9月

又到了孩子們重返校園的時(shí)間

校園不僅是學(xué)習(xí)的搖籃

更是孩子們成長(zhǎng)的樂園

校園欺凌一旦發(fā)生

將會(huì)給孩子的內(nèi)心留下無法磨滅的創(chuàng)傷

今天福法君將為同學(xué)們講授

開學(xué)第一課

向校園欺凌說“不”！

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一、什么是校園欺凌？

校園欺凌(暴力)是指發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)學(xué)生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。

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二、常見的校園欺凌有哪些？

言語欺凌

取外號(hào)、叫外號(hào)嘲笑身材或外表講侮辱的話等方式

身體欺凌

推撞、腿踢絆倒、毆打恐嚇等方式

強(qiáng)索欺凌

強(qiáng)借物品或錢財(cái)、強(qiáng)索物品或錢財(cái)、強(qiáng)抄功課、故意毀損他人財(cái)物等

社交欺凌

拉幫結(jié)派不和特定某人交往、叫他人不和某人交往阻止他人和某人交往等

網(wǎng)絡(luò)欺凌

發(fā)送惡意信息、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)惡意批評(píng)他人、散播某人不文明的照片與視頻、散播某人被欺淩的照片與視頻等

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三、校園欺凌的法律分析

根據(jù)校園欺凌的嚴(yán)重程度，可以分為違規(guī)、違法行為和刑事犯罪，并分別承擔(dān)以下后果：

1、受到學(xué)校紀(jì)律處分。

2、承擔(dān)民事責(zé)任。施暴者的欺凌行為如果傷害到其他同學(xué)，施暴者或其監(jiān)護(hù)人需要給予對(duì)方賠償。

3、受到行政處罰。施暴者的行為如果違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》，將受到行政處罰。

4、受到刑事處罰。施暴者的行為若觸犯刑法，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任，校園欺凌可能涉及的罪名有故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆等等。

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四、如何理性應(yīng)對(duì)校園欺凌？

1、心理上的自我調(diào)節(jié)。

“不怕”:是指讓孩子不要被欺凌者的語言或行為恐嚇，要認(rèn)識(shí)到欺凌行為的非正義性、違規(guī)違法性，“我唯一恐懼的是恐懼本身”。

“不怪”:是指不把發(fā)生校園欺凌事件的原因怪到自己身上。不管別人說了或做了什么，不應(yīng)該為自己是誰或自己的感覺感到羞恥，真正的問題出在欺凌者本身。當(dāng)然，這與自我反省提高并不沖突。

“不想”:是指忽略無禮信息。不管欺凌者說什么，自己要學(xué)會(huì)不理會(huì)，要總有美妙的事情在心里，而不是從欺負(fù)你的人那兒得到負(fù)能量，影響自己的情緒。

2、行動(dòng)上的主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

“說不”:是指要通過勇敢當(dāng)面或其他方式指出欺凌者的行為是不對(duì)的、錯(cuò)誤的，還可能是違反校規(guī)校紀(jì)、違反法律的，甚至可能是構(gòu)成犯罪的，對(duì)他人實(shí)施的欺凌行為會(huì)讓他受到學(xué)校的處罰或法律的懲罰，危害別人的同時(shí)實(shí)際上也是在傷害自己。

“逃跑”:所謂“好漢不吃眼前虧”，遇到欺凌要冷靜，驚慌失措只會(huì)讓事情變得更糟糕，要及時(shí)遠(yuǎn)離不安全的環(huán)境，不給他人實(shí)施欺凌的機(jī)會(huì)，給自己創(chuàng)造求助的機(jī)會(huì)。

“報(bào)告”:受到欺凌的孩子不要羞于向老師和家長(zhǎng)尋求幫助，遇到校園欺凌并不一定意味著孩子有問題，即使孩子有問題，老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該積極支持和幫助孩子處理好欺凌這個(gè)煩心事。

新學(xué)期開始啦

愿同學(xué)們都能在校園里

安心學(xué)習(xí)

快樂成長(zhǎng)

編輯 |  何逸 鄔晨曦 張瀟月