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                   我與屈原對話

鄱陽湖城學(xué)校八年級 占一諾

      路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

                            ——題記

      夜，安靜極了，玉盤似的明月在云中來回穿梭，淡淡的月光灑向大地。我坐在湖邊，手里捧著一本《離騷》，借著月光慢慢吟誦……

      “咦？這是哪兒?”我的眼前出現(xiàn)了一團白霧，朦朦朧朧的，只見遠處有個高聲吟唱著:“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！钡陌滓履凶舆M入了我的視野。

      “你是？”我問到。

      他并未回答我。只是把自己的長袍一揮。

      我感覺到一陣頭暈?zāi)垦?，閉上眼，又睜開，才發(fā)覺自己已化作了一道幻影，飄在空中，觸摸不到。眼前，是繁華的古代街道，身著漢服的人們熙熙攘攘的走在大街上。

      “誒，你聽說了嗎？屈原要幫楚懷王大一統(tǒng)了！”

      “什么？真的假的？”……

      我正疑惑著，自己是到哪里去了，就聽見兩位同樣身著漢服的男子在我面前走過，嘴里還討論著什么。

      “屈原？楚懷王？大一統(tǒng)？”我驚異的想著，“這里是春秋戰(zhàn)國時期？”

      “不錯，這里便是春秋戰(zhàn)國時期，屈原變法的時候。”不知何時，哪位白衣男子來到了我的身邊。他也變成了一抹幻影，漂浮在空中。

      “屈原為振興楚國，積極輔佐懷王變法圖強，堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國當(dāng)時一度出現(xiàn)了國富兵強、威震諸侯的局面?！?/span>

      突然，畫面一轉(zhuǎn)，來到了一個簡樸的房間里?！斑@是屈原的房間?！彼^續(xù)說道，“變法了一段時間后，楚懷王聽信他人讒言疏遠了屈原，罷黜左徒之官，任三閭大夫之職。之后，將屈原流放于漢北地區(qū)?！?/span>

      他大手一揮，我們又來到了另一個地方?！斑@里是屈原第二次被流放的地方——江南?！彼噶酥该媲罢谕瑵O夫說話的人?！八褪乔??！薄?/span>

      他和我講了許多關(guān)于屈原的事情，從出生，到初露鋒芒展示才華，又到兩次流放，最后再到跳河自盡。

      講到后面，他問我知不知道屈原為何會跳河自殺。

      我說∶“屈原這一生，有三大悲情﹕在官場上失寵，在生活中失戀，在官場上失意。所以在這重重困境之下，懷著對祖國的熱愛，自盡了。”講到這，我們都不說話，只是低著頭，沉默著，仿佛在為屈原這么一個偉人而感到遺憾。

      我驚訝與他對屈原以及他的作品的理解，更驚訝于他在對我說屈原的故事時所流露出的悲天憫人的情懷，就仿佛是在訴說他的故事一樣。

     最后，我問他是誰，他說了句﹕“余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。在下屈原是也?！闭f著，迷霧又聚了起來，他離我漸行漸遠，嘴里仍高聲吟唱著﹕“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”

一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我從睡夢中醒來，抬頭望向天空，明月依舊；低下頭，注視著手中的那本《離騷》，細細的回味著睡夢中我與屈原的對話。

指導(dǎo)老師評語:小作者以奇妙的想象，精心的構(gòu)思，帶讀者走進屈原，感受屈子無盡的愛國情懷，體會屈子無盡的悲傷，讀懂屈子堅貞不屈的高貴品質(zhì)。語言幻妙，是一篇佳作。