回憶我的母校

在我們村子中間有一個(gè)神圣的地方，每次我路過(guò)它時(shí)，總會(huì)深情地將它凝望，時(shí)間允許的話，我還會(huì)進(jìn)去看看它，尋覓童年的蹤跡，它就是我的母?！紝W(xué)校。

學(xué)校就在我們曹藺村和趙蔡村子的中間位置，所以學(xué)生也是來(lái)自于這兩個(gè)村子的，曹藺村和趙蔡村子合稱三臣村，學(xué)校也因此得名。學(xué)校是什么時(shí)候建立的，我不清楚，或許要問(wèn)問(wèn)村子里上年紀(jì)的老人也許知道。

記得我上學(xué)是在一九八零年吧，那時(shí)候沒(méi)有什么幼兒園，直接就上一年級(jí)。那年我七歲吧。

學(xué)校大門朝南，一進(jìn)大門，就看見(jiàn)中間磚鋪的道路兩旁高大筆直的梧桐樹像哨兵在站崗一樣一直伴在路的兩旁延伸到學(xué)校后面。仔細(xì)看去，學(xué)校以中間這條磚路為中心呈軸對(duì)稱圖形。兩邊的建筑物也基本保持一致。道路東西兩邊各有一排房子，那是老師們的辦公室。房子是用土胚砌成的，頂上覆著青瓦，記憶中那房子都不大，里面的頂棚是用蘆葦桿綁成的方格子。小門小窗戶，門和窗都用天藍(lán)色的油漆漆了。風(fēng)吹日曬，時(shí)間長(zhǎng)了，那油漆逐漸成了淡藍(lán)色。用現(xiàn)在的眼光來(lái)看那些房子有些低矮、簡(jiǎn)陋了。但在那個(gè)年代，房子都是那樣子的。記憶中東西兩邊大約都有五六間房子的樣子吧！房子的前面分別都有兩個(gè)小花園。

西邊房子的后面有一大片空地，那兒是學(xué)校的小廣場(chǎng)，我記得我們經(jīng)常在那兒集會(huì)，六一兒童節(jié)表演節(jié)目，或是放假時(shí)學(xué)校給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，都是在那個(gè)地方舉行的。上五年級(jí)時(shí)因?yàn)閺V場(chǎng)后面就是我們的教室，有時(shí)候我還在小廣場(chǎng)讀書。

東邊房子的后面是一片土地，當(dāng)時(shí)好像搞什么勤工儉學(xué)，種著蔬菜還是什么東西，印象不太深。以后栽了蘋果樹，那兒成了一片小果園。西邊小廣場(chǎng)和東面果園后面各有一排教室，一排大約有三四間教室的樣子吧。我記得上五年級(jí)時(shí)我們的教室在西邊那排教室的最西邊。

東西兩排教室后面同樣也各有一排教室，我記得我上四年級(jí)時(shí)，我們的教室在路東邊最西邊的那個(gè)教室。

兩排教室的后面就是學(xué)校的大操場(chǎng)，我們上操和做游戲的地方，操場(chǎng)的最北邊靠東西兩個(gè)墻角的地方，分別是男生女生的廁所。正中間則是學(xué)校的后門，正對(duì)著中間的磚路和學(xué)校的大門。

學(xué)校的布局并不復(fù)雜，我記得八零年我上學(xué)時(shí)那時(shí)候的學(xué)校里還有中學(xué)，是中小學(xué)在一起的。我印象深刻的一個(gè)情景是下午課間活動(dòng)的時(shí)候，是我們最快樂(lè)的時(shí)候，我和同學(xué)們經(jīng)常玩捉迷藏的游戲，我有幾次被小伙伴追得緊急，就順便跑到八年級(jí)的教室里去躲藏，情急之下就躲到課桌底下，下課了八年級(jí)的教室里還有勤奮的學(xué)生趴在桌子上刻苦用功，對(duì)我的貿(mào)然闖入無(wú)動(dòng)于衷，還在埋頭用功，原來(lái)還擔(dān)心他們會(huì)趕我出去，但他們看都不看我一眼，更別說(shuō)趕我出去了?，F(xiàn)在想來(lái)，他們對(duì)我這個(gè)碎娃的游戲不感興趣，畢竟年齡相差太大。

有幾件印象深刻的事情我現(xiàn)在還記得。一件是我上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)教我們語(yǔ)文的是趙世俊老師，他那時(shí)候還是個(gè)二十多歲的小伙子，還沒(méi)有結(jié)婚。那時(shí)我記得我們上三年級(jí)開始學(xué)著寫作文，第一次的作文是一篇看圖作文，畫的是一個(gè)小八路軍戰(zhàn)士在幫老百姓挑水的圖畫，圖上的小八路戰(zhàn)士用扁擔(dān)挑水過(guò)門檻時(shí)，由于個(gè)子矮，水桶挑不高，進(jìn)不去，一個(gè)老大爺幫著他提起水桶過(guò)門檻的事。老師講了這次作文的大概情況后，他說(shuō)這次寫的最好的是藺小寧同學(xué)，邊說(shuō)邊從講桌上那沓厚厚的作文本里找出我的作文本來(lái)，念給大家聽。我那時(shí)真是又驚訝又興奮，還有些害羞，趴桌子上臉感覺(jué)有些燒，我想我的臉肯定是紅紅的。我想我對(duì)寫作的興趣應(yīng)該就是從那時(shí)的第一篇作文開始產(chǎn)生的吧！

