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      一位數(shù)學(xué)家,因為說了真話,被扔進(jìn)海里

       憨豆數(shù)學(xué) 2020-07-24

      大家都是學(xué)過數(shù)學(xué),會算算術(shù)的人,但你知道數(shù)學(xué)是怎么來的嗎?

      01
      畢達(dá)哥拉斯學(xué)派

      公元前400年左右的古希臘,出了一位富有智慧但做事又不講道理的人。

      他的名字叫做畢達(dá)哥拉斯,我們學(xué)過的勾股定理,就是這位學(xué)者開創(chuàng)的。

      畢達(dá)哥拉斯

      小道消息,畢達(dá)哥拉斯為了慶祝自己的這一偉大發(fā)現(xiàn),殺了100頭牛。殊不知,勾股定理也是畢老師最終落敗的伏筆。

      除此之外,完全數(shù)、友好數(shù)、三角形數(shù)、黃金分割...這些跟我們生活中的方方面面有著強(qiáng)烈聯(lián)系的知識,都跟這位智慧學(xué)者有著莫大聯(lián)系,為此畢達(dá)哥拉斯也是聲名遠(yuǎn)揚。

      在畢達(dá)哥拉斯一生當(dāng)中,無數(shù)學(xué)子專門來向他求學(xué),想獲得一個入學(xué)名額,可不比現(xiàn)在你有些想法,想找馬云談?wù)剚淼煤唵巍?/span>

      在這位智慧學(xué)者的帶領(lǐng)下,一個名為“畢達(dá)哥拉斯學(xué)派”的組織成立了。

      從某種意義上來講,現(xiàn)代意義下的數(shù)學(xué),也就是作為演繹系統(tǒng)的純粹數(shù)學(xué),正是來源于畢達(dá)哥拉斯學(xué)派。

      02
      萬物皆數(shù)

      畢達(dá)哥拉斯學(xué)派有一個鎮(zhèn)派之寶——萬物皆“數(shù)”。

      這里的數(shù),我們指的是整數(shù),例如1,2,3...這些就都是我們常見的整數(shù)。

      但生活中,除了要計算單個數(shù)量,還要度量時間和長度,為了方便這些日常需求,也就有了小數(shù)。

      故而學(xué)派將“數(shù)”分為了三類,整數(shù)、有限小數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)。

      竟然說了萬物皆整數(shù),那有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)該怎么解釋呢?

      有限小數(shù)“0.5”,我們可以化成“1/2”,也就是說有限小數(shù)我們可以化成兩個整數(shù)的比。

      其實對于整數(shù)“2”我們同樣可以寫成“2/1”這樣的分?jǐn)?shù)形式。

      故而也有人稱呼萬物皆“數(shù)”的數(shù)為“比數(shù)”——兩個整數(shù)的比。

      那么另一類無限循環(huán)小數(shù)0.333...如何化成兩個整數(shù)的比呢 ?

      我們假設(shè)X=0.333...  

             則10X=3.333...

      等式兩邊相減,所以9X=3,也就是說X=3/9=1/3

      03
      希帕索斯

      在畢達(dá)哥拉斯學(xué)派當(dāng)中,有一位小有創(chuàng)新能力的學(xué)生,名叫希帕索斯。

      希帕索斯

      某天希帕索斯在研究老師畢達(dá)哥拉斯的勾股定理a2+b2=c2

      時,發(fā)現(xiàn)當(dāng)直角三角形的兩直角邊a=1,b=1時,c2=2

      c=√2到底等于那兩個整數(shù)的比呢?希帕索斯用筆狂算

      c=1.4   、 1.41  、  ...    、1.41421356...

      最終希帕索斯只好懷疑自己的計算能力還不熟練,沒有把這個數(shù)給計算出來,只好回去請教老師畢達(dá)哥拉斯——√2是那兩個整數(shù)比?

      畢達(dá)哥拉斯看了希帕索斯的詳細(xì)計算之后,只是一番叮囑“這件事不要讓第三個人知道”。

      04
      無理數(shù)√2

      希帕索斯回到家中,對這個問題一直念念不忘,想著要把這樣的整數(shù)找出來。

      查閱大量書籍發(fā)現(xiàn)了這么一句話

      反證法是遠(yuǎn)比任何棄子術(shù)更為高超的策略——棋手可以犧牲的只是幾個棋子,而數(shù)學(xué)家可以犧牲整個棋盤。

      得到啟發(fā)的“希帕索斯”運用反證法進(jìn)行了如下證明:

      假設(shè)√2=p/q(p、q為最簡整數(shù)比)

      兩邊平方得2=p2/q2所以2q2=p2,所以p2是偶數(shù),p也必是偶數(shù)

      因此p可以表示成p=2m,那么p2=4m2,所以2q2=4m2q2=2m2

      所以q2是偶數(shù),q也必是偶數(shù)

      這與題設(shè)(p、q為最簡整數(shù)比)矛盾,假設(shè)不成立,所以...

      寫到這希帕索斯迫不及待的來找老師“畢達(dá)哥拉斯”

      那已是,晚上九點,畢達(dá)哥拉斯準(zhǔn)備乘船遠(yuǎn)行授課,不過希帕索斯趕上了這末班船。

      這是一個月光皎潔的夜晚,畢達(dá)哥拉斯站在船頭,看著了闊無際的大海,海浪一層接著一層襲來,想著自己開創(chuàng)的“萬物皆數(shù)”。

      不禁說到:“你們看這浪花不正和奇數(shù)和偶數(shù)一樣一個接著一個優(yōu)美而又無限...”

      畢達(dá)哥拉斯說完之后,借著月光,希帕索斯講述了自己的證明過程...

      一方面要維護(hù)鎮(zhèn)派之寶“萬物皆數(shù)”的觀點,另一方面又要解決“希帕索斯”的問題。

      畢達(dá)哥拉斯最終決定在希帕索斯的腳上綁上兩塊大石頭,將他扔進(jìn)了海里,讓問題也隨著大海消失而去。

      05
      歐幾里得

      不過真理并不就此而被淹沒,一個√2被消除了,接著是√3,隨后是√5...

      越來越多幾何量不能完全由整數(shù)及其比來表示,反之,數(shù)卻可以由幾何量表示出來。

      人們從對數(shù)的研究,也轉(zhuǎn)移到了幾何圖形上,這也為我們認(rèn)為的數(shù)學(xué)起源——歐幾里得的《幾何原本》奠定了基礎(chǔ)。

      歐幾里得

      讀書時,我們學(xué)習(xí)忙,做了很多的作業(yè),卻不知道√2為什么叫做無理數(shù)。

      也許,是我們意識到對這位勇敢的數(shù)學(xué)家希帕索斯,所作出的行為太過無理,而命名的。

      畢業(yè)后,很難再了解這樣的數(shù)學(xué)故事。也許我們討厭的并不是數(shù)學(xué),而是數(shù)學(xué)課。

      作者 :憨豆

      圖片來源百度

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