第四節(jié)           在武音小六班

轉(zhuǎn)眼過(guò)完了1999年夏天。有一天上完課后，陳奶奶說(shuō)要給我們商量個(gè)事情。她說(shuō)現(xiàn)在離附中的考試只有七個(gè)月了，音樂(lè)學(xué)院為了照顧外來(lái)的學(xué)生，今年準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)“小六班”。計(jì)劃現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)名，九月一日考試，九月十日開(kāi)學(xué)，到明年三月專業(yè)考試完后結(jié)束。這個(gè)班納入學(xué)校日程管理，統(tǒng)一安排上課科目和時(shí)間，并可以在學(xué)校的附中琴房練琴。教學(xué)科目除了普通小學(xué)的課程外，還設(shè)置了，樂(lè)理基礎(chǔ)和視唱練耳，但沒(méi)有學(xué)籍，專業(yè)課還是原來(lái)的老師。

我問(wèn)費(fèi)用情況，陳教授說(shuō)，學(xué)費(fèi)好像是每人7000元，但不包含專業(yè)課費(fèi)用，不提供食宿。同時(shí)她又說(shuō)，如果既不是學(xué)院附小的學(xué)生，又沒(méi)有參加小六班的話，想進(jìn)附中那是相當(dāng)困難的。

這樣講來(lái)我們就沒(méi)有別的選擇，我們當(dāng)場(chǎng)就在陳教授那里口頭報(bào)了個(gè)名。九月初我們來(lái)參加了考試。我看到那陣勢(shì)就知道這是學(xué)校創(chuàng)收的一種形式，這考試只是個(gè)過(guò)場(chǎng)。只要交錢(qián)，一般都會(huì)接受的。所以我們這邊參加考試，家里珍妮媽媽就到珍妮原來(lái)讀書(shū)的學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)和開(kāi)具證明，好在原來(lái)學(xué)校聽(tīng)說(shuō)準(zhǔn)備報(bào)考音樂(lè)學(xué)院非常支持。手續(xù)辦的很順利。

我趕緊回家向單位提出請(qǐng)假，但單位不同意。但珍妮不可能沒(méi)有人陪著，無(wú)奈之下，我只好辦理了一年的停薪留職手續(xù)。

然后我們?cè)趯W(xué)校的后門(mén)租了一個(gè)房子，把半個(gè)家搬了過(guò)去。九月十日，小六班正是開(kāi)學(xué)，珍妮也順利入學(xué)。

那段日子是艱苦的，是緊張的，也是值得回憶的。

每天清早我們六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，簡(jiǎn)單洗漱后就往學(xué)校琴房趕，在琴房珍妮練琴一個(gè)鐘頭后，我們出去吃早點(diǎn)，通常就是熱干面和鍋貼。然后珍妮去上課，我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。如果珍妮是兩節(jié)課，我還得去琴房搶占鋼琴，準(zhǔn)備珍妮下課練琴。如果是四節(jié)課，我趕緊準(zhǔn)備中飯。中午安排珍妮午睡一小時(shí)，我把衛(wèi)生搞完，然后喊珍妮起床去上下午課。下午一般是兩節(jié)課，珍妮一走我又得提前去琴房占鋼琴。晚飯后頭一件事就是去琴房占鋼琴，不然整個(gè)晚上沒(méi)琴?gòu)棥?/span>那時(shí)附中加小六班一起300多人，而琴房只有四十來(lái)間，而且還有三分之一的琴是壞的，你可以想象那琴房有多么的緊張。而一個(gè)學(xué)琴的孩子沒(méi)有琴練那意味著什么。

陳教授把專業(yè)課也增加到每周四節(jié)，而且在九月底安排了附中的考試曲目。

     1.  練習(xí)曲       肖邦練習(xí)曲第五首

     2.  復(fù)  調(diào)       巴赫平均律第十三首

     3.  奏鳴曲       貝多芬奏鳴曲暴風(fēng)雨

     4.  樂(lè)  曲       陳培勛    平湖秋月

曲目還是具有一定難度的。首先是練習(xí)曲又稱黑鍵練習(xí)曲，全部是飛速地彈在黑鍵上，很難做到不錯(cuò)音；復(fù)調(diào)音樂(lè)是珍妮的弱項(xiàng)，而這個(gè)平均律有多個(gè)聲部；后兩個(gè)曲目對(duì)比相當(dāng)?shù)拇?，從西歐貝多芬的暴風(fēng)雨再到中國(guó)陳培勛平湖秋月那跨度是相當(dāng)驚人的，對(duì)珍妮這樣的小孩非常理解和把握的難度非常大。

當(dāng)時(shí)的考試壓力也是很大的。鋼琴專業(yè)附中每年只招收20人左右，但附小就有二十來(lái)人，小六班又有二三十個(gè)，學(xué)院鋼琴老師手上還有大量武漢本地學(xué)生，還有大量中南六省的考生和其他音樂(lè)學(xué)院考完又來(lái)這里考的學(xué)生，也許就是幾十個(gè)人里挑選一個(gè)的機(jī)遇。考不上對(duì)珍妮的打擊更是不敢設(shè)想。

在小六班里，我們認(rèn)識(shí)了許多學(xué)琴的小朋友，與在陳老師那里學(xué)琴的胡漪又在一個(gè)班。我跟胡漪的爸爸也在小孩學(xué)琴方面也有了交流和探討。我們和幾個(gè)琴行老板和年輕有為鋼琴老師鄭小峰的媽媽都建立了聯(lián)系，我們有時(shí)還去附近的琴行，那里總是有人在彈琴。我們可以看看別人的情況，有時(shí)自己也上去彈彈，感受一下在大庭廣眾表演的滋味。我們的熟人和朋友不斷增加，已不再那么孤單。同時(shí)也見(jiàn)識(shí)了幾個(gè)江浙那邊來(lái)的高手，給我們帶來(lái)了壓力，也增加了動(dòng)力。

我們每天大部分時(shí)間在琴房，按照考試的曲目分階段練習(xí)。首先是熟練，把全部曲目彈熟背譜；再逐步理解作品，弄清楚作品的意義、背景、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，以及作者的思想意圖等；后面是聽(tīng)，聽(tīng)碟聽(tīng)大師的演奏，再聽(tīng)自己的演奏找出問(wèn)題，找到差距。一步步的精益求精，在學(xué)校寒假即將到來(lái)之際，全部曲目已經(jīng)成為了珍妮自己的精品。對(duì)即將到來(lái)的考試我們充滿了信心。