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一、莫老師，如果自己孩子被別人家長(zhǎng)跟她說是不是他們班上最愛哭的小朋友，我該怎么回答？ 【我的分析與回應(yīng)】 小時(shí)候哭一點(diǎn)點(diǎn)沒關(guān)系。長(zhǎng)大了不哭了就好。寶寶今天就沒有哭！媽媽愛你！ 家長(zhǎng): 但是呢，我怕別人的質(zhì)疑會(huì)影響他，是我顧慮太多了？ 【我的分析與回應(yīng)】 說，媽媽小時(shí)候也有點(diǎn)點(diǎn)愛哭，但后來媽媽認(rèn)識(shí)老師很愛自己，和小朋友玩得很開心，媽媽就不哭了。不要讓孩子覺得在幼兒園哭是件很丟臉的事情。 家長(zhǎng): 好的，謝謝莫老師 【我的分析與回應(yīng)】 多陪伴孩子，多和孩子玩，多與孩子交流。 家長(zhǎng): 我陪伴他的時(shí)間太少了！而且受影響寶寶專注力不是很好。 【我的分析與回應(yīng)】 有時(shí)候，孩子哭鬧，是失落、生活不適應(yīng)的一種反應(yīng)。 家長(zhǎng): 也可能因?yàn)槭遣灏嗌?，天氣又冷早上不肯入園 【我的分析與回應(yīng)】 插班對(duì)孩子影響很大 家長(zhǎng): 可能會(huì)造成陰影嗎？那我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢 【我的分析與回應(yīng)】 沒有那么嚴(yán)重。 家長(zhǎng): 那我可以放一點(diǎn)點(diǎn)寬心了 【我的分析與回應(yīng)】 如果那家長(zhǎng)還這么說，讓老師去提醒他！！ 平時(shí)，多陪伴孩子，讓孩子感受到你很愛她！！ 給孩子做插班生對(duì)孩子非常不好。努力幫助孩子適應(yīng)集體生活吧，比如，幫助孩子在班里找到幾個(gè)好朋友，一起到外面玩！！ 家長(zhǎng): 好的，我知道了 還有就是多鼓勵(lì)他 是這樣嗎 【我的分析與回應(yīng)】 是的 【點(diǎn)評(píng)】 讓孩子當(dāng)插班生，后果很嚴(yán)重：1.孩子失去許多原來的好朋友；2.孩子重新認(rèn)識(shí)并與新教師建設(shè)安全信任關(guān)系；3.孩子要重新適應(yīng)新朋友；4.孩子需要重新適應(yīng)新班的生活……這對(duì)幼兒期的孩子來講太難了，弄不好，孩子從此變成自閉，變得愛哭愛鬧，缺乏安全感！終生受害！ 孩子當(dāng)插班生對(duì)于家長(zhǎng)而言太容易了，但對(duì)孩子而言太難了??！ 二、老師說孩子在園不怎么聽管教，而且班主任說她不知道怎么跟我表達(dá)叫我直接找園長(zhǎng)溝通，園長(zhǎng)大概的意思是孩子不守紀(jì)律影響了老師和班里的其他孩子，我家孩子界限不是很明確，所有游戲活動(dòng)都是所有班級(jí)輪流玩，而我兒子玩什么游戲都喜歡玩第一個(gè)，動(dòng)作又快，玩完了又直接跑去玩滑梯，不跟班級(jí)孩子聽老師指令排隊(duì)玩游戲。園長(zhǎng)的意思是長(zhǎng)期這樣會(huì)養(yǎng)成孩子不好的行為習(xí)慣。她建議休學(xué)一段時(shí)間，抽離一下環(huán)境再回歸看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。請(qǐng)問這樣的情況我是該休學(xué)一段時(shí)間再給他上，還是換幼兒園，謝謝 【我的分析與回應(yīng)】 讓孩子知道在幼兒園集體生活的規(guī)矩是很重要的，可能孩子小時(shí)候在這方面訓(xùn)練得少。如果不從小訓(xùn)練行為規(guī)范，以后很麻煩，上小學(xué)后更麻煩?，F(xiàn)在訓(xùn)練來還來得及。有興趣可看我的書《幼兒心理行為問題：診斷與教育》《幼兒行為管理的方法與策略》 三、我小孩五歲，經(jīng)常咬手指，怎么辦？ 【我的分析與回應(yīng)】 孩子缺乏安全感。多關(guān)注孩子，多陪伴孩子，多和孩子玩，多給孩子講故事，多與孩子交流。不批評(píng)孩子。豐富孩子的生活，不要讓孩子生活無聊單調(diào)。 四、莫教授，你好！非常感謝你，去年按照你給建議，努力一年我小孩進(jìn)步了不少。男孩，小班時(shí)候從來不跟老師還有小朋友說話，也不跟我周圍同事朋友說話，按照你的指導(dǎo)多帶出去玩提高他自信心，現(xiàn)在都主動(dòng)跟小區(qū)陌生人說話了，也有自己的朋友，在幼兒園也跟小朋友說話了。但是現(xiàn)在還是不跟老師說一句話，以前老師跟他交流表情動(dòng)作沒有回應(yīng)，現(xiàn)在他有動(dòng)作回應(yīng)了，還是還是沒開口說話。一出幼兒園班里小朋友都大聲喊他，他積極回應(yīng)一起跑玩，也不抗拒去幼兒園，還不能接早因?yàn)檫€想在幼兒園玩。老師找我?guī)状握勗?，甚至喊帶他去看醫(yī)生。我覺得他很正常而且在幼兒園外都是可愛有點(diǎn)小聰明孩子。家長(zhǎng)開放日，我看見他久不久伸舌頭，扯耳朵，摳鼻子或者逗隔壁小朋友，總體感覺表現(xiàn)出來不自在，我問老師說平時(shí)在幼兒園也是經(jīng)常有這樣動(dòng)作。