文丨小七

很多家長(zhǎng)選擇將孩子送到幼兒園，并不是因?yàn)檫@個(gè)地方可以幫助我們的孩子，而是孩子在那個(gè)年紀(jì)是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，在幼兒園中學(xué)習(xí)，可以幫助孩子改掉一些不好的習(xí)慣，比父母的教育方式要專業(yè)很多。

而幼兒園中最重要的不僅僅只有學(xué)習(xí)，更重要的則是幼兒園的老師。而下面這一位幼兒園的老師顏值超高，身材也不是大明星，甚至有的爸爸說(shuō)：“孩子以后我接送。”

案例：

這位90后幼兒園老師教學(xué)能力非常的強(qiáng)，而且人長(zhǎng)得也很漂亮，不管是長(zhǎng)相還是身材，不輸任何一個(gè)大明星，甚至有的人還說(shuō)這位老師長(zhǎng)得像女星楊穎。

美女教師出現(xiàn)在大眾視野之后，也立刻吸引了很多男家長(zhǎng)的注意，甚至有了爸爸還叮囑家人：“別搶，以后孩子我來(lái)接送?！?/p>

即便爸爸的這句話讓媽媽非常的不滿，但是這位教師在教育孩子方面也挑不出任何的毛病，自然也只能憋著一肚子的氣。

分析：

現(xiàn)在有很多老師都是90后，這些老師顏值很高，但是有很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是會(huì)不會(huì)影響到孩子。

但其實(shí)老師的形象并不會(huì)給孩子帶來(lái)影響，甚至也會(huì)因?yàn)殪n麗的形象和孩子打成一片，更受孩子們的歡迎。

如果老師顏值很高的話，孩子們反而愿意和這樣的老師接觸，也更愿意去學(xué)校中學(xué)習(xí)。

讓孩子更能了解到美的食物，是孩子知道審美是什么，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是好的幫助。

家長(zhǎng)如何跟幼兒園老師溝通

（1）清楚老師的職責(zé)

家長(zhǎng)和幼兒園老師溝通時(shí)，想清楚老師的職業(yè)。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)將老師的職業(yè)搞混，雖然老師是一個(gè)幼兒園老師，他需要去照顧孩子的飲食起居。

但是他是教育工作者，并不是你的免費(fèi)保姆，家長(zhǎng)需要清楚老師的定位。

所以不要總是去討論老師，不要總是去詢問(wèn)孩子生活上的細(xì)節(jié)，不要總是拿一些孩子的小事去占用老師的工作時(shí)間。

雖然你了解了孩子的一些事情會(huì)很安心，但是這會(huì)給老師帶來(lái)很多的麻煩，并且也會(huì)因此引起老師的不滿。

（2）正確的時(shí)間

家長(zhǎng)如果想要和老師溝通一些事情的話，那么盡量要選擇一個(gè)正確的時(shí)間。有些家長(zhǎng)在早上送孩子上學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到老師時(shí)會(huì)和老師聊幾句。

但其實(shí)在這個(gè)時(shí)間，并不建議家長(zhǎng)去和老師溝通，因?yàn)椴粌H僅只有你送孩子上學(xué)而已，還有很多家長(zhǎng)都需要去送孩子上學(xué)。

這個(gè)時(shí)候老師是非常忙碌的，即便是你詢問(wèn)老師一些問(wèn)題，老師也沒(méi)有辦法騰出時(shí)間去回答你。

所以盡量還是在中午12點(diǎn)到下午2點(diǎn)的時(shí)候給老師發(fā)微信，或者是發(fā)信息去詢問(wèn)老師。又或者是咨詢一個(gè)可以溝通的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)去和老師進(jìn)行溝通會(huì)比較好。

（3）懂得配合

很多家長(zhǎng)都會(huì)向老師咨詢孩子在學(xué)校中的情況，其實(shí)這種做法是很正確的，在這個(gè)時(shí)候，我們也可以向老師反映一下孩子在家中的情況，這樣有助于老師更好地了解孩子，更會(huì)用特殊的方式去照顧孩子。

老師在指出孩子的不足時(shí)，家長(zhǎng)一定要?jiǎng)幼魅ヅ浜侠蠋?，并且?duì)于老師的工作，家長(zhǎng)要做到支持。

家長(zhǎng)和老師互相了解之后，互相溝通過(guò)后，反而更有助于孩子健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（4）態(tài)度要誠(chéng)懇

老師在和家長(zhǎng)去反映孩子在學(xué)校中的情況時(shí)，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要做到認(rèn)真地去傾聽(tīng)，不要去中途打斷老師的講話。

即便老師向家長(zhǎng)反映了一些孩子在學(xué)校中的不好習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該仔細(xì)地去聆聽(tīng)老師的陳述，不要去為孩子辯解。家長(zhǎng)要注意自己的態(tài)度，和老師一起探討解決的辦法。