作者簡介：郭長東，沾化區(qū)馮家鎮(zhèn)南集村人，1985年畢業(yè)于沾化師范，沾化區(qū)馮家鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，多年來一直從事初中語文教學(xué)工作。教書之余，喜讀書寫文章以自娛。

起了這樣一個(gè)題目，不過是想把自己以前讀書的事，拉雜地記出。或許，我也偏愛于這樣的形式，想到哪里，寫到哪里，自在的，散漫的，就像湛藍(lán)的秋空上潔白的流云，隨意地飄著。

我曾寫過一篇關(guān)于水的文章，表達(dá)了自己那種近乎可笑的惜水的心理。其實(shí)，之于書，自覺其愛之與惜之的心理尤可笑。早些年，在一個(gè)更僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下初中教書，水大缺乏，“惜水”病根落下；少時(shí)，無書可讀，愛書之病乃添。

念小學(xué)時(shí)，課本之外，唯有小人書，于是視之為寶。課之余，小友四五，湊一處，耽看，一本復(fù)一本。識字不多，看圖想象；及識字多，則圖文并讀。春日暖暖，燕子呢喃，老棗樹下，圍桌看小人書，其樂也何如。鄰家小友某，其父在濱州（當(dāng)時(shí)稱北鎮(zhèn)）當(dāng)工人，?；ㄥX三毛兩角，給孩子買“畫本”來，一年兩載，小友竟積有“畫本”一大笸籮，令人艷羨不已。讀小學(xué)五年級時(shí)，家兄“令”我背《三字經(jīng)》，無奈，硬頭皮強(qiáng)記誦之。日子既久，家兄似忘卻不再督促，我亦懶散好玩，背書事終廢。當(dāng)年，我背《三字經(jīng)》，因不解其意，只好“死記硬背”，難。相比，今天的孩子，是多幸運(yùn)啊，老師細(xì)講巧解之，再督促之，成誦，易矣。

上世紀(jì)八十年代初，我念初中，那時(shí)似亦有了所謂“作文選”之類書，然而當(dāng)時(shí)文風(fēng)方暖，“作文選”里的文章套話連篇，口號皆是，情節(jié)大同小異，讀之，幾同嚼蠟。彼時(shí)，家兄在村上聯(lián)辦中學(xué)代課，其亦好書，買書滿案，書多馬恩列著作，偶爾偷偷翻看，不解，不敢復(fù)顧。

同學(xué)王某，吾同桌也，其父村小民辦教師，家多《中國少年報(bào)》。隔三差五，同學(xué)小王把報(bào)紙塞書包中，顛顛然來學(xué)校，秘授于我。讀之，耳目一新，憶彼時(shí)報(bào)上有一欄目，乃漫畫，名“虎子的故事”，大有趣味。課余時(shí)而能讀到《中國少年報(bào)》，令人心滿意足，其快意，不亞于吃得白面韭菜餡的餃子。

初二，我對唐詩著迷，讀之，誦之，至暗地“涂鴉”學(xué)寫“詩”。某日，冬晨，跑操，觀紅日初升，有感，乃作“詩”，今仍記得后兩句：“驚看東天乍初日，一道銀絲掛奇燈?！背跎?，殊可笑。

記起最早讀過的長篇小說三本：一曰《黃海紅哨》，一曰《春風(fēng)楊柳》，一曰《太陽黑子》。書是從家兄書案上窺得，讀是于無人發(fā)現(xiàn)之時(shí)?！短柡谧印?，日本小說，內(nèi)容已忘。其余兩本書，革命題材也，內(nèi)容亦半忘。尚記讀這三本小說，我還摘抄了不少書中的寫景“名句”，后在作文中“竊”而用之，令老師大為激賞。后，又在家兄的桌子上淘得五十年代的高中語文課本許多，還有《中國民間故事集》，還有《唐詩選講》，還有《宋詞選》（書頁已泛黃，小開本，有圖，頗雅致），還有《水滸傳》，我不厭其煩，不辭其勞，一一讀過，不亦樂乎。有書可讀，讓自己覺得日子有滋有味，仿佛尋得了一個(gè)嶄新的世界。

憶少時(shí)所讀諸書，最喜《水滸傳》，喜其英雄豪氣，愛其義薄云天。書，繁體字，有插圖，插圖古雅（疑是所謂繡像也）。彼時(shí)，吾又喜歡繪畫事，每寒假，總有些日子就煞有介事地“照貓畫虎”為樂。記得曾臨摹《水滸傳》插圖若干，涂以水彩，亦頗可觀。畫，或贈鄰人，鄰人高張屋墻之上，極夸口。

現(xiàn)在，許多年過去了，自己也已步入中年，可是少年時(shí)那些淘書看的日子，依然歷歷于心，一經(jīng)憶起，是那么寧靜，又那么溫暖。

◆我讀《聊齋》

喜歡與耽讀《聊齋》一書，有年矣。

可是，及至要寫一篇文章來述之，僅這個(gè)題目，竟是讓我斟酌了半天?！拔遗c《聊齋》”，覺得不合適。我，一個(gè)小小的名不見經(jīng)傳的“教書匠”而已，怎能放言與《聊齋》相提并論；“我談《聊齋》”，更是有點(diǎn)大言不慚，雖讀《聊齋》許多年，但疑惑不少，心得無多，即便是有了點(diǎn)兒感受，與諸多研究《聊齋》大家的宏論妙理相比，我的體會怕也不過是夏蟲而鳴天簌也，何足道哉！于是，寫了這個(gè)題目想說說自己讀《聊齋》的小故事，意在表明：我之于《聊齋》一書，僅是個(gè)癡迷者，是個(gè)耽讀者，如是而已。且我要寫的這則小文，概不談自己的讀書“心得與體會”，僅談自己識《聊齋》一書及讀《聊齋》一書的片段經(jīng)歷，或權(quán)曰：教書人的讀書事。