請(qǐng)教下莫教授，如何做才能讓他開口正常跟老師說話，如何糾正哪些怪小動(dòng)作？問過他為什么不跟老師說話，他說：怕老師。 【我的分析與回應(yīng)】 小孩缺乏安全感。想引發(fā)老師對(duì)他的關(guān)注。平時(shí)老師對(duì)他關(guān)注少，表揚(yáng)少，給其表現(xiàn)機(jī)會(huì)少。多跟老師溝通，多跟老師搞好關(guān)系，讓其適當(dāng)關(guān)注自己的孩子。 五、我想問下為什么我小孩去上幼兒園回來反而很不乖，很調(diào)皮，還很愛哭，很粘媽媽呢？ 【我的分析與回應(yīng)】 孩子擔(dān)心失去媽媽的愛。平時(shí)，多關(guān)心他，多粘一粘他。 六、我們小孩是男生,好動(dòng)的男生,在班里和同學(xué)們也相處融洽,但是遇到了一個(gè)問題,他們友好的經(jīng)常一起玩打人游戲,但是另外一個(gè)孩子回去就和大人說是我小孩老是打人,經(jīng)常打人,班里好多同學(xué)被打過,可是目前為止只有這個(gè)家長(zhǎng)來找我們,我打電話了解了這個(gè)家長(zhǎng)所說的經(jīng)常被欺負(fù)的那兩個(gè)同學(xué),那兩個(gè)同學(xué)說,他們是玩,沒有打,也沒有打架。 【我的分析與回應(yīng)】 讓孩子知道，有些玩法別人是不怎么喜歡的。因此，和別人玩時(shí)，要看看別人是不是樂意這樣玩。那同學(xué)可能不喜歡這樣玩，以后就不和他玩這種“打人”游戲就好了。不用批評(píng)孩子——讓孩子知道怎么與人相處，比批評(píng)更重要。 七、莫老師，想問下3歲的孩子只接受表揚(yáng)，不接受批評(píng)的，應(yīng)該怎么處理呢？ 【我的分析與回應(yīng)】 時(shí)不時(shí)讓孩子遭受點(diǎn)小挫折，孩子慢慢就適應(yīng)了。 孩子不能接受批評(píng)，說明孩子有自尊心，有羞恥心，這正是孩子進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。 注意批評(píng)孩子時(shí)的態(tài)度，批評(píng)不是罵孩子，而是讓孩子從錯(cuò)誤里得到成長(zhǎng)。 先表揚(yáng)孩子，再說出其錯(cuò)在哪里，最后還要肯定孩子的其它優(yōu)點(diǎn)。 或者以“你如果你能……，就更好了?！钡木涫絹碜尯⒆又厘e(cuò)在哪里，方向在哪里。 適當(dāng)批評(píng)，讓孩子心理適當(dāng)受點(diǎn)挫折，有利于提高其抗挫能力的提高，更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。 八、莫教授，早上好！有個(gè)問題想請(qǐng)教您：我園小班有個(gè)小朋友，開學(xué)到現(xiàn)在還在哭，看動(dòng)畫片不是他喜歡的哭、聽到音樂他也哭、不愿意跟小朋友玩、老師怎么哄都哭、想想、又哭……這是什么問題、怎么辦？ 【我的分析與回應(yīng)】 小孩對(duì)集體生活不適應(yīng)。表現(xiàn)正常時(shí)多鼓勵(lì)，多關(guān)注?？摁[時(shí)適當(dāng)忽視他就好。當(dāng)然，還要鼓勵(lì)她用語言來表她的愿望——告訴她，她哭別人并不知道她想要做什么，因此，也無法幫助她。 平時(shí)，不哭時(shí)，多通過行為和語言表達(dá)對(duì)她的關(guān)愛。 九、莫教授，你好！孩子們一聽到說xx老師來了就自己跑回座位上坐好了，而看到我就拼命地在外面玩，怎么叫都不回教室，有些還跟我玩捉迷藏，有些還要我抱或者背，有些還敢戲弄我，真是氣死了。一直都覺得自己管理水平太差，不知道怎么做一位嚴(yán)厲的老師。校長(zhǎng)說要有自己的威嚴(yán)，可是我沒有，所以在工作中我很不快樂！ 【我的分析與回應(yīng)】 孩子想跟你玩。平時(shí)多與孩子們玩。同時(shí)，制定些活動(dòng)規(guī)則，從少到多，從易到難，不斷促進(jìn)孩子行為規(guī)范的發(fā)展。 十、教授，你好！六歲孩子愛哭脾氣倔怎么解決？ 【我的分析與回應(yīng)】 讓孩子表達(dá)他的需要，講出理由。其他的，不合理，堅(jiān)決不輸給孩子，說不行就是不行，說到做到。堅(jiān)持一個(gè)月情況就會(huì)好起來。 ★★★★★★★★★★★★★★★ 精彩回放 秋風(fēng)經(jīng)典｜｜面試幼兒園新教師一定要看長(zhǎng)相嗎？ 老師，你會(huì)向家長(zhǎng)反映其孩子存在的問題嗎？ 轉(zhuǎn)給老師們看 || 如何成為幼兒園里最吃香的老師 幼兒教師結(jié)婚，為什么不應(yīng)給家長(zhǎng)發(fā)請(qǐng)?zhí)?/span> ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★ |
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