師生情，一個(gè)多么美好的字眼。顧名思義，老師與學(xué)生的情誼。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱用來描寫老師的《無題》。

老師，您猶如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照耀著我們；老師，您猶如一位園丁，我們就像小樹苗，沐浴著您的陽光和雨露；老師，您猶如一只蜜蜂，勤奮辛勞地采蜜，卻是為了我們。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我竟然已經(jīng)在不知不覺之中呆在學(xué)校六年之久。

回想起自己的小學(xué)生涯，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無知的孩童，茁壯成長成一位成熟穩(wěn)重的翩翩少女。

在這六年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我比剛?cè)雽W(xué)時(shí)更加成熟了，也應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任，更應(yīng)該獨(dú)立地、平靜地去面對(duì)這個(gè)充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇并為之承擔(dān)。

我坐在乒乓球臺(tái)上，靜靜地望著前面的一幢幢教學(xué)大樓，心思卻不知飄向了何處……    

這里，記錄著校園的生活，記載著我們的故事。

此時(shí)此刻，我回想起在一次課堂之上，不知所謂，教室里一片死氣沉沉。

這時(shí)，張老師鏗鏘有力的聲音響起：“你們看看你們自己，一幅死氣沉沉的樣子，簡直沒有一點(diǎn)學(xué)生的朝氣！你們只有我逼著才會(huì)讀書。我有點(diǎn)恨鐵不成鋼！你們要知道，你們來學(xué)校讀書，不是為了父母，更不是為了老師我。你們讀書好或者不好其實(shí)一點(diǎn)都不關(guān)我什么事，因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生，我只是盡自己老師的責(zé)任而已。我最多陪伴你們六年。六年，說長不長，說短也不短。也許我只會(huì)是你們生命中的一個(gè)過客而已，也許畢業(yè)之后，你們會(huì)忘了我?！甭犃诉@段話，我們?nèi)羧鐗?mèng)初醒一般，深深地印刻在腦海里。

老師，沒想到不知不覺之中，我們竟已經(jīng)共同相伴六年。

兒時(shí)的經(jīng)歷，你的諄諄教誨時(shí)?？M繞耳畔，使我刻骨銘心。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，二零一九年的那個(gè)盛夏，我們畢業(yè)了！

教師點(diǎn)評(píng)：小作者依然按解釋師生情，而后贊美抒情式開頭，中間的故事敘述有別以往感人肺腑的情感化點(diǎn)撥，而是另辟蹊徑，通過老師一次敏銳觀察大家上課狀態(tài)不佳展開的嚴(yán)厲批評(píng)，教導(dǎo)中不忘嚴(yán)格，思辨處展現(xiàn)老師對(duì)孩子別樣的關(guān)愛，發(fā)人深省。與其一味地贊美抒懷詠志不如照鏡子式查擺問題，更有思考力，更具沖擊力，印象深刻，終身難忘。一句勸誡三分暖，受益終身一點(diǎn)津。欲抑先揚(yáng)式表達(dá)手法，在小學(xué)階段的尾聲出現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)成長中的孩子實(shí)屬難得。