那時(shí)候?qū)ξ矣∠笊羁痰倪€有教我們體育的曹榮貴老師。他瘦瘦的，眼睛很大，顴骨比較高。每逢下雨我們不能在室外上體育的話，曹老師就給我們?cè)诮淌依镏v故事聽，他的故事講的好動(dòng)聽??！聲音抑揚(yáng)頓挫，表情豐富傳神，我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正的，聽得專心致志的，沉浸在老師的故事中，誰(shuí)要是不專心了，老師就不講了，所以我們一個(gè)比一個(gè)乖，一個(gè)比一個(gè)聽話，生怕老師不講了。老師還喜歡在緊要關(guān)頭賣關(guān)子，每到緊要處突然就停下來(lái)不講了，把我們一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，連聲催促，老師偏偏說(shuō)且等下回分解。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，無(wú)可奈何只好等下一次體育課時(shí)再聽了。

還有我們上五年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的曹興伯老師，他中等個(gè)子，大眼睛，他不但數(shù)學(xué)教的好，而且喜歡音樂(lè)，會(huì)彈風(fēng)琴。我記得我上二三年級(jí)時(shí)，那年六一兒童節(jié)，我有一個(gè)獨(dú)唱節(jié)目，唱的是《小喇叭》就是他給我彈風(fēng)琴伴奏的，當(dāng)然他還教會(huì)了我們唱許多歌曲。印象深刻的是他教數(shù)學(xué)課非常的敬業(yè)，當(dāng)時(shí)老師為了讓我們多練題型，經(jīng)常給我們親自刻版印題。當(dāng)時(shí)是那種老式的油印機(jī)，先拿一張油印紙把題用手寫好，寫時(shí)需要用力，否則痕跡輕印出來(lái)就不清晰，刻好后再在油印機(jī)里用涂著油墨的滾子壓緊了使勁滾動(dòng)，這樣一張卷子就印好了，這是一件很麻煩很費(fèi)勁的事，但是那時(shí)候我們練習(xí)了那么多套題，都是老師用手寫好后印出來(lái)的，所以說(shuō)老師的辛苦可想而知。我們那時(shí)候也特愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)偷偷跑到老師辦公室給老師要卷子做，老師經(jīng)常悄悄塞給我們一張卷子說(shuō)其他同學(xué)還都沒(méi)發(fā)，別告訴別人自己去做吧。我們就如獲至寶地拿著卷子高興地跑了。老師的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī)，連我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一向不感冒的后進(jìn)生也由一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)六十多分提高到九十多分，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)居然瞎貓碰到死耗子——得了一百分。這是我學(xué)數(shù)學(xué)里程中唯一的一次輝煌成績(jī)。以后畢業(yè)了上了鎮(zhèn)上的初中，曹老師當(dāng)然不教我了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就開始走下坡路。

我畢業(yè)以后的幾年，曹老師由于成績(jī)突出，當(dāng)了我們?nèi)紝W(xué)校的校長(zhǎng)，那幾年我們?nèi)紝W(xué)校的成績(jī)?cè)阪?zhèn)上的二十多個(gè)學(xué)校中一直名列前茅，號(hào)稱東篇教育界的一面旗幟。曹老師功不可沒(méi)，這也是我們?nèi)紝W(xué)校全體師生辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶……

在我的記憶里，這些可親可敬的老師當(dāng)時(shí)都是民辦教師，他們的工資非常的低。我記得剛上學(xué)時(shí)，每次秋季開學(xué)，我們每個(gè)學(xué)生那時(shí)都要給學(xué)校交七八斤的麥子，每個(gè)人拿布書包或袋子裝了，老師們拿秤稱了，倒在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的帆布做的袋子里，也許這是代替我們的學(xué)費(fèi)吧！因?yàn)橛∠罄锖孟駴](méi)拿錢交過(guò)學(xué)費(fèi)，以后好像聽哪個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)他那時(shí)學(xué)費(fèi)是五毛錢。我想老師那時(shí)候是不是和群眾一樣按出工時(shí)間來(lái)記工分分糧食的，還是那時(shí)候糧食太少了？印象中我們吃麥子的時(shí)候少，吃玉米面的時(shí)候多。當(dāng)然那些麥子也不是從家里的麥囤里舀出來(lái)的，都是我們放忙假時(shí)從路上或人家收完麥子后的地里撿拾的麥穗得來(lái)的。那時(shí)候家家戶戶有麥子，到麥子成熟時(shí)我們會(huì)放半個(gè)月的忙假幫家里收麥子。老師也一樣，因?yàn)槭敲褶k教師所以家里都有麥子。所以民辦教師首先是農(nóng)民，然后才是教師。

