如何學(xué)好數(shù)學(xué)？我們不能等到中考或高考才去思考這一問(wèn)題，小學(xué)來(lái)不及思考和努力，至少?gòu)某跻婚_(kāi)始，要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待初中的學(xué)習(xí)和生活。

進(jìn)入初中之后，很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)初中與小學(xué)有了很大的不同，如科目增多，知識(shí)點(diǎn)無(wú)論是深度還是廣度變得更深，這些給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的困難和挑戰(zhàn)，特別是像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，困難度更進(jìn)一步增加。

學(xué)好數(shù)學(xué)，興趣固然重要，但其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候面對(duì)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題，很少有人能保持長(zhǎng)久的興趣，但往往良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓一個(gè)人戰(zhàn)勝中高考。

下面教給大家一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，特別是希望初一的小伙伴們，能夠記住并努力做到。

一是學(xué)會(huì)做好預(yù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)，不需要對(duì)某章節(jié)內(nèi)容研究的很透，可以進(jìn)行粗讀，對(duì)章節(jié)內(nèi)容有一個(gè)大概了解，了解新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，細(xì)讀那些知識(shí)定理，分析知識(shí)的形成過(guò)程。

特別是對(duì)難以理解的概念、公式或重難點(diǎn)，要做好記錄工作，方便自己在新課聽(tīng)課過(guò)程中，重點(diǎn)消化這些內(nèi)容。

通過(guò)預(yù)習(xí)幫助我們找到疑難點(diǎn)，提早抓住關(guān)鍵知識(shí)和問(wèn)題，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。

二是上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講

從小學(xué)開(kāi)始，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真不只是姿勢(shì)坐的端正，更重要的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。

上課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。

聽(tīng)，要緊跟教師的講課思路和語(yǔ)句，不僅要把每一句話聽(tīng)進(jìn)去，更要把知識(shí)形成過(guò)程聽(tīng)的一清二楚，把書(shū)本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽(tīng)懂聽(tīng)明白，把例題所蘊(yùn)含的知識(shí)定理和解法聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì)等。

思，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，特別是在回答老師布置問(wèn)題的時(shí)候，更要敢于提出自己的想法，和同學(xué)互動(dòng)，積極回答問(wèn)題。

記，一般指的是做好課堂筆記。很多人記筆記都有一個(gè)誤區(qū)，看到什么記什么，根本不管內(nèi)容的重要性。課堂筆記，對(duì)于記什么和什么時(shí)候記，這大有不同，而且也因人而異。一般是記方法、記技巧、記疑點(diǎn)、記注意點(diǎn)等，還有課后一定要及時(shí)整理筆記。

三是養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

初一的知識(shí)內(nèi)容還是比較簡(jiǎn)單，即使是解答題，也不需要寫(xiě)很多的步驟進(jìn)行解答。不過(guò)進(jìn)入初二之后，特別是在初三中考復(fù)習(xí)階段，一些解答題都需要寫(xiě)上很多的解題步驟，才能拿到全部分?jǐn)?shù)，而這需要大家從初一就開(kāi)始好好培養(yǎng)。

如對(duì)待課堂練習(xí)或作業(yè)本，一開(kāi)始不要急于完成作業(yè)，而應(yīng)把學(xué)過(guò)的知識(shí)定理和方法技巧認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，看看筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶，再開(kāi)始動(dòng)筆，這樣效果會(huì)比較好。

四是用好錯(cuò)題本

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題或錯(cuò)題，如課堂練習(xí)、作業(yè)本、試卷等，學(xué)會(huì)分析錯(cuò)題的原因，是不是審題出了問(wèn)題，或是知識(shí)定理沒(méi)有扎實(shí)掌握，還是時(shí)間不夠用，甚至題目根本就不會(huì)做等，這些問(wèn)題一定要搞清楚。

粗心是很多人的學(xué)習(xí)通病，但卻很少有學(xué)生會(huì)加以認(rèn)真對(duì)待，久而久之讓粗心成為一種壞習(xí)慣，后果就非?？膳隆?/span>

我們解一道題目，如果思路正確而計(jì)算出錯(cuò)，就要提高計(jì)算能力，強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練；如果是概念模糊和審題出錯(cuò)，說(shuō)明對(duì)知識(shí)理解處于似懂非懂的狀態(tài)，要改變懶散的狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)；如果是遇題不會(huì)做，就要及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，找出問(wèn)題所在，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

五是學(xué)會(huì)總結(jié)反思

數(shù)學(xué)與其他科目最大的不同就是邏輯性非常強(qiáng)，一環(huán)扣一環(huán)，因?yàn)椴煌闹R(shí)之間是緊密相關(guān)的，而不是獨(dú)立體。學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的一環(huán)。但許多學(xué)生都沒(méi)有真正意識(shí)到。實(shí)際上，獲得問(wèn)題的一個(gè)解答結(jié)果與對(duì)問(wèn)題解答過(guò)程進(jìn)行反思的差別，就像學(xué)習(xí)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

如階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系，融會(huì)貫通，吃透一類題型，即使平時(shí)課堂上沒(méi)練到的題型，也能得心應(yīng)手，即舉一反三。

一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的反思是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種反思、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消失，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，失去從學(xué)習(xí)反思上升到學(xué)習(xí)方法、從感性上升到理性的機(jī)會(huì)，這是教學(xué)和學(xué)習(xí)上的一種最大浪費(fèi)。

六是做好學(xué)計(jì)劃

進(jìn)入初中之后，隨著學(xué)習(xí)科目的增加，每個(gè)學(xué)生變得越來(lái)越繁忙，如果不對(duì)自己的學(xué)習(xí)加以認(rèn)真對(duì)待，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么就會(huì)出現(xiàn)忙而“盲”的不良現(xiàn)象。

就像前面提到的筆記本、作業(yè)本和錯(cuò)題本等，每天要分類做好，就不是一件輕松的事情，更何況還有考過(guò)的試卷等，這些都是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備工作，不要等到用時(shí)才知道要去尋找。

學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人存在著一定的差異，但最好的學(xué)習(xí)方法也是貴在堅(jiān)持，我相信大家用“方法+堅(jiān)持”這一學(xué)習(xí)態(tài)度，一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。