俗話說“眼過千遍，不如手來一遍”,實(shí)踐出真知。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是教學(xué)中的重要一環(huán)，也是學(xué)生增長才干的最佳途徑。本人從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)多年，感觸頗多，深知要上好一節(jié)高效實(shí)訓(xùn)課的不易，提前要做大量的準(zhǔn)備工作，才可能讓學(xué)生有所收獲?，F(xiàn)將以往的做法予以總結(jié)反思，不當(dāng)之處望各位同仁批評(píng)指正。

一、合理分組  明確責(zé)任

根據(jù)學(xué)生的性格、能力、個(gè)性、特長等進(jìn)行異質(zhì)分組，先定組長，要求能鎮(zhèn)得住做得好的學(xué)生擔(dān)任。每組至少搭配有信息員、實(shí)驗(yàn)員、管理員、記錄員、保潔員五中角色，具體職責(zé)如下。

信息員——收集各種信息，如查相關(guān)圖片、文字、說明書（包括翻譯外語）、搜集網(wǎng)絡(luò)課件、動(dòng)畫、視頻資源。

實(shí)驗(yàn)員——嘗試操作、調(diào)試設(shè)備儀器，動(dòng)手實(shí)踐、總結(jié)步驟流程。

管理員——收發(fā)儀器（表）、工（量）具，檢查數(shù)量、質(zhì)量有無損壞丟失、負(fù)責(zé)日常保養(yǎng)維護(hù)、做好交接手續(xù)。

記錄員——及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，必要時(shí)拍好照片視頻，后期制作（字幕、背景、剪輯、合成等）以及編輯發(fā)布。

保潔員——負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、儀器儀表、設(shè)備臺(tái)面、示教板、實(shí)訓(xùn)場地的清潔保持。

每期一輪，定期培訓(xùn)，角色互換，共同體驗(yàn)，考核評(píng)比、不斷完善。

二、具體操作  適時(shí)把控

1、點(diǎn)名考勤  如實(shí)登記

隨時(shí)點(diǎn)名，無故遲到早退曠課的，詢問班干部并及時(shí)反饋給班主任，做好登記。確實(shí)有事的，予以核實(shí)。這對(duì)學(xué)生既是紀(jì)律的要求，更是安全的保障。

2、分配任務(wù)  小組合作

根據(jù)儀器設(shè)備的數(shù)量，每組任務(wù)可能相同，也可能不同。若任務(wù)相同，則先統(tǒng)一培訓(xùn)組長；若任務(wù)不同，則分批培訓(xùn)組長。組長經(jīng)考核通過后，再去教會(huì)組員，互幫互學(xué)，以點(diǎn)帶面，組內(nèi)互查，最后全班抽查。若抽查組員不過關(guān)，則全組受牽連。組長有權(quán)再分解任務(wù)，設(shè)法提高效率，如一人指認(rèn)幾個(gè)部件或一人包教幾個(gè)學(xué)生。

3、成果展示  資源共享

每組選代表上臺(tái)講解，現(xiàn)場操作，或播放本組拍攝的照片視頻。組間互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，將公認(rèn)的優(yōu)秀作品上傳到校園平臺(tái)，充實(shí)到教學(xué)資源庫里。學(xué)生興趣大增，很有成就感。學(xué)生在此過程中不僅學(xué)會(huì)了操作流程，語言組織，文字編輯，圖片處理，視頻剪輯等技術(shù)，而且提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，競爭意識(shí)。

三、問題多多  亟待解決

理論很完滿，現(xiàn)實(shí)很凄慘。主要體現(xiàn)在學(xué)生多，設(shè)備少，管理難，落不實(shí)，無獎(jiǎng)懲等方面。一個(gè)班40多人，一個(gè)老師帶3個(gè)班，理論課、實(shí)訓(xùn)課、班主任、管理員，身兼數(shù)職，分身乏力。儀器設(shè)備嚴(yán)重不足，僅能保證兩三組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，通常是一個(gè)人做，幾個(gè)人看，其他人沒事干，更有甚者還搗亂。僅憑老師的一雙眼睛一雙手，顧此失彼在所難免。加上部分學(xué)生刀槍不入，油鹽不進(jìn)，來校就是混助學(xué)金畢業(yè)證的。你永遠(yuǎn)叫不醒裝睡的人，只是讓想學(xué)的人學(xué)有所獲。各組成員責(zé)任落不實(shí)，又沒有切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施。如今的教育生態(tài)，尤其對(duì)中職生的管理更是束手束腳，如履薄冰，難度很大。