有些孩子在日常生活中習(xí)慣多用左手，俗稱“左撇子”?！白笃沧印?/span>生活在“右撇子”占統(tǒng)治地位的環(huán)境中，日用品等都是為方便右手使用而設(shè)計生產(chǎn)的，“左撇子”使用起來確實不方便。因此，父母常采取強(qiáng)行措施糾正孩子的“左撇子”。實際上，完全沒有這個必要。

大腦在通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的過程中，到達(dá)左側(cè)的速度要比到達(dá)右側(cè)的速度快；大腦的左半球主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)肢體活動。右半球主管節(jié)奏、音樂、色彩、空間及左側(cè)肢體運動，所以相對而說，“左撇子”人的節(jié)奏感強(qiáng)、空間平衡能力好。人們在日常頻繁使用的語言的過程中，刺激了大腦的左半球，使左半球相對發(fā)達(dá)于右半球，而“左撇子”通過其左側(cè)肢體的活動，使大腦的右半球得到了鍛煉，成為優(yōu)勢半球，使左右半球同樣發(fā)達(dá)。這對促進(jìn)小兒大腦的發(fā)育是非常有利的。

相反，如果家長一定要強(qiáng)迫“左撇子”改正，會使孩子已建立的優(yōu)勢半球從右側(cè)改為左側(cè)，造成原有的語言中樞混亂，出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，有的孩子還表現(xiàn)為唱歌走調(diào)，發(fā)音不準(zhǔn)，處理問題時猶豫不決等。所以不要強(qiáng)迫孩子糾正“左撇子”。