幼兒園的體智能課，小馬一直上的不太好。小馬小時(shí)候沒(méi)有去過(guò)早教，3歲前，小馬媽媽產(chǎn)假結(jié)束上班之后，就是奶奶帶。老人帶孩子，通常都會(huì)擔(dān)心孩子磕到、碰到，所以，有點(diǎn)危險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性的大運(yùn)動(dòng)游戲，小馬也沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸和鍛煉到。我那時(shí)候幾乎是個(gè)加班狗，也沒(méi)什么機(jī)會(huì)帶小馬有針對(duì)性的進(jìn)行一些大運(yùn)動(dòng)鍛煉。

小馬入園開(kāi)始體智能課后，有好幾次，我們?cè)诶蠋煱l(fā)的小視頻和照片中發(fā)現(xiàn)，要么就是小馬有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)焦慮的，需要老師拉著他的手，他才肯進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)的游戲，要么就是根本不參加，坐在一旁看著。

有次的活動(dòng)是小朋友在地上手腳并用的爬，老師在小朋友腰部的位置拉著一根有彈力的繩子，鍛煉小朋友四肢協(xié)調(diào)，小馬在照片中是和老師一起拉繩子，而不是在地上爬的那個(gè)。小馬媽媽放學(xué)問(wèn)了老師，老師說(shuō)，小馬不想在地上爬，但是想和老師一起拉繩子，老師覺(jué)得，只要愿意參與，就是好的開(kāi)始，小馬就快樂(lè)的和老師一道給小朋友拉繩子了。

還有一次MM老師反饋說(shuō)，在走地面障礙的時(shí)候，小馬一直想要老師拉著手，才覺(jué)得安全，怕自己被絆倒，三位老師都鼓勵(lì)，并且“輕推”了他一下，小馬在一路的鼓勵(lì)和稱贊中，自己完成了。MM老師說(shuō)，穿越障礙之后，她觀察到小馬臉上的表情非常復(fù)雜，覺(jué)得如釋重負(fù)，同時(shí)又覺(jué)得，啊，原來(lái)是這樣，這么簡(jiǎn)單。隨后，小馬就開(kāi)心的去排隊(duì)走下一輪了。

體智能課小馬的參與情況，我和小馬媽媽一直都非常關(guān)注。

有一天幼兒園放學(xué)，我去接小馬，MM老師告訴我，今天的體智能課，小馬又沒(méi)參加，一個(gè)人在一邊看著別的小朋友玩。我問(wèn)了老師，是什么樣的課，以我對(duì)小馬的判斷，他是個(gè)謹(jǐn)慎的孩子，覺(jué)得有危險(xiǎn)，他會(huì)直接拒絕，任你怎么“輕推鼓勵(lì)”他，他都不會(huì)行動(dòng)的。

老師說(shuō)，“這個(gè)游戲不危險(xiǎn)，就是那種很簡(jiǎn)單的，小凳子排成一排，小朋友在上邊走，而且老師還在一旁護(hù)著，我一再鼓勵(lì)小馬去玩，告訴他我和BG老師都會(huì)保護(hù)他的，可小馬就是不參加。通常小朋友要是不愿意參加，我們也不會(huì)勉強(qiáng)的。你們回家可以再和他聊聊。”

為了小馬參與體智能課的事呀，老師也是操碎了心。謝過(guò)老師之后，我就接小馬回家了?；氐郊椅宜较赂●R媽說(shuō)：今天小馬又沒(méi)有參加體智能課了，這已經(jīng)是老師第三次反饋這種情況。這事必須要重視啊，要不然每次都不參加，時(shí)間長(zhǎng)了孩子可能會(huì)不自信。

我心里合計(jì)著：難道是小馬不喜歡體智能課的老師？難道是他覺(jué)得游戲很危險(xiǎn)？難道是當(dāng)天穿的衣服不合身，鞋子不舒服？難道是小馬覺(jué)得這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單？到底是為什么不愿意參加呢？我們得明確的知道他的感受和想法，才能進(jìn)行下一步。

我覺(jué)得有必要跟小馬聊聊。

我知道癥結(jié)所在了。

小馬實(shí)在太謹(jǐn)慎了，這幾次體智能課不參加，還是因?yàn)樗X(jué)得有點(diǎn)危險(xiǎn)。知道了問(wèn)題在哪，就好辦了。我決定在家里多陪他練習(xí)練習(xí)幼兒園里玩的游戲。

過(guò)后的幾天，我設(shè)計(jì)一些利用家里的家具就能帶他玩的游戲。

我把家里的凳子排成一圈，招呼小馬來(lái)玩。

我說(shuō)兒子快來(lái)，我們來(lái)玩梅花樁（好大的梅花樁?。。?/p>

小孩子就這樣，聽(tīng)到新的游戲，馬上就被吸引過(guò)來(lái)了。

“哪兒呢？哪兒呢？爸爸，我也要玩！”

我告訴他游戲規(guī)則。我們先從這個(gè)小凳子上去，然后上那個(gè)大凳子，然后是那一個(gè)，然后轉(zhuǎn)一圈從小凳子再下來(lái)。

來(lái)，爸爸扶你上凳子。

就這樣一圈、二圈，二十多圈下來(lái)了。這個(gè)階段他還需要我扶著他。

看小馬有點(diǎn)玩膩的意思，我說(shuō)，來(lái)咱們換個(gè)游戲，玩這個(gè)過(guò)河游戲！

我迅速把凳子放倒，椅背壓凳腿，排成一排。

我告訴小馬。兒子，現(xiàn)在我們前面是一條大河，沒(méi)有路，只能從這個(gè)木頭橋上走，你敢不敢走？我扶著你！

有我在的情況，小馬的安全感獲得還是非常充分的。

小馬毫不猶豫的就說(shuō)，“你快抱我上去！抱我呀！”

