></output>
    <s id="e9wm2"><nobr id="e9wm2"><ins id="e9wm2"></ins></nobr></s>

    • 談?wù)劸渥拥男畔⒘?/span>

       空谷天籟 2020-03-17

      作者簡介張斌(1920年1月21日—2018年3月31日),男,漢族,1920年1月21日生于湖南長沙。1943年畢業(yè)于國立師范學(xué)院,中國著名語言學(xué)家,20世紀(jì)50年代就在上海師范大學(xué)從事漢語語法教學(xué)與研究工作,辛勤耕耘半個多世紀(jì)。曾任上海師范大學(xué)中文系主任、語言研究所所長、九三學(xué)社上海師范大學(xué)主委、上海語文學(xué)會副會長等職。

      句子由詞或短語構(gòu)成,可是句子跟它們的性質(zhì)迥然不同。詞和短語是備用的單位,句子是使用的單位。這里的區(qū)別主要表現(xiàn)在有無表述性上。所謂表述性是指通過主觀反映客觀,也就是說,句子既表達(dá)主觀意圖,又?jǐn)⑹隹陀^實際。句子表達(dá)主觀意圖的必有方式是全句的語調(diào)(intonation),書面上用句末點號表明。語調(diào)是一種手段,用來表達(dá)說話人的語氣(modality)。語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆四種,通常稱為句類。一般語法書認(rèn)為不同的句類表示不同的用途,或者說,句類是依據(jù)句子的用途歸納的類別。這種是把句類的基礎(chǔ)和句類的分類標(biāo)準(zhǔn)混同了。用途是句類的基礎(chǔ),句類的分類標(biāo)準(zhǔn)是語氣。每一種語氣不限于某一種用途。例如疑問句也可以不表示疑問,例如下面的句子并不要求回答。

      詞和短語是備用的單位,句子是使用的單位。這里的區(qū)別主要表現(xiàn)在有無表述性上。所謂表述性是指通過主觀反映客觀,也就是說,句子既表達(dá)主觀意圖,又?jǐn)⑹隹陀^實際。

      (1)你知道他是誰嗎?(你竟敢對他如此無禮。)

      (2)(顧客對店員)你能不能把那件大衣拿給我試試?

      從另一方面說,同一種用途也可以用不同的語氣表達(dá)。例如下列句子都表示祈使。

      (3)(孩子對他的母親)媽媽,今天是星期日了。

      (4)(母親對她的孩子)你這雙手多臟??!

      例(3)是孩子要求母親去公園,用的是陳述句。例(4)是母親要求孩子去洗手,用的是感嘆句。

      從聽話人的角度說,為什么不把(1)和(2)當(dāng)作一般的問句,為什么把(3)和(4)當(dāng)作促使行動的祈使句呢?這是因為語境提供了補(bǔ)充的信息。語境提供的信息是多方面,有社會背景方面的,有人際關(guān)系方面的,有個人文化修養(yǎng)和心理素質(zhì)方面的,情況十分復(fù)雜。通常我們談信息量,是就語句本身來說的,重點在語句如何反映客觀實際。

      客觀實際反映在我們的頭腦中的是命題,復(fù)雜的思想由許多命題復(fù)合構(gòu)成。每個命題包括兩個部分,一是指稱,二是陳述。指稱和陳述互相依存。一個詞也指稱事物,例如“汽車”指稱一種交通工具,它概括了不同形式、不同用途的內(nèi)燃機(jī)車,由個別歸為一般。在“汽車來了”這個句子中,受到“來了”的制約,指稱的對象由一般歸為個別。句子中的指稱和陳述有種種表現(xiàn)形式。例如:

      每個命題包括兩個部分,一是指稱,二是陳述。指稱和陳述互相依存。

      (5)天氣多好啊!

      (6)多好的天氣啊!

      (7)他餓得兩眼直冒金星。

      (8)餓得他兩眼直冒金星。

      (9)我們?yōu)榻裉斓暮献鞲杀?/strong>

      (10)為我們今天的合作干杯!

      (5)、(7)、(9)是主謂句,主語表指稱,謂語表陳述。(6)、(8)、(10)是非主謂句,(5)和(6),(7)和(8),(9)和(10)表達(dá)的指稱和陳述完全相同,可見指稱不一定是主語,陳述也不一定是謂語。

      指稱不一定是主語,陳述也不一定是謂語。

      一個句子如果只出現(xiàn)指稱,提供的信息量顯然不夠,通常由語境(包括上下文)加以補(bǔ)充,例如:

      (11)錢!

