讀書學(xué)習(xí)給你最大的印象是什么？

我想除了刻苦努力之外，還有就是要完成大量的作業(yè)。無論是文科還是理科，一個人如果要想學(xué)好某一門科目，取得優(yōu)異的成績，那么必定離不開作業(yè)的訓(xùn)練。

作業(yè)的作用會因科目或課程類型（如新課和復(fù)習(xí)課）的不同而存在著一定的差異化，但它本質(zhì)上都會具有這樣最基本的三個功能和作用：

1、幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識定理和方法技巧；

2、幫助學(xué)生查漏補缺，尋找知識上的漏洞；

3、幫助學(xué)生提高運用知識的能力，以及分析問題和解決問題的能力。

在平時學(xué)習(xí)過程中，很多人都忽視這三個功能的存在，只會把作業(yè)當(dāng)成是一種任務(wù)，或是只為了一個正確的答案而去完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生只追求能及時完成作業(yè)即可，至于解題步驟、書寫是否規(guī)范、知識是否掌握等，根本不會放在心上。

這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能獲得優(yōu)異成績嗎？

這樣的寫作業(yè)方式能幫助你提高成績嗎？

像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更離不開題目的訓(xùn)練，不要說完成老師課內(nèi)布置的作業(yè)，還要完成很多課后作業(yè)、習(xí)題卷、模擬卷等，這些本質(zhì)上都是作業(yè)的延伸，都具有前面提到的三個基本功能和作用，同樣也被很多人也都忽視。

因此，我們經(jīng)常會聽到這樣的聲音：為什么做了那么題目，學(xué)習(xí)成績還是那么差？數(shù)學(xué)怎么就這么難學(xué)？

中小學(xué)生要想數(shù)學(xué)每回都考滿分，這確實存在著一定的難度，但考個較好的成績，甚至是及格，這真的并不算難，如對于150分的數(shù)學(xué)試卷來說，認(rèn)真學(xué)習(xí)考個120分，這樣的難度真的不算大，但為什么還是有那么多人考不到這個分?jǐn)?shù)呢？問題就出在對待作業(yè)的態(tài)度上，說白了一些學(xué)生完成作業(yè)或解題就是為了一個正確答案，很少會通過作業(yè)來提升自身的學(xué)習(xí)能力和查漏補缺等。

換句話說，你對待作業(yè)的態(tài)度和方式，基本上決定了你的學(xué)習(xí)成績高度。這樣大家就不難理解，為什么一些學(xué)生只完成學(xué)校布置的作業(yè)就能考出一個好成績，而有的學(xué)生除了做學(xué)校布置作業(yè)，還買了一大堆課外輔導(dǎo)資料，甚至參加補習(xí)班，學(xué)的又苦又累，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)成績還不一定見漲。

因此，從今天起你要重新學(xué)會認(rèn)真對待作業(yè)，學(xué)會從作業(yè)里發(fā)現(xiàn)自身的問題，學(xué)會從作業(yè)中提高分析問題和解決問題的能力，從作業(yè)中提升學(xué)習(xí)能力等。

一是通過作業(yè)查漏補缺

單單從口語交流中是很難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，如問一個人數(shù)學(xué)有哪些地方不懂？回答說是動點問題。我們要知道動點問題是一個很廣泛的概念，幾何中有動點問題，函數(shù)中也有動點問題，那么實際上你是幾何不懂還是函數(shù)不懂呢？

通過作業(yè)，我們就能很好把這樣問題根源搞清楚，就題論題，就事論事，發(fā)現(xiàn)自身的問題所在，明明確確的知道自己哪里懂或不懂，及時解決。

二是通過作業(yè)提高運用知識的能力

作業(yè)不僅能考查你掌握知識的熟練程度，更能檢驗?zāi)氵\用知識的能力。如一個人知識定理和方法技巧都很熟悉，但做相關(guān)類型問題的時候，總是無法把題干條件和知識進(jìn)行結(jié)合去解決問題，基本上就是運用能力的欠缺。

完成作業(yè)，就是幫助你提高這樣的運用能力。你可以先認(rèn)真學(xué)習(xí)例題，熟悉方法的運用，套用方法，試著自主進(jìn)行解題，多加訓(xùn)練，慢慢就會得到提高。

三是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)毛病

學(xué)習(xí)成績不理想，有些人是因為知識定理上的欠缺，而有些人確實是因為一身的學(xué)習(xí)毛病，如審題不仔細(xì)、抄錯算錯、對解題步驟不重視等。

有些學(xué)生為了趕作業(yè)，匆匆忙忙的寫一遍，老師一批錯一大堆。教師批改作業(yè)，并不是看你寫的有多滿或上交的有多快，關(guān)鍵也是想通過作業(yè)了解學(xué)生的知識掌握程度和學(xué)習(xí)問題。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以通過訓(xùn)練得到強化，同樣差的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會通過作業(yè)得到強化，時間一久，這些學(xué)習(xí)毛病就會變成一個人的行為習(xí)慣，將對今后的工作生活產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

因此，如果一名學(xué)生一開始就不注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，任由粗心毛病滋生和發(fā)展，不管你今后做多少題目，完成多少張試卷，都不可能取得一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

認(rèn)真完成作業(yè)是我們最好的學(xué)習(xí)方法之一，千萬不要忽視它潛在的功能和作用，我們解題不應(yīng)該只是為了一個正確答案，更要通過作業(yè)的完成來發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)問題，全面提高分析問題和解決問題的能力。