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記得剛開始寫作的時(shí)候，投稿大部分沒過，過不了稿當(dāng)然是不開心的，但也有一些讓自己感到寬心的事，能收到來自編輯的苦口婆心的建議。
以前收到這些建議的時(shí)候，每次都會(huì)在心理安慰自己，老子寫得挺不錯(cuò)的，不懂欣賞自然會(huì)有人欣賞，只要我堅(jiān)持寫，到時(shí)候你們編輯都會(huì)求著來跟我約稿 哈哈，求著約稿是真的，不過是我求著編輯，而不是編輯求我。被拒稿多了，自己終于開始反省問題。在很多編輯回復(fù)的內(nèi)容里，我反復(fù)看到關(guān)于“結(jié)構(gòu)”這兩個(gè)字。 結(jié)構(gòu)是什么？為什么要反復(fù)講結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)？帶著這些問題，我網(wǎng)上進(jìn)行了一通搜索，還報(bào)班去學(xué)習(xí)。  一，文章的結(jié)構(gòu)是什么？如果把文章比如一個(gè)人，文章的素材就是人的肌肉，文章的結(jié)構(gòu)就是人的骨架，骨架不好，一個(gè)人站都站不起來。同樣的，一篇文章的結(jié)構(gòu)不好，寫出來的文章就會(huì)讓人難以理解，讀不下去。 文章的結(jié)構(gòu)就像工作的流程一個(gè)流程一樣，能夠順利地把工作完成，而且能夠減少出錯(cuò)的幾率。 比如，在家做飯也需要一個(gè)結(jié)構(gòu)。我們正常人的結(jié)構(gòu)流程是先淘米做飯，然后洗菜、切菜、炒菜，按照這樣的流程去做，一頓飯菜基本就能做好。但如果你把菜炒了才想起菜還沒有洗干凈，再把這菜拿去重新洗了炒，基本上這道菜也不好吃，甚至不能吃了。 同樣，文章也一樣，東拼西湊，把東西湊出來了，沒有主題、論證與主題不符、講述事情的順序顛三倒四的，即使文筆再優(yōu)美，也會(huì)讓人讀不懂。 有人講，把文章比如成蓋樓房，文章的結(jié)構(gòu)就是設(shè)計(jì)好的設(shè)計(jì)圖，按照?qǐng)D紙施工才能蓋出自己想要的房子。  二，掌握常見的5種文章結(jié)構(gòu)，寫出又快又好的文章以前讀書的時(shí)候，每次寫作文，老師都會(huì)讓我們把文章的提綱列好，然后再把文章寫出來。其實(shí)列提綱的過程就是按照文章結(jié)構(gòu)寫框架的過程。 常見的寫作結(jié)構(gòu)有：總分總結(jié)構(gòu)、因果式結(jié)構(gòu)、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu) 1，總分總結(jié)構(gòu) 總分總結(jié)構(gòu)：先總的概括自己想表達(dá)的主旨，然后分論點(diǎn)小主題講述，結(jié)尾再回到總論點(diǎn)，升華主題。 比如： 主題：寫作能夠讓人過得更好（總） 分論點(diǎn)：寫作能夠培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣（分） 分論點(diǎn)：寫作能夠提高自己的工作能力（分） 結(jié)尾：寫作不僅能夠提高自己的工作能力，在生活中也發(fā)現(xiàn)了更多美好的事物，讓自己的生活變得更美好（總） 總分總結(jié)構(gòu)，主要是講述一個(gè)主題，然后用小主題去論證自己的觀點(diǎn)?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)，也可以簡(jiǎn)單地分為總分結(jié)構(gòu)、分  2，因果式結(jié)構(gòu) 由原因到結(jié)果、由結(jié)果到原因，這種結(jié)構(gòu)方式我們常在工作匯報(bào)中用。 關(guān)于寫文章，比如： 結(jié)果：寫作讓我變得更好了。 原因一：寫作讓我變自律了，每天都堅(jiān)持寫作，生活變得更有活力。 