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悅耳的鈴聲響起,屏幕顯示的是小學(xué)教過的一個(gè)學(xué)生的名字。電話接通后，電話那頭傳來老師你在嗎？你在學(xué)校嗎？我一會(huì)兒給你送點(diǎn)東西過來的聲音。 
幾分鐘后，一個(gè)一米七幾的小伙，拿著一籃子楊梅來到了學(xué)校。小伙微笑著說老師，這是我剛剛從貴陽摘來的楊梅，非常的新鮮，特意給你送點(diǎn)過來。小伙名叫小陳。他小學(xué)從四年級(jí)到六年級(jí)，我一直是他的班主任。小陳在讀完中學(xué)以后，就沒有繼續(xù)上學(xué)了，然后到了18歲就去當(dāng)兵。在他沒有讀書的那幾年以及在部隊(duì)的那五年，他有什么事情，總是會(huì)打電話告訴我，咨詢我，關(guān)系處的非常的融洽。今天他打電話給我，特意送了一籃子新鮮的楊梅過來，看著這筐新鮮的楊梅，心里頓時(shí)生出了一些感慨。小陳在我這里小坐了一會(huì)兒，有事就離開了。小陳離開以后，看著這筐新鮮的楊梅，我陷入了沉思。還記得有一個(gè)老師問過新教育的朱老師的一個(gè)問題。那個(gè)老師是這樣說的，人們常常說老師要做紅燭，要做春蠶，可我覺得這是一個(gè)非常高的標(biāo)準(zhǔn)。我給自己樹立的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師。在我的周圍，有一些老師連學(xué)生都瞧不起他，我覺得這些人其實(shí)根本沒有資格做教師。做一個(gè)教書匠，做一個(gè)混日子的老師很容易，但要做一個(gè)真正讓學(xué)生瞧得起的老師，也不是一件容易的事情。您同意我的觀點(diǎn)嗎？
朱永新老師在給這位一線老師的回信中說到：“教師職業(yè)，大致有四種境界，第一是讓學(xué)生瞧得起自己，第二是讓自己心安，第三是讓學(xué)校驕傲，第四是讓歷史銘記?！?/span>朱老師還這樣說，評(píng)價(jià)一個(gè)老師好不好？復(fù)雜的表格和程序難以測(cè)量，倒是有個(gè)最小的行動(dòng)可以估量，就是教師節(jié)的時(shí)候看一看，已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)有多少記得給以前的老師送束鮮花，打個(gè)電話，甚至來看望一下老師。這樣的學(xué)生越多，這樣的老師越好。在校生送多少鮮花也比不上畢業(yè)多年的學(xué)生的鮮花一朵。如果學(xué)生離開你，就再也想不起你，那你就應(yīng)該及時(shí)反省。要做一個(gè)讓學(xué)生一輩子記住，一輩子懷念的老師，這樣老師才算做到家了，才算可以心安理得，也就對(duì)得起這一生，對(duì)得起做老師這么一個(gè)良心的活兒。回想從教些年來，遇見形形色色的學(xué)生，有的成績(jī)非常的優(yōu)秀，有的很普通，而有的則是那種調(diào)皮搗蛋，成績(jī)一塌糊涂的同學(xué)。在很多老師的世界當(dāng)中，這樣的學(xué)生是不逗人喜歡。但是有一種奇怪的現(xiàn)象，多年以后往往和老師感情最深，記得老師的是那些調(diào)皮搗蛋的，時(shí)常被老師罵過的同學(xué)。當(dāng)然，優(yōu)秀的學(xué)生記得老師的也不在少數(shù)。
貴州的冬天非常的陰冷，毛毛細(xì)雨不停的飄飛。有一年冬天的夜晚，我聽到學(xué)校門口傳來摩托車的聲音，然后就有一個(gè)身影從摩托車上走了下來，徑直的走到我的宿舍。門推開，我抬頭一看，原來是畢業(yè)了多年，在社會(huì)上摸爬滾打了多年的一個(gè)學(xué)生——小孫。小孫同學(xué)小時(shí)候家庭環(huán)境非常的糟糕，父母很早就離異。十多年前，貴州農(nóng)村的條件非常艱苦。小孫冬天身上穿得非常的單薄，一雙解放鞋，一條很薄的褲子加一件上衣。在整個(gè)冬天他總會(huì)冷得瑟瑟發(fā)抖。那時(shí)，我看他冷得受不了，曾帶他去辦公室在火爐邊上溫暖過。我也曾去過他家，和他一起聊了一些簡(jiǎn)單的話題，具體聊了什么到現(xiàn)在已經(jīng)不記得。但是小孫同學(xué)回來告訴我，他深深的記得我曾經(jīng)帶領(lǐng)他去辦公室取暖的那個(gè)場(chǎng)面。很幸運(yùn)在鄉(xiāng)村從教的這些年的時(shí)光里，我沒有嫌棄過任何一位學(xué)生，和他們相處得比較融洽。雖然有時(shí)候控制不住情緒，罵過，打過，但是多年以后，大家在聚會(huì)的時(shí)候，他們卻告訴我，老師當(dāng)初你打得少了一點(diǎn)，如果你再嚴(yán)厲一些，或許我今天會(huì)更好。在這種時(shí)候，內(nèi)心深處便會(huì)有一種感慨與一種幸福。感慨自己曾經(jīng)對(duì)他們嚴(yán)厲過，幸福他們?cè)陔x校后還能想起我，還能回來看看曾經(jīng)的老師。一籃子新鮮的楊梅在燈光下閃爍著不一樣的色彩，那奪目的紅色似乎能流淌到心里，令心窩特別的溫暖。食指和拇指輕輕拿起一顆送到嘴里，酸甜的滋味彌漫到了心頭。這就是幸福的教育人生吧。
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