在疫情后，寶貝兒子去了幼兒園兩個(gè)星期了，昨天晚上我問(wèn)他：

我問(wèn)：＂寶貝兒子，老師喜歡你嗎？＂

寶貝兒子說(shuō)：＂老師不喜歡我！＂

我問(wèn)：＂寶貝兒子，老師對(duì)你笑過(guò)嗎？＂

寶貝兒子：＂老師不對(duì)我笑?。?/p>

我問(wèn)：＂寶貝兒子，老師抱你嗎？＂

寶貝兒子：＂老師不抱我?。?/p>

我問(wèn)：＂寶貝兒子，老師喂你飯嗎？＂

寶貝兒子：＂老師不喂我?。?/p>

我問(wèn)：“寶貝兒子，你們鄧?yán)蠋熥钕矚g誰(shuí)呀？”

寶貝兒子：“鄧?yán)蠋熥钕矚g牛偉?！?/p>

我問(wèn)：“寶貝兒子，你們范老師最喜歡誰(shuí)呀？”

寶貝兒子：“范老師最喜陸一飛?！?/p>

我問(wèn)：“寶貝兒子，你們黃老師最喜歡誰(shuí)呀？”

寶貝兒子：“黃老師最喜歡璐怡?！?/p>

我問(wèn)：“寶貝兒子，在幼兒園里，哪個(gè)老師最喜歡你呀？”

寶貝兒子：“沒(méi)有一個(gè)老師喜歡我?！?/p>

我問(wèn)：“寶貝兒子，在幼兒園里，為什么老師都不喜歡你呀？”

寶貝兒子：“我不知道 ?！?/p>

我問(wèn)：＂寶貝兒子，明天去上學(xué)嗎？＂

寶貝兒子：＂不去了，再也不去了。＂

哈哈，總歸一句話，沒(méi)有一個(gè)老師喜歡我家寶貝兒子，幼兒園不好，再也不要去了！這小子!！

       或許老師愛(ài)著每一個(gè)孩子，但孩子們卻沒(méi)有感覺(jué)得到，或許老師真的根本上就不愛(ài)某一些孩子。我深信，孩子不想去幼兒園其根本原因就是孩子感受不到老師的愛(ài)。因此，我強(qiáng)烈呼吁：幼兒教師你的愛(ài)要讓幼兒感受得到！      

能讓幼兒感受到我們關(guān)愛(ài)的動(dòng)作有：拍一拍他的肩膀，摸一摸他的額頭，抱一抱他，親一親他的小臉，摸摸他的小臉蛋，拉拉他的小手，善意地微笑著看幼兒一眼，幼兒完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性任務(wù)時(shí)，對(duì)他豎起大拇指。

建議：每天早晨都要安排一名老師在班級(jí)活動(dòng)室門(mén)口微笑地迎接每個(gè)幼兒的到來(lái)，在迎接幼兒時(shí)盡可能高興地對(duì)每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)話，并且配以一些上述表示愛(ài)的親密動(dòng)作。

愛(ài)應(yīng)該成為幼兒教師的一項(xiàng)基本功：愛(ài)要讓幼兒感受得到，愛(ài)要公平。

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