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為什么要學(xué)習(xí)曼陀羅思考法呢？很多人不了解曼陀羅思考法的作用，不了解它與思維導(dǎo)圖法的差異。這篇文章將介紹它們的一些差別以及各自的用途，幫助你選擇正確的思維模型。從思考的維度來看有橫向思維和垂直思維，垂直思維又被稱為邏輯思維。在遇到問題的時(shí)候，我們首先選擇邏輯思維，這是由個(gè)人經(jīng)驗(yàn)決定的。但正如很多文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣，邏輯思維很多時(shí)候并不能提供有效的方案。 邏輯思維的慣性導(dǎo)致思維的壟斷性。在現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)為強(qiáng)者恒強(qiáng)和富者恒富，很多學(xué)者都說創(chuàng)新才是改變這一狀態(tài)的有效手段，而導(dǎo)致創(chuàng)新的思維模式是橫向的。橫向思維的缺陷是隨機(jī)性和跳躍性，很多時(shí)候給人的感覺是靠運(yùn)氣。
一、曼陀羅思考法 橫向思維和垂直思維的有效結(jié)合才能有效地解決問題，邏輯思維依靠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，橫向思維具有跳躍性，依靠反復(fù)實(shí)踐和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。而曼陀羅思考法的特點(diǎn)就是結(jié)合橫向思維和邏輯思維，通過有限維度的擴(kuò)展同時(shí)發(fā)展兩種思維能力。 （水平思考 + 垂直思考） x 多層次九宮格 ··· ··· ··· 曼陀羅九宮格的實(shí)例：中間格子擺放著目標(biāo)問題，圍繞這個(gè)問題我們需要有意識(shí)的找出多個(gè)原因，對(duì)于每個(gè)原因我們甚至可以更多的子原因，實(shí)現(xiàn)更多的維度和格子 。
··· ··· ··· 曼陀羅思考法屬于東方智慧，運(yùn)用九宮格圖像讓思考視覺化，是訓(xùn)練腦力和思考邏輯的圖像化工具。曼陀羅思考法通常用在下面這些場(chǎng)合。 1、整理思緒：自我審視、自我了解、行程安排、工作進(jìn)度、人脈網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)筆記 2、深入思考：企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)管理、生涯規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定和企業(yè)診斷 3、創(chuàng)意啟發(fā)：行銷規(guī)劃、活動(dòng)企劃和商品開發(fā) 4、溝通互動(dòng)：協(xié)調(diào)交流、問題解決、聚焦和凝聚共識(shí) 二、思維導(dǎo)圖 在美國(guó)和日本思維導(dǎo)圖也被稱為記憶樹，它最大的特點(diǎn)尋找事件的關(guān)聯(lián)性，讓使用者很容易聯(lián)想到事件衍生出來的人和物。思維導(dǎo)圖核心是幫助記憶和激發(fā)聯(lián)想，對(duì)創(chuàng)造、設(shè)計(jì)、思考、策略、布局和企劃上有一定助益，集合其它思考方法能顯著提升思考效果。思維導(dǎo)圖一種常見的畫法如下。 1、思維導(dǎo)圖主體：填寫主要或重要事件。 2、思維導(dǎo)圖中斷：填寫衍生出的重要人和事。 3、思維導(dǎo)圖末端：填寫衍生出的相關(guān)聯(lián)人和事。 4、在樹狀圖像填寫的文字旁邊畫上與文字相關(guān)聯(lián)的圖像即可幫助記憶。 對(duì)于同樣的內(nèi)容，不同繪制者會(huì)因?yàn)樯畋尘安煌?，繪制方式不同，衍生出關(guān)聯(lián)的文字內(nèi)容也會(huì)不同。因此不同的人不見得都可以了解對(duì)方導(dǎo)圖的意義，不過在圖像繪制過程本身就是記憶過程，不同繪制者交換相同主題的導(dǎo)圖時(shí)，可以透交流幫助記憶。 三、曼陀羅法實(shí)例 下面是一些常見的大家正在嘗試可以使用曼陀羅思考法和筆記的場(chǎng)合，這些場(chǎng)合包括問題基本分析，日程安排等。 吉卜林思考
每日計(jì)劃
注意事項(xiàng) 1、隨時(shí)隨地記下靈感。 2、句子盡可能簡(jiǎn)單，不要記自己覺得已經(jīng)完成的句子。 3、直視而不是閱讀，利用視覺引發(fā)潛能，掌握問題特征和重點(diǎn)。 4、集中注意力凝視中心主題，去掉枝微末節(jié)。 5、無需立刻完成，可反復(fù)修改完善。 |
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