國外一家心理機(jī)構(gòu)研究證實(shí)，孩子智商高低確實(shí)和血型存在很大的關(guān)聯(lián)性。

執(zhí)筆：邵菲

編輯：劉一之

定稿：蘇子后

為人父母，都希望自家孩子能成為人中龍鳳，擁有過人的智商。但其實(shí)，孩子的智商如何主要取決于先天遺傳，其中，在一定程度上還受血型的影響。

本文配圖均源網(wǎng)絡(luò)，圖文均無關(guān)

血型智商排名表

國外的一家心理機(jī)構(gòu)，曾經(jīng)針對血型是否對智商存在影響，做過一項(xiàng)長期的大數(shù)據(jù)跟蹤調(diào)查，結(jié)果證實(shí)了這一觀點(diǎn)，智商高低確實(shí)和血型存在很大的關(guān)聯(lián)性。具體表現(xiàn)如下：

第四名：B型血

專家在血型與智商關(guān)聯(lián)研究中發(fā)現(xiàn)，B型血的孩子更偏向于感性化思維，因而理性化思維相對而言要差一些。因?yàn)檫@項(xiàng)關(guān)鍵能力的缺乏，導(dǎo)致這類孩子的智商也要相對差一些，不如其它血型。

不過，對于孩子是B型血父母也不用過于擔(dān)憂，通常這類孩子藝術(shù)細(xì)胞比較發(fā)達(dá)，很容易出藝術(shù)家。

第三名：A型血

A型血是目前最為常見的血型，擁有這種血型的人，普遍專注力比較強(qiáng)，行事風(fēng)格較為嚴(yán)謹(jǐn)。因此，A型血的孩子，相對而言智商較高。

數(shù)據(jù)顯示，以工業(yè)科技發(fā)達(dá)和做作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)著稱的德國，國民A型學(xué)的比例高達(dá)43%。

第二名：O型血

常被稱為萬能血型，不過，這類血型除了在輸血的時候具備“先天”優(yōu)勢，其在智商上也是很出眾的。

研究表明，O型血的孩子，其大腦灰白質(zhì)面積相對更大，而這個區(qū)域是大腦處理問題的核心區(qū)域。除此之外，這類血型的孩子大腦腦顳葉和邊緣、以及左海馬體的含量高于其他血型。

也就是說，O型血的孩子思維清晰，創(chuàng)造力好，記憶力強(qiáng)，因而智商比較高。

第一名：AB型血

這類血型是A型血和B型血融合之后，形成的一種新血型。

從生物學(xué)角度來講，AB型血集合了A、B兩種血型的優(yōu)勢，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇?，又有狂熱的感性，生物的?yōu)質(zhì)性更高，也是目前所有血型中，智力排名第一的血型。

而日本的專家認(rèn)為，血型與性格也存在著很大的關(guān)系，AB型血的孩子更加敏銳細(xì)致，因此在人群中更容易脫穎而出。

這幾種血型的父母，更容易生出高智商的孩子

眾所周知，血型具有遺傳性，是由父母雙方的血型決定的，不同血型組合可能形成的血型如下圖：

由此可見，父母血型組合不同，生出的孩子也有智商高低，具體表現(xiàn)如下：

完美組合：O型血+O型血

據(jù)上圖可得知，父母雙方均為O型血，孩子一定是O型血。雖然這種血型在單個智力排行榜上僅居次席，但由于AB型血不具有“配對唯一性”，因此，O型血+O型血堪稱完美組合。

次完美組合：A型血+O型血

這兩種血型的后代要么是A型血，要么是O型血，雖然存在一定的缺陷（A型血智商排名僅第三），但總體而言，還算是不錯的組合。

強(qiáng)強(qiáng)組合：AB型血+AB型血

血型智商排名第一的兩者結(jié)合，可能生出A、B、AB型血的孩子，雖然會有B型血的概率在拖后腿，但是AB型血的優(yōu)勢是在太強(qiáng)，因此，這類血型組合，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，生出的孩子智商明顯遙遙領(lǐng)先。

不過，以上的這些只是根據(jù)數(shù)據(jù)樣本得出的研究理論，不具有絕對普適性。

其實(shí)，孩子的智商除了先天遺傳外，后天的教育與引導(dǎo)也影響深遠(yuǎn)，否則，天資再聰穎的孩子，也只會淪為現(xiàn)代“傷仲永”。

父母如何培養(yǎng)出高智商的孩子

1、抓住孩子大腦發(fā)育黃金期

哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，0-3歲是大腦發(fā)育黃金期，在此期間，腦重量增長翻倍，大腦突觸量更是激增20倍之多。

因此，在此期間，父母需要注重孩子的營養(yǎng)攝入與教育工作，抓住其智力提升最好的時機(jī)。

2、注重孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

此時的孩子大腦發(fā)育迅速，正是想象力豐富的時候，是一個行走的“十萬個為什么”。此時，面對孩子的好奇與疑問，父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待并做好引導(dǎo)，從而刺激他們思維更加的活躍與發(fā)散。

3、父母多加陪伴孩子

美國的教育學(xué)家認(rèn)為，孩子的創(chuàng)造力源于愛玩的心態(tài)和好奇心，開發(fā)創(chuàng)造力，需要的是讓孩子保持愛玩的本性。

而在父母的陪伴下，孩子的創(chuàng)造力才能得到更好的開發(fā)。因此，父母一定要多花點(diǎn)時間陪伴，陪他們玩玩游戲，聊聊天，做一些睡前親子閱讀，為孩子的智力發(fā)育助力。