【扶貧印記】

做一名黃土高原的深度“閱讀者”

講述人：掛任陜西延安延長縣高級(jí)中學(xué)副校長 楊俊生

　　8月27日中午，飛機(jī)在陜西省延安市南泥灣機(jī)場(chǎng)穩(wěn)穩(wěn)降落，我和江蘇無錫宜興市對(duì)口支援陜西延安延長縣的12位老師走出機(jī)場(chǎng)。令我魂?duì)繅?mèng)繞的黃土地，再一次向我張開懷抱。7月16日，我剛剛結(jié)束為期一年的無錫市對(duì)口支援延安市第一中學(xué)支教活動(dòng)；8月，又主動(dòng)請(qǐng)纓，被派往延長縣高級(jí)中學(xué)擔(dān)任副校長。

　　為對(duì)學(xué)校有更多了解，8月9日至12日，我“打前站”飛往延長縣高級(jí)中學(xué)做了前期調(diào)研。下一步，如何千方百計(jì)吸引延長縣的優(yōu)秀中考生源，為延長縣百姓提供最優(yōu)質(zhì)的高中教育，成為擺在我們面前的一道緊迫考題。

　　傾盡心力的思考和實(shí)踐，從一年前就開始了。我原來在江蘇省宜興市官林中學(xué)擔(dān)任教科室主任，2019年8月14日至2020年7月16日，作為第十六批無錫對(duì)口支援延安一中的支教教師，我來到延安一中，負(fù)責(zé)高二年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。

　　從小生活在皖西大山里，我對(duì)“貧困”并不陌生，但是黃土高原上的窯洞還是超出了我的想象。

　　環(huán)顧四周，大概30平方米不到，土灶和床放在一起，中間一個(gè)桌子用來吃飯，雖然簡陋，但收拾得很干凈。我不知道我?guī)У膶W(xué)生中，還有多少人住在這樣的窯洞里。我能做的，就是盡最大努力教好書，幫助他們把成績提上來，通過知識(shí)改變命運(yùn)。

　　延安一中貧困學(xué)生章亮（化名）是體育生，父親年邁，母親長期臥病在床。每當(dāng)看到她在操場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)她，一定要相信自己、努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練，一定會(huì)取得最好成績。高二年級(jí)學(xué)生張林（化名），父母在榆林市靖邊縣打工。他是讀書的“好苗子”，但一度產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我就和他的班主任一起為他做心理輔導(dǎo)，幫他分析原因，告訴他怎樣適應(yīng)和充實(shí)高中生活。

　　延續(xù)班級(jí)中好的閱讀習(xí)慣，和學(xué)生一起讀文學(xué)名著，提高閱讀廣度和深度；給學(xué)生們批改作文，做全班同學(xué)作文演示PPT，將每一篇優(yōu)缺點(diǎn)列出來……在延安一中支教的246天里，我用筆記下了每一天的所見所思，有25萬多字的原始記錄，形成了隨筆集《閃亮的日子》。

　　時(shí)光荏苒，一年的支教很快結(jié)束。但我自己心中那份“想讓東部先進(jìn)的教育理念融入西部革命老區(qū)”的情懷，未完待續(xù)。

　　這幾年，傾力于支教工作，家人付出了很多。此次支教延長縣高級(jí)中學(xué)，臨出門時(shí)愛人對(duì)我說：“放心吧，家里有我?！币痪錁銓?shí)的話，勝過千言萬語。

　　深度“閱讀”黃土高原，幫助孩子們用知識(shí)改變命運(yùn)，成為我再次踏上這片土地的動(dòng)力。

　?。ü饷魅?qǐng)?bào)記者蘇雁采訪整理）

　　《光明日?qǐng)?bào)》（ 2020年09月08日 05版）