 距離2020年高考僅剩下幾天，到了復習的最后沖刺階段，此時要考慮的是如何在最短的時間取得最大的復習效率。一些學生平時沒有養(yǎng)成主動的學習習慣，不重視復習策略的科學性，還是求大而全的復習，面面俱到，網(wǎng)撒得過大，反而重點不突出，該解決的問題沒有得到有效的解決，因此應該對自己的缺漏包括知識技能、思維能力、應試心理、答題規(guī)范、審題習慣等方面進行回放，并進行有針對性的分析，辦求在較短的時間內(nèi)突出解決知識易錯點、概念易混點、解題障礙點。那么，根據(jù)我們的新高考的題型，我們接下來的這些天應該注意哪些方法與技巧呢？ 一、選擇題的答題方法與技巧指導： （1）選擇題的應試技巧： 1、做到三審：即一審材料（加以引申），二審題干（畫出關(guān)鍵詞），三審選項（找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項）。 2、讀完題組內(nèi)每一個小題，注意各小題之間的前后提示語，然后再從容做題。 （2）選擇題的答題方法： 1、直選法：運用學過的知識可以直接選出來，多考察記憶性知識，注意必須看完所有選項。 2、排除法：如果選項羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，可以先將選項與題干對照，排除掉明顯錯誤的選項，重點分析剩余選項。比如與季節(jié)相關(guān)的題目，如判斷出題中所述的是夏季，那么有可能題中給出的四個選項中有三個都是冬季的現(xiàn)象，所以選出不同的一項就行了。 3、優(yōu)選法：如果選項中有多項合理，但題干中有“最”“主導”“第一”等字眼時，要選擇最合理的選項，或者看一下這句話雖然正確，但是否與題所述方向相符呢？ 4、轉(zhuǎn)換法：即將條件換成另外一種相同的說法，該說法與選項更直接，利于選擇。 5、圖示法：將比較抽象的內(nèi)容用直觀示意圖表示出來，利于選擇，如太陽直接點移動，晝夜長短變化等題目。 6、邏輯推理法：根據(jù)題干提供的條件，判斷某種事物是否具有某種性質(zhì)或結(jié)果，需要進行邏輯推理或運算一步一步才能得出正確的結(jié)論，即為邏輯推理方法。 7、極值法：（最高、最低值） 8、代入法 在我們平時做題過程中，有的同學審題容易出現(xiàn)下面幾個誤區(qū)： 1、誤為因果或前果后因2、表述絕對化3、前后矛盾4、概念混淆5、表述錯誤或不完整6、以偏概全7、與題意不符 二、綜合題的答題思維方法與技巧指導： （1）答題思維三大環(huán)節(jié)： 分析解答試題的過程分為三大環(huán)節(jié)： 1、拿到題目后，先看情境設(shè)置，了解命題意圖，知道考查的能力點和知識點，再看提到的信息材料，做出綜合性的判讀。 2、審題獲取信息后，調(diào)集頭腦中儲備的信息，進行構(gòu)思，解題思路的確定是答題的關(guān)鍵，思路正確扣準答案，就能獲得高分。 3、運用所學的知識和方法編制答案 （2）綜合題的審題指導： 審題的過程，就是獲取和解讀地理信息的過程，所謂地理信息，就是地理試卷中的文字、資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號等，獲取和解讀信息的過程，包含發(fā)現(xiàn)信息，判讀信息的重要性程度，提取有效信息等思維過程。綜合題審題時要審題干、細審設(shè)問、細審題分、還要關(guān)注細節(jié)。 1、細審題干背景材料： 試題材料信息呈現(xiàn)方式：文字信息，圖像資料、表格材料 試題中的信息有顯性信息和隱性信息，顯性信息就是題干中提供的明確解題條件，這是解題時比較容易獲得的信息，隱性信息是指隱藏在題干，選項和地理圖表中，需要通過分析才能獲取的信息，這種信息需要考生認真分析，仔細思考才能獲得。 2、細審設(shè)問：地理綜合題的設(shè)問通常由三個部分組成：指令詞、中心詞、限定詞。 （1）指令詞：即提出問題的關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)指令詞可以明確答題的要領(lǐng)，一般有以下幾種指令詞： A、描述：詳細描寫，先總體大概描述，后具體細化描寫，不必解釋原因和理由。 B、簡述：概要描寫，從各個具體要素大概描述，不必細化描寫，不必解釋原理和理由。 C、說出：相當于“羅列”要素：條要點之間是并列關(guān)系，不必解釋原因和理由。 D、闡述：“分析+敘述”：既要有原因，又要有結(jié)果觀點；語言格式：因為，所以。 E、例析：“實例 +分析”：一定要結(jié)合具體實例，從這個例子分析其具體做法。 F、評價：“有利+不利”，語言格式：有利1、2、3、。不利：1、2、3、。 G、分析：“有利及其原因+不利及其原因”：語言格式：有利1、因為，所以。不利：1、因為，所以。 H、比較：兩個地理事物都要回答 ，語言格式：因為A，所以A比B。 I、判斷：理由+結(jié)論：語言格式：正確或者錯誤。因為，所以。 （2）中心詞：它是題目的最終落腳點，是題要求考生回答的核心，整個答案都要緊緊圍繞這個中心詞進行描述或闡述，根據(jù)問題中心詞可將高考的簡答題歸納為成因分析類，區(qū)位條件分析類，比較等類型。 綜合題中組織模式的歸納： 特征：（有地形、地勢、氣候、水文、水系、地理環(huán)境、點狀事物的分布特征） 原因：（自然原因和人為原因） 條件：（有利和不利） 區(qū)位：（自然、社會、經(jīng)濟） 分布：（點狀、線狀、片狀） 效益：（經(jīng)濟、社會、環(huán)境） 措施：（工程、生物、技術(shù)、管理）當?shù)卮胧?合作措施 重大工程意義：（兩端、中間）或（政治、經(jīng)濟、民族、生態(tài)） 影響：（正面、負面） 變化：（提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降） （3）限定詞：即對問題的中心詞或指令詞起限定作用的詞語，它在一定程度上限定了答題的范圍，明示了答題的方向。 3、細審題分：研究分值，確定答案要點。綜合題的要點可能一個1分，也可能一個2分，大多2分一個點的多，所以一定要看分踩點。 三、綜合題組織答案的注意點： （1）要有針對性（2）要有層次性（3）要有邏輯性（4）要點化（5）全面化（6）規(guī)范化 最后提醒同學們：無論你覺得題是陌生還是做過都要認真審題，有可能題目有變化。審題，可以先看設(shè)問，帶著問題看材料往往更有目的性，答題要點要有因有果，參照答題模式但不能完全套用，看似簡單的題往往內(nèi)藏玄機，要想方設(shè)法去多爭一分，比的是誰細心，誰更扎實。 |
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