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      溝通界的“扛把子”,一定是這本書!

       朝華讀書 2020-09-07

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      來源:朝華讀書
      原創(chuàng)文章

       
       
      最近重讀盧森堡博士的《非暴力溝通》這本書,再次被這句話吸引——當(dāng)我們退去隱蔽的精神暴力,愛將自然流。這句話聽起來就像是一劑雞湯,事實上卻是靈丹妙藥。
       

      我已經(jīng)記不得前一次是什么時候讀這本書了,只記得當(dāng)時讀完這本還不過癮,又買了這個系列的另外兩本來讀。

      現(xiàn)在的我,與那時候的我心境截然不同。那時候我還不知道如何去與人溝通,也不知道如何正確地去表達自己,更不懂得如何正確地請求,甚至不敢向別人請求任何一件事。
       
      非暴力溝通可以運用于各個層面的交流和各種環(huán)境:親密關(guān)系、家庭、學(xué)校、組織機構(gòu)、心理療法及精神輔導(dǎo)、外交和商業(yè)談判、任何性質(zhì)的爭論和沖突等等。

      這本書對于幾年前的我而言,就像是一根救命稻草一樣。在我實踐了幾年之后,對這本書又有了全新的認識,所以本周我強烈推薦你閱讀它。



      非暴力溝通有四個要素:觀察、感受需要請求。

      首先,留意發(fā)生的事情。清楚地表達觀察結(jié)果,不帶任何評判。
      接著,表達感受。
      然后,說出哪些需要導(dǎo)致那樣的感受。
      最后,提出具體的請求,明確告訴他人,你期待他采取何種行動來滿足我們。

      以上四個要素提醒我們專注于彼此的觀察、感受、需要和請求,鼓勵人們傾聽,培育尊重與愛,使人們情誼相通,互相幫助。同時還可以更加深刻地理解自己,改善人際關(guān)系,改進工作,協(xié)調(diào)各個層面的爭論和沖突。
       
      但這四個要素說起來容易要做起來卻很難,需要人們經(jīng)過大量的刻意練習(xí)。因為人們常常不自覺地使用道德評判、進行比較、回避責(zé)任和強人所難。盧森堡博士稱這些方式為“異化的溝通方式”,忽視人的感受和需求,以致于造成人與人之間的疏遠和傷害,難以體會到心中的愛。
       
      一、學(xué)會區(qū)分觀察和評論。如果將觀察和評論混為一談,人們就容易聽到批評,并產(chǎn)生逆反心理。非暴力溝通不鼓勵絕對化的評論,而是主張評論要基于特定時間和環(huán)境中的觀察。可以參見下圖。
       
       
      二、體會和表達感受。據(jù)我觀察,我們很多人并不會表達自己的感受,人們受到文化背景,原生家庭,社會環(huán)境,教育經(jīng)歷等的影響,習(xí)慣于壓抑自己的感受,習(xí)慣于忽視自己的感受,同時也忽略他人的感受。
       
      我們常常說“我覺得”,但經(jīng)常不是在表達感受,而是在表達自己的想法。還有很多詞語表達的也是想法,而不是感受。比如:被拋棄、被羞辱、被虐待、被打擾、被拒絕等等。

      為了清晰地表達感受,我們可以建立起表達感受的詞匯表。具體可以參見下圖:


      三、感受的根源——需要。我們的需要和期待,以及對他人言行的看法,導(dǎo)致了我們的感受。非暴力溝通把需要看作是有助于生命健康成長的要素,而不是某種具體的行為。以下是每個人都有的基本需要:

      1.自由選擇

      2.慶祝

      3.言行一致

      4.滋養(yǎng)身體

      5.玩耍

      6.情意相通

      7.相互依存

       
      對于大多數(shù)人來說,個人成長一般會經(jīng)歷三個階段:
      ①“情感的奴隸”——我們認為自己有義務(wù)使他人快樂;
      ②“面目可憎”時期——此時,我們拒絕考慮他人的感受和需要;
      ③“生活的主人”——我們意識到,雖然我們對自己的意愿、感受和行動負有完全的責(zé)任,但無法為他人負責(zé)。同時,我們也認識到,我們無法犧牲他人來滿足自己的需要。
       
      四、提出具體的請求。要清楚地告訴對方,我們希望他們做什么,越具體越好。抽象的語言并不能幫助別人了解我們到底想要什么,還會妨礙自我認識及與人交流。
      具體怎么做呢?

      明確談話目的,可以請求反饋,同時了解他人的反應(yīng)。如果是在集體討論時,可以提出請求。
       
      特別要注意的是:要區(qū)分命令和請求。如何區(qū)分呢?請求如果沒有得到滿足時,提出請求的人如果批評和指責(zé),就是命令;如果想利用對方的內(nèi)疚來達到目的,也是命令。一個經(jīng)常受到指責(zé)的人也更傾向于將請求解讀為命令。


       
      除了非暴力溝通四要素,本書還對如何全身心傾聽他人,傾聽自己,合理表達自己的情緒,比如悲傷,憤怒,感激等有詳細的闡述,并配有大量的例子。

      說到這里,我說一下發(fā)生在我自己身上的故事。以前我特別害怕沖突,所以我面對沖突的方式就是一再忍耐和妥協(xié)。這樣一來我自己的內(nèi)心一直處于匱乏的狀態(tài),積壓了越來越多怨恨和憤怒。
       
      幾年前的一次家庭沖突,讓我深刻地感受到傷害的威力,我當(dāng)時差點一蹶不振。之后,我開始正視沖突,并一點一點突破心理障礙,鼓勵自己表達憤怒,并提出合理的請求。
       
      發(fā)生在我身上的故事證明:充分合理地表達憤怒,具體清晰地提出請求,是在讓別人看到你的底線和原則的同時,給自己豎起一道不被傷害的屏障,也是滿足自己需要的最好方式。
       
      我自己是非暴力溝通的真正受益者,它讓我與自己的關(guān)系,與家人的關(guān)系都越來越和諧。

      書里有句話是這樣的:“讓夢想中的世界通過我們的轉(zhuǎn)變得以實現(xiàn)。”我們不能去改變他人,我們只能通過自己去影響到他人,就從使用非暴力溝通開始吧。

      這本書,我強烈推薦你反復(fù)閱讀,至少五遍!

      本文來源:【朝華讀書】,一個以“愛自己、愛孩子、愛家庭、愛成長”為核心理念的女性成長學(xué)習(xí)平臺,專注為女性從生育孩子到重返職場過程中,提供最溫暖、最有效的支持和幫助。

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