      離開了語境,這個獨詞句的含義很不明確。可以理解為忽然發(fā)現(xiàn)了錢,也可以理解為向別人索取錢,還可以理解為把錢交給別人,等等。這種句子的特點是提供了指稱,缺少陳述。也有只出現(xiàn)陳述,沒有提供指稱的句子。例如:

      (12)到站了。        (13)太棒了!

      (14)別說了。        (15)隨手關(guān)門。

      (16)下雨了!        (17)星期一了。

      (12)和(13)缺少陳述的對象,意思含糊。(14)和(15)是祈使句,對象是第二人稱,雖然在句子中沒有出現(xiàn),人們?nèi)耘f能理解。(16)指稱此時此地,(17)指稱當(dāng)天,這些句子用于說明氣候、日期,使用時都不會產(chǎn)生誤解。

      常見的句子,大都既有指稱,又有陳述;而且主語表示指稱,謂語表示陳述。這里要說明的是:指稱(re-ference)有兩種含義,一是對陳述(statement)而言,它們相互依存。一是對所指(referent)而言。所指是指稱表示的具體對象,可以是顯性的,也可以是隱性的。先看例句:

      常見的句子,大都既有指稱,又有陳述;而且主語表示指稱,謂語表示陳述。

      (18)他是這篇小說的作者。

      (19)魯迅是《阿Q正傳》的作者。

      (18)中的“他”與“是這篇小說的作者”屬指稱和陳述的關(guān)系,同時“他”有所指,或者指魯迅,或者指別人。句中的“這篇小說的作者”也是指稱,不過這種指稱不與陳述相對應(yīng)。(19)的“魯迅”與“是《阿Q正傳》的作者”有指稱與陳述的關(guān)系,“魯迅”是指稱,同時代表所指。由此可以看出,(18)是一個抽象的句子,可以通過形式(form)了解它的意義(meaning),可是要懂得它的內(nèi)容(content),必須由語境提供參考的信息。

      主謂句中的主語表示指稱,字面上可以有所指(如例(19)),也可以無所指(如例(18))。在具體的語境中,無所指的當(dāng)然也成為有所指了。謂語表示陳述,不論是抽象的句子還是具體的句子,在表達(dá)和理解方面,有一些基本的要求。不同類型的謂語又有所不同。動詞性謂語句的基本要求是提供時間信息。試比較:

      (20)他起床了(?)          (21)他起床了。

      (22)他六點鐘起床。    (23)他起了床(?)

      (24)他起了床,馬上去開窗。

      (20)缺少時間信息,不成句。(21)句末有“了”,表示出現(xiàn)新情況,屬已然。(22)可以理解為每天如此;如果有上下文,也可以理解為他當(dāng)天如此。(23)“了”表示完成,在這里不表時間,也缺少時間信息。(24)的“他起了床”作為時間的參考,它不需時間因素,接上后邊的小句表時間。值得注意的是:漢語里的時間表達(dá),有兩種方式,一是以說話人的時間為基準(zhǔn),或表已然,或表未然。如例(21)(22)。另一種方式是以事件為基準(zhǔn)(即參考點),或表同時(與參考事件同時),或表異時(在參考時間之前或之后)。當(dāng)然,這兩種表時方式有時會組合在一起,即作為參考時間的小句可以有表達(dá)已然或未然的內(nèi)容。

      漢語里的時間表達(dá),有兩種方式,一是以說話人的時間為基準(zhǔn),或表已然,或表未然。

      另一種方式是以事件為基準(zhǔn)(即參考點),或表同時(與參考事件同時),或表異時(在參考時間之前或之后)。

      形容詞性謂語句要求有“量”的表達(dá),包括主觀量、客觀量和比較量。

      形容詞性謂語句要求有“量”的表達(dá),包括主觀量、客觀量和比較量。表主觀量的如:

      (25)這碗湯的味兒濃濃的。

      (26)茶太濃了。

      重疊的形容詞大都表示主觀感受,作謂語時通常加“的”。又如:

