二、熱愛生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

近年來的中考作文都要求考生，結(jié)合身邊的事例作文。這就要求學(xué)生能夠觀察生活，感受生活，在豐富多彩、紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活面前體驗(yàn)真、善、美。

葉圣陶說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章。”魯迅先生也說過：“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一需觀察?！睂W(xué)生在寫作文時(shí)常常覺得無話可說，其主要原因是材料不足，無東西可寫，以至拿起筆來無從下手。不是學(xué)生不了解生活，不關(guān)心生活，而是他們的觀察和分析能力較差，不善于通過表面現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)和捕捉生活中最有特征的東西。因此，對(duì)身邊的許多事物視而不見、充耳不聞，無動(dòng)于衷。由此可見，教會(huì)學(xué)生觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的能力是我們的當(dāng)務(wù)之急。那么，在作文教學(xué)過程中教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？

1、從“小”做起，觀察體驗(yàn)

生活是創(chuàng)作的源泉。俗話說：“巧婦難為無米之炊”， 這句話用在作文和生活的關(guān)系上，是再貼切不過了。作文的材料絕不會(huì)平白無故地出現(xiàn)在學(xué)生的腦海中，作文的材料只能源于學(xué)生自己的生活，源于學(xué)生對(duì)生活的觀察、體會(huì)和感悟。學(xué)生對(duì)生活獨(dú)特的感受不僅來自個(gè)人的經(jīng)歷，更要來自一顆敏感的心。學(xué)生生活閱歷淺，對(duì)許多事物沒有深切的體驗(yàn)，所以寫不出真情實(shí)感。有一年廣州中考作文題為話題作文“智慧”，有個(gè)同學(xué)寫了花的智慧，獲得滿分。其實(shí)我們知道，花是沒有所謂的智慧的，只是作者自己的認(rèn)識(shí)和感悟賦予了花，所以花便有了智慧。那么該如何去體驗(yàn)?zāi)?？我認(rèn)為應(yīng)該從“小”做起，做觀察事物體驗(yàn)生活的有心人。

2、 養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)期觀察

除了教給學(xué)生觀察事物的方法，用眼睛看、用耳朵聽、用心感悟，要養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，遇風(fēng)則風(fēng)，遇雨則雨，遇事則事。為了達(dá)此目的，可有意識(shí)地跟蹤觀察某事物。例如：學(xué)校走廊的花臺(tái)里種植了蔓馬纓丹，我邊讓學(xué)生長(zhǎng)期觀察，用心感悟，2016年廣州市中考語文作文題目是《適合》，有學(xué)生即以蔓馬纓丹為題材成文，蔓馬纓丹找到了最適合自己的生長(zhǎng)方式，它向下生長(zhǎng)，因?yàn)樗辉赶衽郎交⒁粯优矢絼e人往上爬，它的生命一樣精彩，作文獲得罕見的高分。

訓(xùn)練的方法很多，無論采用何種方式指導(dǎo)學(xué)生，其目的都是要學(xué)生特別留心自己身邊的人、事、物，而且盡可能從這些平凡又普遍的生活現(xiàn)象中捕捉最有特征的東西。做到寫作時(shí)心中有“物”，以糾正假話、空話、套話連篇的毛病，使學(xué)生從無話可說，到有話想說，再到有話會(huì)說。

三、加強(qiáng)閱讀，讀寫結(jié)合

詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x是學(xué)生知識(shí)積累，打好寫作基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。作文離不開讀書，閱讀為寫作打基礎(chǔ)?！比~圣陶先生說過：“閱讀任何文章，主要在于得到啟發(fā)，受到教育，獲得間接經(jīng)驗(yàn)等等，而在真正理解的同時(shí)，咱們對(duì)文章的寫作技巧必然有所領(lǐng)會(huì)……”這番話說明了閱讀對(duì)提高寫作的重要性。對(duì)于學(xué)生來說，廣泛閱讀，接觸多種語文風(fēng)格的文章，對(duì)于作文是大有裨益的。它可以讓學(xué)生懂得教科書不是高不可攀的，它來源于生活，是人寫出來的。學(xué)習(xí)教科書是為了打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造性地掌握語言工具，還得靠自己的悟性，靠自己對(duì)語言文字的感覺，也就是通常說的語感，那么語感來自哪里？語感，產(chǎn)生于你足夠的閱讀量，只有大量地讀書，廣泛地閱讀，才能真正幫助自己提高寫作能力。學(xué)生通過廣泛的閱讀還可以豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，開拓視野。課外閱讀越多，語言積累越豐富，思維越活躍，表達(dá)起來越順暢自如。