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一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分) (一)下面詞語中的畫橫線字,音節(jié)全部正確的一組是( )。(4分)(二)下面幾組詞語,沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(4分)(三)給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(12分)(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(15分)1.以“老師、學(xué)生”為主題,分別寫一個(gè)比喻句。(6分)2.讀句子,注意加點(diǎn)的詞語,然后仿寫一句話。(3分)有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,學(xué)習(xí)成績急劇下滑;有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng),導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響,竟鋌而走險(xiǎn),誤入歧途。3.根據(jù)下面的情境,寫臨別贈(zèng)言。(6分)(五)判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(5分)1.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了,田老師以折柳枝的形式送別“我們”。 ( )2.《作文上的紅雙圈》一文中,老師給“我”的作文一共打了九十八個(gè)紅雙圈。 ( )3.《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我’寫字、鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對(duì)方老師的喜歡和熱愛之情。( )4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利與弊,把握自己,把握美好的未來。 ( )5.《我為少男少女們歌唱》中,何其芳是一個(gè)歌唱家,他喜歡唱歌給少男少女們聽。( )二、積少成多。(10分) 1.《老師領(lǐng)進(jìn)門》中,田老師教過我們的一首古詩是:“ , 。 , 。” 3. 我為少男少女們歌唱。我歌唱 ,我歌唱 ,我歌唱那些 ,我歌唱 。 三、閱讀感悟。(20分) 一天上午在操場(chǎng)勞動(dòng),有人跑過來告訴我:“征文在報(bào)欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時(shí),我像做賊一樣地溜過去,獨(dú)自站在報(bào)欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來,一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語文老師給我的評(píng)價(jià)。2.解釋下面的詞語,并用這個(gè)詞語造句。 (2分)3.用恰當(dāng)?shù)脑~語,概括出征文在報(bào)欄里張貼出來后“我”的心情。(4分)穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會(huì)說話哪。語文課上,我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了,不知不覺地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被穆老師看見了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來,認(rèn)真聽老師講課。有一次,穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文,有三百多位老師來聽課。穆老師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來,只見那么多老師看著我,心怦怦直跳,回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“說得對(duì),就是聲音再響亮點(diǎn)兒!”我看看穆老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光,好像在說:“講得好!”記得有一回,我生病住院了,過了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí),穆老師不時(shí)用眼睛看看我,仿佛對(duì)我說:“吃得消嗎?”我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。下課后,穆老師和我們一起玩的時(shí)候,她的眼睛也會(huì)說話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:“哎——當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時(shí)候,穆老師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“哈哈,這回可讓我捉住了!”2.給下面句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。(2分)精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質(zhì)。④英俊;相貌、身材好。(1)我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。( )(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。 ( )這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。4.文章圍繞“眼睛”,寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。(4分)要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對(duì)別人述說,如老師、同學(xué)、自己的家人,請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象,把題目補(bǔ)充完整。(2)寫之前想一想:你想對(duì)他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3)表達(dá)真情實(shí)感,書寫工整,不少于500字。一、(一)A (二)C (三)1.A 2. B 3.C (四)示例:1.(1)老師是辛勤的園丁。 (2)學(xué)生是祖國的花朵。 2.天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。 3.(1)敬愛的老師,您就像春風(fēng),給我們溫柔的關(guān)懷,像春雨,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!謝謝您——老師! (2)俗話說:“百年修得同船渡?！庇H愛的同學(xué),我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情! (五)1.? 2.√ 3.? 4.√ 5. ? 二、1.一去二三里 煙村四五家 亭臺(tái)六七座 八九十枝花 2.十年樹木 百年樹人 3.早晨 希望 屬于未來的事物 正在生長的力量 三、(一)1.B 2. (1)急迫得不能等待。形容心情急切。 (2)示例:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來。 3. 興奮 矜持 小心翼翼 激動(dòng) (二)1. 仿佛(好像) 響亮 鼓勵(lì) 贊許 2.(1)① (2)③ 3. 眼睛投來目光。 4.四件事:(1)做小動(dòng)作時(shí),穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講;(2)回答問題時(shí),穆老師用眼睛鼓勵(lì)“我”要大膽、勇敢一些;(3)生病時(shí),穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情;(4)玩游戲時(shí),穆老師用眼睛表達(dá)她對(duì)學(xué)生的熱愛。 四、提示:這次習(xí)作要求寫你想對(duì)別人說的心里話。寫之前先選擇好寫作對(duì)象,然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夾敘夾議的寫法,表達(dá)你心中的真情實(shí)感。
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