一、初識《聊齋》

記得是在讀師范時(shí)，是上世紀(jì)的八十年代初，在當(dāng)時(shí)沾化縣城的小小的“新華書店”買了一本《白話聊齋選》（彼時(shí)的書店尚不過是約三間平房的門面，可是書香味極濃；今雖高樓大廈矣，然書卷氣儒雅味卻稀薄了），非常喜歡，讀得極熟。放假回到家，把從書上讀來的故事講給同村的小友們聽，他們亦聽得津津有味。那時(shí)，還沒有見過文言本的《聊齋》。一個(gè)十幾歲的少年，捧文言《聊齋》在手，我也絕對是讀不了的。由于喜歡這些神仙鬼怪狐魅花妖的故事，又接連還在小書店里買了幾本簡本的《唐宋傳奇》，課余時(shí)細(xì)細(xì)地讀過，只是覺得有趣，并無多深感悟，但覺得是古色古香，一種遙遠(yuǎn)而寧靜的隔世感。

二、初讀《聊齋》

參加工作的第二年，二十來歲，教學(xué)之余，看書的時(shí)候就多。因當(dāng)時(shí)學(xué)校地處尚僻遠(yuǎn)，年輕同事也少，既然無“豐富多彩”的課余活動，那也只好以“看書”聊以“破悶”而矣。這期間的某一天，我在家兄的書箱里淘書，竟搜得“青柯亭”本的《聊齋》。眼睛一亮，如睹故人。把書抱回學(xué)校，時(shí)或一讀。此時(shí)的讀《聊齋》，僅可稱“戲讀”或“試讀”。大意能解，但許多細(xì)節(jié)處用典處多是囫圇吞棗地看過，或是跳過，只解其大意，“不求甚解”。有一回，跟兩三小同事看《聊齋》講故事，遇一句不能解出，“卡了殼”，遭人善意的嘲笑，弄得臉熱汗出，竟自尷尬了半天。此時(shí)讀《聊齋》，只是揀部分篇目讀，跳讀，走馬觀花。

后來，讀《聊齋》止，而迷戀于讀外國文學(xué)。且在那幾年，買外國的大部頭的所謂名著也不少，存書中若《飄》《包法利夫人》一樣厚比磚石的“巨著”也有二十幾本之多?！读凝S》之讀，漸淡出。

三、抄《聊齋》

三十來歲時(shí)，讀書趣味大變，轉(zhuǎn)而向中國的古典的東西進(jìn)軍，且興味日濃。又想起了《聊齋》，復(fù)又從家兄那里要來，細(xì)讀。一讀，喜其文辭；再讀，迷其敘次；又讀，覺己身似入得《聊齋》園中。于是，極想有《聊齋》一書?？墒牵?dāng)時(shí)正在一更僻遠(yuǎn)的小初中里教書，年里幾乎沒有外出的時(shí)候，難以買到是書。偶有人去縣城（呵呵，那個(gè)時(shí)候，縣城也很少去，真?zhèn)€是足不出戶?。?，托他順便捎來?；兀瑓s被告知書店里根本無《聊齋》一書。于是，愈是渴想擁有，以至“求之不得，夢寐思服”了。無奈，下定決心，抄書。夜深人靜時(shí)，俯在寫字臺上，不厭其煩，“手自筆錄”。不到一個(gè)月的時(shí)間，竟抄滿了兩個(gè)厚厚的“備課本”子。

四、得《聊齋》

這件事，先前我是寫過一則小文《三笑書事》敘述過的。后來，是機(jī)緣湊巧，鄰村趕集日，在舊書攤子上，讓我驚喜地遇到了《聊齋》一書?！拌T雪齋”本，上、下兩冊，雖曰舊書，但本子有八成新，而且——僅花了3元鈔子！那天，真是一個(gè)令人快樂的日子?，F(xiàn)在，集上偶爾也有小書攤，可是現(xiàn)在的小書攤已非彼時(shí)的小書攤矣。寫這篇小文，又讓我懷念起了那些在小書攤上淘書的美好的時(shí)光。書櫥里的《小酒店》、《林譯小說選》、《呼嘯山莊》……都是彼時(shí)意外淘得的寶貝。

五、解《聊齋》

我是把《聊齋》作為老師與朋友的。要是讓我說自己最喜歡的書，那就是《聊齋》。這些年，師友于《聊齋》的過程，一是拓展讀，讀研究《聊齋》的文章，讀蒲松齡先生的年譜及其他作品，比如《聊齋詩詞》《聊齋俚曲》等；二是寫，寫了幾十篇關(guān)于《聊齋》的小文，自名為“心解《聊齋》”。

寫完了這則小文，卻是覺得意猶未盡。寫出之于最喜歡的一本書的感想，往往如同要自己說出最喜歡最親近的一個(gè)人的好處，話有許多，得從哪里說起，又能說得出多少呢？

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