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      【我愛古詩詞】迢迢牽牛星(本期主播:李少玲)(內附故事視頻)

       Ayi涵 2020-05-12


      【丁香文苑】【我愛古詩詞】讀一首詩,知一份情,懂一個人

      本期主播:李少玲    主編:丁香老師 

      【朗讀者簡介】李少玲,教育工作者,國家級普通話水平測試員,朗讀愛好者。

      我愛古詩之迢迢牽牛星(少玲) 來自丁香文苑 00:00 12:35

      迢迢牽牛星

      迢迢牽牛星,皎皎河漢女。

      纖纖擢素手,札札弄機杼。

      終日不成章,泣涕零如雨。

      河漢清且淺,相去復幾許。

      盈盈一水間,脈脈不得語。

      【創(chuàng)作背景】

      這首詩是《古詩十九首》之一,是一首文人五言詩,產生的年代在東漢末年。在中國關于牽牛和織女的民間故事起源很早?!对娊洝ば⊙拧ご髺|》中已經寫到了牽牛和織女,但還只是作為兩顆星來寫的,而在曹丕、曹植兄弟的作品中,牽牛和織女已經成為夫婦了??梢钥闯?,在東漢末年到魏這段時間里牽牛和織女的故事大概已經定型了,《迢迢牽牛星》 就是根據牽牛和織女的故事創(chuàng)作而成。

      【賞析】

      此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事,抒發(fā)了女子離別相思之情,寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀,字里行間蘊藏著無奈和悲苦、憂憤之情。詩人抓住銀河、機杼這些和牛郎織女神話相關的物象,借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對水興嘆的心態(tài),來比喻人間的離婦對辭親去遠的丈夫的相思之情。全詩想象豐富,感情纏綿,用語婉麗,境界奇特,是相思懷遠詩中的新格高調。

      詩一開篇,先寫織女隔銀河悵望對岸的牛郎。“迢迢”,即遙遠的樣子,是織女心里的感覺,情人眼里的咫尺天涯。牽牛郎,既是“河漢女”眼中的牛郎,也是“河漢女”心中的牛郎。第一句是立足織女的感覺來寫,第二句才正面寫織女。這兩句詩為后文的種種場面描寫、情思描寫張了本?!梆ê訚h女”是寫景也是寫人?!梆ā辈粌H寫出了銀河的清亮,也為后文的“清且淺”做鋪墊,同時也寫出了織女整體形象的嬌美。

      接下來兩句,“纖纖擢素手,札札弄機杼”,是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象?!袄w纖”一詞,寫織女手的形態(tài),纖細柔長?!八亍弊謱懗隹椗值念伾?,白嫩嬌美。“擢”一個動詞,寫出織女伸手擺動的勞動姿態(tài),嫻熟優(yōu)美?!霸睂懗隹椗棽紩r不停的織機聲,“弄”擺弄,有玩、戲的意思,“弄”字形象地寫出了織女雖然伸出素手,卻無心于機織,只是玩弄著機杼的思親悲苦之狀?!袄w纖擢素手”寫得如見其形,“札札弄機杼”寫得更如聞其聲。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美,也意在寫出織女的勤勞形象,更意在寫出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情。

      “終日不成章,泣涕零如雨”,是寫織女織布的結果和織布時的情態(tài)??椗m然整天在忙碌地織布,結果卻“不成章”;她整天郁悶不樂,淚流如雨。身在此而心在彼,勞而無功。詩明寫織女,卻暗聯牛郎,意在點出織女的心理活動,說明織布無果的原因,也意在寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦。

      最后四句是詩人的慨嘆:“河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。”那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺,牽牛與織女相去也并不遠,雖只一水之隔卻相視而不得語也?!坝?、“脈脈”都是形容織女?!段倪x》六臣注:“盈盈 端麗貌?!比硕嘁詾椤坝奔戎糜凇耙凰敝?,必是形容水的。但盈的本意是滿溢,如果是形容水,那么也應該是形容水的充盈,而不是形容水的清淺。把盈盈解釋為清淺是受了上文“河漢清且淺”的影響,并不是盈盈的本意?!段倪x》中出現“盈盈”除了這首詩外,還有“盈盈樓上女 皎皎當窗牖”,亦見于《古詩十九首》。李善注:“《廣雅》曰:‘贏,容也?!c贏同,古字通?!边@是形容女子儀態(tài)之美好。

