文\小飛

編輯\苗媽媽

每一個(gè)人生活在世界上，內(nèi)心總是渴望得到他人的關(guān)注，希望他人可以看到自己的閃光點(diǎn)，孩子也是一樣。

鄰居家的孩子小美是一名小學(xué)生，平日里性格非常開(kāi)朗、與他人相處也極其熱情，在外人看來(lái)，有著這樣孩子的父母應(yīng)該很是驕傲，可是小美的爸媽并不這么認(rèn)為，他們覺(jué)得小美整日里只知道玩耍，學(xué)習(xí)成績(jī)也很是一。在小美爸爸眼中開(kāi)朗的性格并不是優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗e極關(guān)注的是小美的學(xué)習(xí)成績(jī)。

其實(shí)，像小美爸媽對(duì)孩子的這種關(guān)注就是有條件的積極關(guān)注，因?yàn)樗麄儼押⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成了對(duì)孩子關(guān)注的條件，但是這樣會(huì)束縛著孩子的發(fā)展。

羅杰斯曾經(jīng)提出：作為父母我們應(yīng)該給予孩子無(wú)條件的積極關(guān)注，我們不應(yīng)該用自己的標(biāo)準(zhǔn)作為關(guān)注孩子的條件。

其實(shí)，給予孩子無(wú)條件的積極關(guān)注對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，在繪本《窗邊的小豆豆》中就很好詮釋了無(wú)條件的積極關(guān)注對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義，側(cè)面地告訴家長(zhǎng)們，想要培養(yǎng)孩子完整的人格，給予孩子無(wú)條件的積極關(guān)注是必不可缺的。

那么，繪本《窗邊的小豆豆》中講述的無(wú)條件積極關(guān)注具體指的是給予孩子什么？

首先，給予孩子信任。在書(shū)中，豆豆在成長(zhǎng)的過(guò)程中就像是一個(gè)問(wèn)題孩子，最后還被學(xué)校退學(xué)，但是豆豆媽媽并沒(méi)有因此對(duì)豆豆產(chǎn)生懷疑，而是給予豆豆更多的照顧與關(guān)注，正是因?yàn)槎苟箣寢寣?duì)孩子這樣無(wú)條件的信任，最終豆豆才沒(méi)有走上歧途。

由于有了媽媽的無(wú)條件的信任，豆豆也像媽媽敞開(kāi)了自己的心扉，有快樂(lè)的事情會(huì)積極地與媽媽分享，有煩惱時(shí)可以主動(dòng)與媽媽傾訴，豆豆有這一切的舉動(dòng)，都是因?yàn)橛幸粋€(gè)無(wú)條件信任自己的母親。

其次，給予孩子鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是孩子健康成長(zhǎng)路上必不可缺的因素，在豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)堂之后，小林校長(zhǎng)并不與大家一樣認(rèn)為豆豆是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，恰恰相反的是，豆豆在巴學(xué)堂的學(xué)習(xí)時(shí)光總，小林校長(zhǎng)一直給予她鼓勵(lì)與支持。

小林校長(zhǎng)不會(huì)以孩子的成績(jī)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，而是一次又一次的鼓勵(lì)豆豆勇敢的做自己，正是有了小林校長(zhǎng)這樣無(wú)條件的鼓勵(lì)，豆豆也會(huì)在學(xué)校中健康快樂(lè)地生活與學(xué)習(xí)。

最后，給予孩子尊重。孩子也是一個(gè)完整的個(gè)體，他們也需要得到他人的尊重，在巴學(xué)堂中，關(guān)于尊重這一點(diǎn)就體現(xiàn)得淋漓盡致，因?yàn)榘蛯W(xué)堂中有優(yōu)秀的孩子，也有表現(xiàn)不好的孩子，甚至還有身體不健全的孩子，但是校長(zhǎng)與老師們不會(huì)因?yàn)楹⒆哟嬖谶@些問(wèn)題而瞧不起他們，反而是給予孩子們足夠的尊重。

其實(shí)書(shū)中的很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了在教育孩子的過(guò)程中，給予孩子足夠的無(wú)條件的積極關(guān)注，這種教育很值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。

那么家長(zhǎng)們應(yīng)該如何做才能夠給予孩子無(wú)條件的積極關(guān)注呢？

1、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，更加全面了解孩子。孩子的成長(zhǎng)是變化的、發(fā)展的，身為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，全面地了解自己的孩子。要想對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)條件積極關(guān)注的教育，家長(zhǎng)首要做的就是對(duì)自己的孩子有著充分的了解。若家長(zhǎng)對(duì)孩子全面的了解，那么在面對(duì)孩子成長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子也就沒(méi)有充分的信任，所以，全面了解孩子的成長(zhǎng)是第一步。

2、懂得傾聽(tīng)，加強(qiáng)與孩子的溝通交流。溝通交流是人與人之間交往的橋梁，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到不順心的事情或是委屈，這個(gè)時(shí)候的他們最需要的就是傾聽(tīng)與理解。

作為父母，我們可以成為孩子最佳的傾聽(tīng)者，與孩子建立相互信任的親子關(guān)系，讓孩子對(duì)自己敞開(kāi)心扉，之后家長(zhǎng)也要對(duì)孩子的不順心表示理解，且提出有建設(shè)性的建議引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。

3、 尊重孩子的自我意識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立。孩子作為社會(huì)的一員，是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，有著獨(dú)立的意識(shí)與思想，對(duì)此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子的思想強(qiáng)加干涉，給予孩子獨(dú)立的空間與時(shí)間，給予孩子足夠的尊重。

人之初性本善，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到來(lái)自外界的影響太多太多，而身為家長(zhǎng)就要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，避免孩子走向歧途。孩子的品質(zhì)是可貴的，家長(zhǎng)們不妨給予孩子多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)信任、多點(diǎn)引導(dǎo)，相信孩子最后的表現(xiàn)不會(huì)讓你失望的。

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