今天數(shù)學考試成績知道了，（            ）

看著同桌紅紅取得滿分，明明（      ）心里暗暗的想（            ）

好詞好句：眉頭緊鎖   愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶

又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（              ）

關(guān)于高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝  樂不可支、欣喜若狂、喜笑顏開、笑逐顏開

仔細一看，（                   ）

（主要引導孩子想象明明的內(nèi)心活動）

明明來到辦公室（                 ）

老師（        ），明明（         ）。

   上學的路上，明明一邊（   ），一邊（     ）

這時，一位小弟弟（      ），只見他（   ）

關(guān)于哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭  淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲

阿姨看到了（   ），安慰著（       ）

還未走遠的明明（              ）

（引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？）

垃圾桶仿佛在對明明說：“（        ）”

   一天小明（    ），他（    ）的跑回家。

 關(guān)于興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃  歡天喜地 興高采烈  忘乎所以

回到家里，剛坐到沙發(fā)上，耳邊傳來了（          ）

小明一點也不在乎，他（           ），沒想到報紙上也寫著關(guān)于青蛙的事：

（提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)）

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。

小明慚愧（      ），他（   ）的來到池塘邊（         ）。

提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星 

青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（      ）。

我家門前有一棵（           ）的大樹，

關(guān)于樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰

樹上有一個鳥窩，鳥窩里（          ）

關(guān)于鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈

樹下有一只（      ）的小貓？小貓（    ）。

關(guān)于小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

看到小貓的饞樣，我（    ），

小貓（         ）。樹上的小鳥嘰嘰喳喳的飛出鳥窩，仿佛在對我說：“（        ）

關(guān)于花美的詞語：婀娜多姿、芳香四溢、亭亭玉立、花香襲人、絢麗多彩、

端莊秀麗、姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞、爭奇斗艷、香遠益清、含苞欲放

秋天，公園里的菊花真美啊!有的(     ),有的(          ),還有的(             )，我被美麗的菊花吸引了，情不自禁的（       ），

阿姨看到了，（      ），我聽了阿姨的話，我（               ），心想：（ 

），花間的蝴蝶看了仿佛在說（          ) 

   走在放學回家的路上，忽然我看到（        ），只見他（          ）

    關(guān)于拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚

    看到這情景，我（       ）

    關(guān)于形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛

    叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道：（“   ”）

    胸前飄揚的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（                       ）

一天，小白兔（        ），忽然，天空（           ），

關(guān)于形容天氣忽變的詞語：烏云密布   電閃雷鳴   傾盆大雨   狂風大作   

傾盆大雨  瓢潑大雨  狂風暴雨  滂沱大雨  大雨滂沱  大雨如注  瓢潑大雨

 小白兔（                   ）

 關(guān)于提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉(zhuǎn)

    這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（                     ）

問題設(shè)置五：

    回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（             ）。

今天，我們班組織拔河比賽，比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的（              ），有的（             ），還有的（            ）  ， 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們（                            ）

    你看，場面多么激烈?。∵\動員們有的（               ），有的（                ），還有（                        ）。

   引導孩子從運動員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；

    圍觀的同學們（                                       ）

    比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了 ，大家（                                                     ）。

    關(guān)于興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳

天空中飛翔的小鳥仿佛在說：“（     ）。

同學們，請根據(jù)這幾幅圖寫一篇短文，并說說圖上的這個小朋友做得對嗎？如果是你，應(yīng)該怎么做呢？

媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（      ），一會兒（          ），一會兒又是（             ）

一天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（                              ），

    指導孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；

   關(guān)于臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴

想到媽媽一天都沒吃飯了，我（　　　    ）想（          ）

    提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈

來到廚房，我先（　　　     ），接著（　　   　），然后（             ）最后（　　          ?。?/strong>。

望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了,并說：（                 ）。

下課了，同學們(               )跑出教室。

關(guān)于高興的相關(guān)詞語：興高采烈 神采飛揚 欣喜若狂

操場上，頓時（               ）

關(guān)于熱鬧場面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡    人聲鼎沸    熱鬧    沸沸揚揚

有的同學（        ），有的同學（      ），還有的同學（             ）

你看，小紅正在（              ），小玉看到張老師，（     ）。

我們的課間活動真是（       ）！

同學們仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，有誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？

看看圖，然后用你自己的話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會寫的字可以用拼音代替。

看看圖，然后用你自己的話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會寫的字可以用拼音代替。