天外飛來(lái)的那個(gè)仙兒  

東營(yíng)市勝利第三十九中學(xué)八年級(jí)二班

 廖梓萌  

他是本班的神級(jí)的“風(fēng)云人物”，他給我的第一印象就是兩個(gè)字：邋遢。

他的課桌被劃得遍體鱗傷，與周圍整潔嶄新的桌面格格不入。每天早上他都會(huì)在全班朗朗的早讀聲中優(yōu)哉游哉地踱進(jìn)教室。只見他一把拉過椅子，毫無(wú)形象地坐下，把肩上的書包卸下橫鋪在桌上。停滯了幾秒，他又一個(gè)激靈站起來(lái)，似無(wú)力又似費(fèi)力地拉開書包拉鎖，從擠得不成樣子的書本中抽出殘破不堪的作業(yè)紙扔給身為組長(zhǎng)的我。我一臉無(wú)奈地苦笑，這究竟是作業(yè)還是廢品？

與他說(shuō)話更是費(fèi)力費(fèi)神，仿佛我們不在一個(gè)頻道上，著實(shí)令我頭疼。一切奇怪的語(yǔ)言都可以從他口中冒出來(lái)。有時(shí)，看著他顴骨突起的面龐，我會(huì)在心中不由地畫十字架禱告，希望上帝能賜我神力，讓我這個(gè)凡夫俗子能領(lǐng)悟他的火星語(yǔ)。

可相處久了，他的身上也漸漸亮起金光讓我對(duì)他刮目相看。

他雖在課下有些超脫紅塵，神游天際，但在課堂上他卻是另一副面孔，尤其是在他情有獨(dú)鐘的生物課上。他總會(huì)挺直了腰板，雙臂端端正正地?cái)[在桌子上，不再像下課時(shí)那般吊兒郎當(dāng)。書本也被他端放在桌上，老實(shí)地停在老師正在講的那一頁(yè)。他手中沒有拿一支筆，仿佛可以把所有知識(shí)點(diǎn)印在腦子里。

一次，老師尋覓“獵物”回答一個(gè)問題——先前沒一個(gè)同學(xué)回答得準(zhǔn)確，只見他高高舉起右臂，生怕老師看不見。果不其然，老師點(diǎn)到他的名兒。他緩緩地從座位上站起來(lái)，雙手撐著桌面，用那一如既往的如拉絲般的長(zhǎng)音肯定地說(shuō)出答案，滿臉寫著“必勝”，那時(shí)的他似乎渾身籠罩著自信的光芒。言畢，只聽老師“誒”的一聲，又會(huì)心一笑，直夸他答得精準(zhǔn)。大家無(wú)不張大嘴巴，形成“O”型，滿臉不可思議。愣了幾秒，不知誰(shuí)帶頭鼓起掌。他又如太陽(yáng)落山般緩緩落座，欣然接受大家的贊賞，卻不覺驕傲，依然“唯我獨(dú)尊”地坐在教室的一角聽課。

他也很有責(zé)任心，看似不緊不慢地神游地拖著走廊的地，卻把地拖得一塵不染。他還懂得感恩與回報(bào)，用努力、進(jìn)步來(lái)回饋老師與母親對(duì)他的付出。

如今，這位大仙兒依然每天如孤魂野鬼般游蕩在教室，可大家卻愈加欣賞他了。不拘小節(jié)的他熱情、善良、感恩、耐勞，是我們班一位閃著獨(dú)特光芒的“天外飛仙”！