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本人認(rèn)為和諧的幼兒園應(yīng)該符合如下15個(gè)條件： 1．幼兒園確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛(ài)每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。 2．幼兒園有各種教師的研究組織和自由交流的空間，給她們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提高平臺(tái)交流和展現(xiàn)自己。 3．幼兒園有一批熱愛(ài)幼兒園教育工作，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)情感細(xì)膩，專(zhuān)業(yè)個(gè)性獨(dú)特，富有人文情懷和教育創(chuàng)造力的教師。 4．尊重成為幼兒園里的一種內(nèi)在文化：幼兒園不讓任何人，包括幼兒、家長(zhǎng)和老師受到忽視和歧視。 5．幼兒教師對(duì)幼兒園充滿(mǎn)信心，對(duì)幼兒充滿(mǎn)信心，對(duì)家長(zhǎng)充滿(mǎn)信心。 6．幼兒園讓每個(gè)人，包括幼兒和老師都有機(jī)會(huì)發(fā)展和展示自己的專(zhuān)長(zhǎng)，并且這些專(zhuān)長(zhǎng)都受到尊重。 7．幼兒園不讓讓任何人，包括幼兒和老師受到威脅，恐嚇，失去安全感。 8．幼兒園讓幼兒和老師心中充滿(mǎn)夢(mèng)想。園長(zhǎng)應(yīng)該思考，你能給老師們和孩子一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的未來(lái)嗎？ 9．教師舍不得離開(kāi)幼兒園，孩子們也舍不得離開(kāi)幼兒園，幼兒園里有特別值得留戀的東西，讓教師和孩子們每天都流連忘返。 10．幼兒園里的人們相互關(guān)愛(ài)：教師愛(ài)孩子，孩子喜歡老師；園長(zhǎng)關(guān)愛(ài)老師，老師喜歡園長(zhǎng)。 11. 好人過(guò)得很好，壞人過(guò)得很狼狽；專(zhuān)業(yè)的人過(guò)得很好，不專(zhuān)業(yè)的人過(guò)得不是很好。 12. 老師總是得到園長(zhǎng)的鼓勵(lì)。園長(zhǎng)從不埋怨教師，園長(zhǎng)總在發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教師的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，能把教師的創(chuàng)造性發(fā)揮到極致。 13. 幼兒園里正直的人總是多數(shù)，君子得到充分的尊重。 14.幼兒教師的需要得到較充分的關(guān)照。經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家訓(xùn)斥老師們說(shuō)“做幼兒教師就要甘于清貧！”我堅(jiān)決不同意這種觀點(diǎn)。所有的人做任何工作，其最初出發(fā)點(diǎn)都是為了生活更加幸福??！工作是就是為了追求幸福，這是無(wú)需論證的真理。我們?cè)撟龅牟皇枪膭?lì)或暗示老師們說(shuō)假話(huà)，鼓勵(lì)他們言不由衷，而是鼓勵(lì)他們從工作中尋找到幸?？鞓?lè)——幼兒園管理工作的核心也在此，幫助老師們從工作中，從幼兒工作中，從家長(zhǎng)工作中，從同事關(guān)系中尋找到幸福和快樂(lè)??！可惜，許多領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)在做相反的事??！ 15.幼兒園里惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。好的幼兒園制度應(yīng)該讓“好人”得到好報(bào)，使“壞人”受到懲罰。通過(guò)這種制度，使那些做“好事”的人不至于為自己的行為付出太大的代價(jià);同時(shí)，能夠有效地懲罰那些“壞人”，增大其“做壞事”的機(jī)會(huì)成本，使其得不償失，甚至血本無(wú)歸。 15.幼兒園招生不成問(wèn)題。在幼兒園里，大家談得最多的是如何教書(shū)育人，如何將“難教”的孩子，教育好，而極少有人去談如何招生，如何提高收費(fèi)……！極少聽(tīng)到如此的祝福語(yǔ)“開(kāi)學(xué)啦，預(yù)祝各位園長(zhǎng)生意興?。?！” 在幼兒園里經(jīng)常聽(tīng)：開(kāi)學(xué)了，祝大家工作開(kāi)心！ ★★★★★★★★★★★★★★★ 精彩回放 秋風(fēng)經(jīng)典｜｜面試幼兒園新教師一定要看長(zhǎng)相嗎？ ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★
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