      (27)這院子干干凈凈的。

      (28)這種鞋底硬硬的。

      (29)他的聲音細(xì)細(xì)的。

      (25)(27)(28)(29)分別表示味覺、視覺、觸覺和聽覺?!疤北硎局饔^量,用在不同的形容詞前面,有細(xì)微的差別。用在含褒義的形容詞前,帶有贊嘆意味,如“太好了”、“太棒了”。用在中性形容詞前面,帶有惋惜意味,如“太濃了”、“太甜了”。用在含貶義的形容詞前邊,帶有申斥意味,如“太臟了”、“太壞了”。

      表客觀量的如:

      (30)這里的水很深?!。?1)他的主意真多。

      所謂客觀量是說話人的一種理性判斷,至于客觀事實是不是與判斷一致,那是另一回事。換句話說,這里的客觀量是與主觀量相對而言。主觀量是從感覺方面說的,客觀量是從理性判斷方面說的。說“井水很深”,這是一種判斷,不能說成“井水深深的”,因為你無法感受。有部電影叫《庭院深深》,不宜改成《庭院很深》。從傳達(dá)信息的角度說,客觀量傳達(dá)的也是主觀的想法。

      表比較量的句子如:

      (32)他比我高?!。?3)這道菜咸。

      兩事物相比,被比的一方可以在句子中出現(xiàn),如(32)中的“我”;也可以隱含在對話雙方的頭腦中,如(33)。如果雙方?jīng)]有共識,句子就站不住。

      以上談了動詞謂語句和形容詞謂語句對信息量的一些基本要求,還須補(bǔ)充說明幾點。

      第一,上邊談的是一般情況。特殊的句式在表達(dá)方面還有特殊的要求。例如“把字句”和“被字句”除了要有時間信息之外,還須有結(jié)果信息。

      第二,信息量的問題是從交際的角度分析語句,重點在使對方理解。通俗一點說,就是聽得懂聽不懂的問題。這個問題很復(fù)雜,可以劃分若干層次。首先要區(qū)分語言因素與非語言因素,非語言因素包括社會背景,文化修養(yǎng),心理素質(zhì)等等,我們要討論的是語言因素。語言因素又有不同層次。最表層的是語音問題,發(fā)音不準(zhǔn)確,當(dāng)然影響信息的傳達(dá)。里層是句子意義問題。句子的意義是許多因素的綜合,包括詞義、語義、句法關(guān)系,結(jié)構(gòu)層次,等等。這些都對信息的傳達(dá)有影響。再里層是內(nèi)容的問題,主要表現(xiàn)在所指對象上邊。同一個語句用于不同的所指對象,往往由語境決定。從尋求規(guī)律的角度討論,重點可以放在不同句型或句式對傳達(dá)信息的不同要求上邊。我們所謂信息量的問題指的是這方面的問題。

      首先要區(qū)分語言因素與非語言因素,非語言因素包括社會背景,文化修養(yǎng),心理素質(zhì)等等。

      語言因素又有不同層次。最表層的是語音問題,發(fā)音不準(zhǔn)確,當(dāng)然影響信息的傳達(dá)。里層是句子意義問題。句子的意義是許多因素的綜合,包括詞義、語義、句法關(guān)系,結(jié)構(gòu)層次,等等。這些都對信息的傳達(dá)有影響。再里層是內(nèi)容的問題,主要表現(xiàn)在所指對象上邊。

      第三,信息噪聲與信息量的問題密切相關(guān),但屬于不同性質(zhì)的問題。信息噪聲不但表現(xiàn)在語音方面,而且也表現(xiàn)在語句結(jié)構(gòu)方面,那就是歧義問題。某種句型或句式須有哪些信息,這是信息量的問題。句子中出現(xiàn)多余的信息,干擾信息的傳達(dá),通常認(rèn)為屬于信息噪聲的問題。

      參考文獻(xiàn)

      涂紀(jì)亮,1988,《語言哲學(xué)名著選輯》,北京:三聯(lián)書店。
      李鐵根,1999,《現(xiàn)代漢語時制研究》,沈陽:遼寧大學(xué)出版社。
      張國憲,1995,《現(xiàn)代漢語的動態(tài)形容詞》,《中國語文》第3期。

      ——摘自 張斌 《現(xiàn)代漢語語法十講》

        本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間,所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息,謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請點擊一鍵舉報。
        轉(zhuǎn)藏 分享 獻(xiàn)花(0

        0條評論

        發(fā)表

        請遵守用戶 評論公約

        類似文章 更多