      這首詩感情濃郁,真切動人。全詩以物喻人,構思精巧。表面上字字在敘寫織女的天上愁思,實際卻句句在抒發(fā)思婦的地上離恨,閃現出浪漫的絢麗色彩。

      全詩一共十句,其中六句都用了疊音詞,即“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”。這些疊音詞使整首詩音節(jié)和諧,質樸清麗,情趣盎然,自然而貼切地表達了物性與情思,并形成全詩和諧回蕩的節(jié)奏,增強了詩歌的音樂美?!?nbsp;

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      寫作特點


      第一點:用詞獨具匠心

      例如開頭兩句。寫牽牛星用的詞是“迢迢”,而寫“河漢女”,即織女星,卻用“皎皎”。有人說,這是互文:理由是牽牛星也皎皎,織女星也迢迢。我們覺得不妥。因為作者用“皎皎”形容的是“河漢女”呀!形容女子用“皎皎”,恰好表現女性之美。這正是作者的匠心所在。

      還有,就一般情況而言,寫了“牽牛星”,對應的該是“織女星”,可作者卻分明寫的是“河漢女”。這樣寫的好處有二:一是避免了單調;二是用了擬人的修辭手法,把織女星寫活了;同時,為后面寫“纖纖素手”與“弄機杼”事先做好了鋪墊。

      又如后面兩句“纖纖擢素手”與“札札弄機杼”也是經過考慮的。這是對仗,即用的是對偶的修辭手法:“纖纖”對“札札”,是形容詞對形容詞;“擢”對“弄”,是動詞對動詞;而“素手”對“機杼”,則是名詞對名詞。

      第二點:作者善于運用“綠葉襯紅花”的寫法

      從“纖纖擢素手”到“泣涕零如雨”,這四句全是具體寫織女星的相思表現,不曾有一句寫牽牛星的相思情景。很明顯,作者寫織女星時,用的筆墨最多,真是濃墨重彩。打個比方,這里的織女星好像一朵紅花,而牽牛星卻好像綠葉在她的周圍映襯著。這樣寫至少有3個好處:一是省去不少筆墨;二是從織女星身上可以想到牽牛星的心情與表現;三是給讀者留下欣賞的空間。開個玩笑:作者如此寫,牽牛星看了也肯定會拍案叫絕的。

      第三點:運用對比的寫法,顯示弦外之音

      “河漢清且淺,相去復幾許!盈盈一水間,脈脈不得語。”這4句用相距之近來對比相見之遙遙無期。你看,銀河既清且淺,牽牛星與織女星相隔并不遠,卻只能相視,連句話都說不上。而“盈盈”之水與“脈脈”之情這個對比,又會引起讀者的種種思考:是誰如此殘酷,讓牽牛星與織女星遭受如此折磨呢?讀者顯然不會真的怪罪什么王母娘娘,他們會想到人間的某些高高在上的人們,是他們剝奪了人們在愛情以及其他方面的自由。恐怕這就是這首詩的弦外之音!

      如何巧用思維導圖法學習古詩呢?
      下面視頻告訴你!

      欄目主編:涂惜君(丁香老師),青少年閱讀寫作點燈人,小學語文高級教師(副高級),心理咨詢師。廣東省《學生校園幸福感研究》主持人,廣東省中小學教師資格面試考官,廣東省小語會青年教師專業(yè)委員會常務委員,廣東省小學生文學社常務委員、廣東省小學生文學社優(yōu)秀主持人。系中國散文家協(xié)會會員,廣東省作家協(xié)會會員。'心中有愛,腹中有詩,指上有金,詩意地棲居于杏壇'。著有《只因有你》(散文集)《名師高效作文金牌輔導》《閱讀與作文階梯訓練》《全易通》等多個閱讀寫作指導系列叢書。

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