我還記得我們那時(shí)候條件非常的艱苦，冬天教室里的窗戶上沒(méi)裝玻璃，老師就發(fā)動(dòng)同學(xué)們每人從家里抱來(lái)一捆玉米桿兒，那是家里燒飯用的柴禾，把它們用繩子捆綁好，擋在窗戶上擋住冬天的西北風(fēng)。暖和是暖和了，可是它擋住了風(fēng)，也擋住了窗外的光線。下課了我們喜歡十個(gè)八個(gè)在教室后面的墻角里擠角角，邊擠嘴里還邊高興地喊著：擠角角，修暖和……到后來(lái)情況能好一點(diǎn)，在冬天老師用小釘子給窗戶上訂上塑料紙來(lái)?yè)躏L(fēng)，這下光線好多了，也暖和多了。

我還記得那時(shí)候天下雨我們上學(xué)的情景來(lái)。一到下雨，去學(xué)校的那條路就變得泥濘不堪，有些孩子沒(méi)雨鞋穿，下雨天就光著泥腳去學(xué)校，沒(méi)有傘，就用裝化肥的蛇皮袋一個(gè)角折進(jìn)去，做成個(gè)斗篷的樣子披在身上就去上學(xué)。但生活的艱苦絲毫不影響我們的快樂(lè)，因?yàn)槟菚r(shí)候大家都這樣，所以一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得苦。

在我的記憶里童年是金色的，我們?cè)趯W(xué)校玩得開心，學(xué)的優(yōu)秀，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，最深的記憶是放學(xué)后經(jīng)常幫家里干農(nóng)活，拔豬草，喂雞，收棉花，做飯……勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神。

多年后當(dāng)我也成為了一名教師，就像那首歌里唱的那樣“長(zhǎng)大后，我就成了你”才知道老師們幾十年如一日地領(lǐng)著微薄的收入，堅(jiān)守在自己的崗位上，為著我們農(nóng)村的基礎(chǔ)教育默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，用甘做人梯的精神培育了我們兩個(gè)村子無(wú)數(shù)的學(xué)生走向外面的世界……當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)像蒲公英的孩子一樣被時(shí)間的風(fēng)吹到世界的不同角落時(shí)，又怎么會(huì)忘記母校曾經(jīng)對(duì)我們的哺育之情呢？老師是那么的平凡又是那么的偉大！

前幾年由于計(jì)劃生育的緣故，學(xué)校學(xué)生越來(lái)越少，再加上好些村民外出打工，帶走了孩子，到2013年七月份，學(xué)校終于送走了她的最后一批學(xué)生，結(jié)束了它的使命，畫上了句號(hào)。但是回老家時(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)校門口，我經(jīng)常會(huì)滿懷深情地將它凝望。因?yàn)樗粝铝宋彝甑脑S多美好記憶。

有一次有時(shí)間，我停下車子，推開虛掩的大鐵門，像去看望一位久違的朋友一樣，尋覓它舊日的模樣，學(xué)校寂靜無(wú)人，可是我仿佛看到了老師同學(xué)們的身影，聽到了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，聽到了大銅鈴悅耳的響聲，聽到了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲……可是舉目四望，殘?jiān)珨啾冢安輩采臎鰺o(wú)比，滿目凄涼！只有昔日老師們的辦公室和教室還靜靜地佇立在歲月的長(zhǎng)河中，仿佛在訴說(shuō)著它往日的故事……今昔對(duì)比，我的心中無(wú)限凄楚，不敢久留，匆匆離去……

前一段時(shí)間路過(guò)學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多民工在那兒拆那些舊教室，問(wèn)及旁人才知道，原來(lái)是我們村子里的民營(yíng)企業(yè)家在此建廠，現(xiàn)在高大的廠房基本快建起來(lái)了。再次路過(guò)這兒時(shí)，母校已矗立起了高大氣派的廠房，使我想起唐代詩(shī)人劉禹錫的那句詩(shī)來(lái)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?！蔽业男那榭偹愫枚嗔?。廠長(zhǎng)是我們村一位年輕有為的青年，平時(shí)待人俠肝義膽，鄉(xiāng)親們誰(shuí)有困難總是鼎力相助，他的廠子前幾年在家里辦，現(xiàn)在一來(lái)因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題，二來(lái)可以擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，我相信他的廠子將來(lái)會(huì)越辦越好，越辦越大。

母校終于在歷史的變遷中又發(fā)揮了它的作用，雖然它現(xiàn)在變了模樣，但在我的心目中，母校永遠(yuǎn)長(zhǎng)存………

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”除了為您寫一篇紀(jì)念文章，我又能為母校做些什么呢？