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因為一些學(xué)生在上網(wǎng)課時，聽課不認(rèn)真，課上剛講完，我就進(jìn)行測試，結(jié)果有一些學(xué)生就出現(xiàn)了錯誤。我讓他們?nèi)艘唤M出題。 本來的目的是懲罰他們，讓他們認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。因為要求就是他們按我最近出題的形式擬題，考查內(nèi)容就是最近復(fù)習(xí)內(nèi)容，主要是詞類活用、特殊句式、虛詞用法等。 也沒有什么特別的期待。 結(jié)果在本周學(xué)生交的周總結(jié)中，我看到了下面的文字： 通過一次出題往往比做題收獲的多，出題能更好地連貫全文。 這一周的出題，我反反復(fù)復(fù)地看筆記，不說全部都記住，很多我還是有印象的。 這是我沒想到的，我以為他們會很厭倦的，會一個勁兒地抱怨，可是，他們竟然感受到了收獲， 這是我最初的時候沒有想到的。 記得首師大教授王云峰說過這樣一句話：學(xué)習(xí)任務(wù)群就是給學(xué)生找事兒做。通俗地講明了新課程改革的 真諦——那就是讓學(xué)生動起來，活起來。 而怎么讓學(xué)生動起來，給他們找什么樣的事兒做，這是一個值得思考的事情。 而從這兩句話來看，我給學(xué)生找的這個事兒，他們并不是十分排斥的。因為，這方面內(nèi)容不是我要求他們寫的，這完全是他們有感而發(fā)。 我想，這對他們來說，具有新鮮感。因為出題一直是老師的事情，他們只有被動接受的份，如今有了這樣機會，他們肯定想要找一找當(dāng)老師的感覺。 而從結(jié)果來看，最近的這次測試，上面兩個學(xué)生中的一個就得了滿分，而前幾次他的成績都在中游。 可見，讓學(xué)生動起來，而且是主動地動起來，確實是一件很重要的事。 |
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