原因二：寫作讓我賺到了錢，可以去買各種各樣漂亮的東西 原因三：寫作讓我結(jié)識(shí)到了更好、更有趣的朋友，讓我長(zhǎng)了見識(shí) 因果式結(jié)構(gòu)，主要是把把自己的主要觀點(diǎn)寫出來，然后解釋為什么。  3，對(duì)比式結(jié)構(gòu) 通過正反案例對(duì)比，突出表明自己的觀點(diǎn)。 比如： 主題：窮養(yǎng)孩子也好、富養(yǎng)孩子也罷，最好的養(yǎng)育是教養(yǎng) 論點(diǎn)一：寫出窮孩子的好與不足 論點(diǎn)二：寫出富養(yǎng)孩子的好與不足 論點(diǎn)三：富養(yǎng)、窮養(yǎng)，到頭來孩子的教養(yǎng)所帶來的正能量 通過對(duì)比，突出自己的觀點(diǎn)：教養(yǎng)的重要性 關(guān)于對(duì)比，在生活中我們經(jīng)常會(huì)用到。通過對(duì)比，找到那個(gè)更適合自己的東西。文章的對(duì)比也是為了突出自己想要表達(dá)的主旨。  4，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) 通過一步一步進(jìn)行講述，最終達(dá)到自己的主題。這個(gè)就好像爬山一樣，一步一步往上爬，最終到達(dá)山頂，見到怡人的風(fēng)景。 遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，通過一個(gè)個(gè)觀點(diǎn)的深入講述，突出最主要的思想，最常見的是三段式寫作結(jié)構(gòu)：是什么、為什么、怎么樣。 比如：在《寫作7堂課》這本書中講到一個(gè)框架寫作的概念。 作者是怎么講呢： 1）介紹框架寫作。 簡(jiǎn)單點(diǎn)講就是自己建立一個(gè)框架，然后把內(nèi)容填滿。就像畫畫一樣，把畫的輪廓畫出來，然后再補(bǔ)充再上色。 2）框架寫作在寫作中的作用。 可以充分利用碎花化時(shí)間寫作；把框架寫好了，主題有了方向，在寫的時(shí)候就不會(huì)偏離主題。假如寫的框架是講述一只貓的成長(zhǎng)歷史，有了主題和框架，在寫這篇文章的過程中就不會(huì)，一會(huì)寫狗的故事，一會(huì)寫雞鴨鵝的故事。 3）如何進(jìn)行框架寫作。 第一，框架可以自己建立框架。建立框架有兩種，一種是時(shí)間框架、一種是空間框架。 第二，框架可以模仿書本、模仿別人建立的，然后自己完善。 通過一步步介紹說明，最終讓你知道框架寫作這個(gè)方法的作用和運(yùn)用技巧，這就是遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)。  5，并列式結(jié)構(gòu) 并列結(jié)構(gòu)，指的是文章所有法觀點(diǎn)都是獨(dú)立的，都是為一個(gè)主體服務(wù)。 比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)怎么安排？ 論點(diǎn)一：幼兒園的孩子怎么樣安排學(xué)習(xí)？ 論點(diǎn)二：小學(xué)生的孩子怎么安排學(xué)習(xí)？ 論點(diǎn)三：初中生怎么安排學(xué)習(xí)？ 論點(diǎn)四：高中生怎么安排學(xué)習(xí)？  掌握文章的結(jié)構(gòu)是為了讓自己文章變得更清晰，并不是為了把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。所以自己運(yùn)用哪個(gè)結(jié)構(gòu)順手，哪個(gè)結(jié)構(gòu)容易讓自己把文章寫明白，就運(yùn)用哪個(gè)，不要求在文章中加入所有的結(jié)構(gòu)。 寫作之所以有價(jià)值，是因?yàn)槟軌蜃屛覀儗?duì)生活有更敏銳的感覺，在梳理文章的過程中，把文章的結(jié)構(gòu)寫好，能夠讓我們的生活變得更有理性和條理性。 |
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