我一邊抱他上橋，一邊扶著他，告訴他要踩在那里，要踩住了再走下一步。就這樣，小馬興奮的上橋了。

小馬媽媽在廚房做飯，聽(tīng)到我倆在客廳大呼小叫，就出來(lái)看看什么情況。我看小馬媽從廚房出來(lái)了，就決定給游戲再加點(diǎn)料，我就對(duì)小馬說(shuō)，兒子過(guò)橋要小心了，現(xiàn)在河里有鱷魚(yú)了，要快速和小心的從橋上通過(guò)，小心被河里的鱷魚(yú)給吃掉了。然后給小馬媽使了個(gè)顏色。

小馬媽媽心領(lǐng)神會(huì)，馬上配合進(jìn)來(lái)，張開(kāi)手扮成鱷魚(yú)的大嘴，還自帶生效"咔嚓咔嚓"，鱷魚(yú)來(lái)了，我扶著小馬在橋上快速通過(guò)，時(shí)不時(shí)使點(diǎn)壞，故意讓小馬的腳差點(diǎn)掉進(jìn)河里。

小馬玩的興奮的不行，一直說(shuō)要“要把鱷魚(yú)踩扁！”嚷嚷著還要過(guò)橋！過(guò)橋！

過(guò)橋游戲結(jié)束后，我又把凳子摞起來(lái)，搭的高高的，我告訴兒子，那里有一座高塔，我們上塔，你敢不敢？

兒子沒(méi)接我話茬，自己創(chuàng)想了新游戲：塔里有大壞蛋，我有槍打他，說(shuō)著跑去拿他的機(jī)關(guān)槍，對(duì)著塔一頓突突。我在一旁要笑哭了！

一連好幾天，小馬放學(xué)回家就要玩這樣的游戲。

我們也把我們?cè)诩規(guī)●R進(jìn)行的實(shí)踐反饋給老師。老師說(shuō)，下一周幼兒園的體智能課可能是在軟墊子上翻滾，鍛煉小朋友連續(xù)翻滾的身體控制和協(xié)調(diào)，讓我們先帶小馬在家里玩玩試試。

我把枕頭全拿出來(lái)，擺在游戲毯上，和小馬一起滾滾滾。

我先示范，再邀請(qǐng)小馬一起玩。一邊玩，一邊大喊“滾滾滾滾！”就這樣滾來(lái)滾去，滾幾下就覺(jué)得沒(méi)意思了，小馬說(shuō)“媽媽來(lái)滾滾滾滾！爸爸也來(lái)滾滾滾！”我們都陪著他一起在枕頭上滾滾滾。

我還抱著小馬一起滾，他哈哈大笑~

而那一周的體智能課，小馬已經(jīng)樂(lè)意參加了。但是小馬跟MM老師和BG老師表達(dá)說(shuō)“那個(gè)墊子太長(zhǎng)了，寶寶家的枕頭沒(méi)有那么長(zhǎng)，我要短一點(diǎn)的。”小馬幼兒園的老師，非常的愛(ài)和自由，和很尊重孩子的個(gè)體化差異和需求，在其他小朋友翻滾完了之后，他們真的幫助小馬撤掉了一個(gè)軟墊，縮短了翻滾的路程，而小馬也開(kāi)開(kāi)心心的完成了自己的任務(wù)。

回家，小馬喜滋滋的跟我們說(shuō)MM老師給了他一個(gè)bus的貼紙，表?yè)P(yáng)他在體智能上表現(xiàn)得很好。我給他一個(gè)大大的贊。

俊熹麻麻碎碎念：

雖然小馬要求老師縮短了連續(xù)翻滾的路程才完成了任務(wù)，但這對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的一步，他在我們的鼓勵(lì)和“輕推”下，走出了舒適區(qū)，發(fā)現(xiàn)了自己可以完成，可以做得更好，發(fā)現(xiàn)了自己的能力比自己想象得更大，這樣的滿足和自豪，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累的自信，在他喜滋滋的小臉兒上，我們就全都讀到了。

但如果，我們?cè)诩規(guī)媪诉@樣的一些游戲，而他依然不愿意上體智能課，依然不喜歡危險(xiǎn)性的游戲和活動(dòng)，我們也不會(huì)斥責(zé)或挫敗，我們會(huì)尊重他的選擇，并且繼續(xù)給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他嘗試著發(fā)現(xiàn)這種游戲的樂(lè)趣。如果他實(shí)在是愛(ài)不起來(lái)，我們也會(huì)尊重他，等待他。

就像那個(gè)我很喜歡的繪本《Leo the Late Bloomer》里面寫(xiě)到的：Then one day, in his own good time, Leo bloomed!He could read!He could write!He could draw!He ate neatly!He also spoke. And it wasn’t just a word. It was a whole sentence. And that sentence was……“I made it!”

最后附上黃小馬運(yùn)動(dòng)的一個(gè)小視頻，周末在家?guī)尥嫫饋?lái)?。?/p>