激動(dòng)人心的暑假終于到啦，相信每個(gè)孩子都準(zhǔn)備好好的瘋玩一把。但是呢，每個(gè)人在狂歡的時(shí)候，心里都有一個(gè)小小的牽掛，那就是：暑假作業(yè)！

“怎么辦？不管了，先玩痛快了再說(shuō)！”

很多孩子都懷著這樣的心情投入到玩耍娛樂(lè)當(dāng)中，結(jié)果這時(shí)間啊，就像漏斗里的水，嘩啦啦的就消失了，等反應(yīng)過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn)，還有幾天就要開(kāi)學(xué)啦，趕忙連滾帶爬的趕作業(yè)。

問(wèn)題出在哪呢？很明顯，時(shí)間管理出了問(wèn)題。

要說(shuō)管理時(shí)間，聽(tīng)起來(lái)好像很難對(duì)不對(duì)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己的玩心無(wú)法控制，總要靠家長(zhǎng)幫著約束，其實(shí)啊，覺(jué)得難是因?yàn)闆](méi)找對(duì)方法，Lora同學(xué)使用的“進(jìn)度條時(shí)間管理法”就是一個(gè)非常好的方法：

它到底是怎么一回事呢？

首先，讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)表格，在橫欄里寫(xiě)上計(jì)劃完成作業(yè)的天數(shù)，比如30天，那就橫著占30個(gè)格子。接著，在豎著的一排，列出各個(gè)科目的作業(yè)量。然后每天只要按量完成了，就把對(duì)應(yīng)的格子涂上顏色，形成進(jìn)度條。

比如語(yǔ)文的閱讀訓(xùn)練30篇，就分成30個(gè)小格子，每天完成一篇，就把一個(gè)小格子涂上顏色；英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練要完成50篇，就可以每天完成兩篇，涂滿一格。

喏，就像Lora同學(xué)這張表格一樣。

你肯定會(huì)說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單？這就像是我們工作中的Excel表格一樣嘛。

對(duì)，這么簡(jiǎn)單的表格，它有什么特別的效果呢？

效果一：

把對(duì)作業(yè)的負(fù)擔(dān)變?yōu)槌删透?/p>

當(dāng)孩子每天都能看到作業(yè)的進(jìn)度條在穩(wěn)步前進(jìn)，就像是游戲逐步通關(guān)一樣，每天都會(huì)覺(jué)得自己有了很大收獲，這種成就感是無(wú)計(jì)劃的完成作業(yè)所不能帶來(lái)的，沒(méi)有直觀感知。

效果二：

時(shí)間安排盡在掌握

有了這個(gè)表，孩子能隨時(shí)掌握各科作業(yè)的進(jìn)度，萬(wàn)一有假期活動(dòng)，還可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。比如要出去旅行5天，那就可以把這5天的作業(yè)提前完成啦，這樣隨便出去玩，回來(lái)之后也不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)而慌張。

如果覺(jué)得這個(gè)方法有用，就分享給自己的孩子吧，讓他/她把自己的暑假時(shí)間輕輕松松管理起來(lái)，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，過(guò)一個(gè)快樂(lè)自在的暑假。

學(xué)霸召集令

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