現(xiàn)在孩子學(xué)藝術(shù)已非常普遍，似乎孩子沒有學(xué)習(xí)一兩門藝術(shù)，有種落伍的感覺，大多數(shù)家長在孩子四五歲時就將孩子送進(jìn)了各類藝術(shù)培訓(xùn)班，希望孩子從藝術(shù)中吸收營養(yǎng)收獲獨特的氣質(zhì)與才藝，舞蹈作為強(qiáng)身、塑型、怡情的身心雙休之術(shù)，自然成為家長們（女孩家長）的首選類型

隨著學(xué)齡的增加家長們就會遇到一個疑問，有的老師會建議孩子去參加各類演出和比賽，而且有的費用還不低！我的孩子只是陶冶一下情操，并沒有從事專業(yè)的意向，為什么要去參加演出，特別是參加比賽呢？難道是老師想通過組織活動和比賽獲取額外的利潤？

     有這類疑問的家長我首先表示理解，畢竟大多數(shù)家長沒有登臺演出和參與比賽的經(jīng)驗，自然不明白演出和比賽對于孩子而言有多大的幫助，雖然講比賽和演出重要性的帖子不少，笑冰還是覺得有必要深入的為各位解答一下這個疑惑，因為這會影響到孩子未來的發(fā)展，也可以幫助到有類似疑問的家長。

    參與演出與比賽，面臨的第一個問題是你將表演什么、以什么作品參賽？不管孩子處在哪一個階段，在孩子決定參加這次活動之時，他已經(jīng)有了一個努力的方向“目標(biāo)”，而這個目標(biāo)課堂是很難給予的，當(dāng)孩子有了目標(biāo)就能自主的提高學(xué)習(xí)的積極性，而不是靠家長督促靠老師布置作業(yè)，這種收獲家長覺得重不重要？

    第二，通過這一次的活動，孩子將擁有一個屬于自己的作品，也就是說當(dāng)孩子登上舞臺的那一刻，他已經(jīng)擁有了自己努力而來的“成果”；這個成果還將面對很多的觀眾，孩子是不是可以告訴他的同學(xué)他曾經(jīng)在哪個地方登臺表演了什么作品、這個作品有什么特點、他看到了什么、觀眾的反響如何？這是不是一種談資，是不是一種課堂無法收獲的體驗？

    第三，你知道孩子學(xué)舞蹈有多枯燥嗎？可能您看到的是老師在教孩子非常有趣而生動的舞蹈動作，但是這個有趣的舞蹈動作孩子需要不斷練習(xí)10次20次甚至100次1000次，做得越好練得越多，您覺得孩子在練習(xí)這100次時一直能感覺到這個動作的有趣嗎？您覺得孩子練練氣質(zhì)就好，孩子憑什么按照專業(yè)的要求一遍遍練習(xí)？不一遍遍練習(xí)孩子如何收獲藝術(shù)的氣質(zhì)？如果確定要參加演出或比賽，老師會不會提高要求，孩子會不會增加對自己的要求？

    第四，參加表演就有觀眾和其他表演，參加比賽就有評委和其他選手，在教室只能看到自己的同學(xué)，在舞臺不但可以了解自己所學(xué)在觀眾和專家眼中的印象，還能看到自己與同臺演出團(tuán)隊之間的差距，這是不是開拓了孩子的視野，讓孩子更加了解自己的才藝處于什么水平？是否有助于制定下一階段的目標(biāo)？

    第五，有觀眾就有評價、有比賽就有勝負(fù)。對于演出而言，評價不好說明有提升的空間、評價好樹立了自信；對于比賽而言，勝了可以選擇更高的平臺，敗了即可盡早開展孩子的挫商教育。

    第六，學(xué)得好不好，自己說了不算、老師說了有時候也不算，家長說的更不能算，那誰說了算？自然是觀眾和經(jīng)驗豐富的專家說了算，一般而言，越大的舞臺對孩子的視野越有幫助，越大的賽場對孩子的觸動越大，當(dāng)然，作為舞蹈老師也一定要根據(jù)孩子的能力選擇合適的舞臺，盲目的追求大舞臺，也將對孩子造成不可逾越的障礙。

    第七，回到問題的開始，我們不排除有部分老師為了牟利而推薦學(xué)生參加各類演出和比賽，但是從專業(yè)角度上來講，對于學(xué)舞蹈的孩子而言，登臺演出、登臺比賽是其快速成長的必經(jīng)途徑。