微笑讓生活更美好

松山湖里仁教育 孫雨瑄

誠(chéng)信、夢(mèng)想、創(chuàng)意、運(yùn)動(dòng)、集郵、旅行和種花……都能讓生活變得更美好，但我覺(jué)得微笑可以最讓生活更加美好。

微笑，對(duì)人來(lái)說(shuō)可能是一種鼓勵(lì)，可能是一種贊許，可能是一種對(duì)人肯定的表示，還有可能是一種對(duì)朋友的點(diǎn)頭之交……

我第一次是在書(shū)本上看到的一個(gè)故事，講述的是：一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在上學(xué)的路上看到一個(gè)垂頭喪氣的叔叔，他跑去問(wèn)叔叔:“叔叔，你怎么了?”

叔叔看著他那一臉真誠(chéng)的樣手，告訴他:“我今天被炒魷魚(yú)了。這可怎么辦啊?”叔叔說(shuō)著說(shuō)著就哭了起來(lái)。

小學(xué)生看叔叔哭了連忙安慰他:“叔叔，沒(méi)關(guān)系的。努力把自已變得更優(yōu)秀，還是會(huì)有工作的。”并且給他了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，就離開(kāi)了。

叔叔經(jīng)過(guò)努力，做了一個(gè)比以前優(yōu)秀的自己。

我仿佛能透過(guò)書(shū)本，看到了書(shū)中的故事，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，我想，微笑原來(lái)對(duì)人是一種鼓勵(lì)啊!

我在現(xiàn)實(shí)生活中也感受到了微笑魔力，但我發(fā)現(xiàn):微笑對(duì)人原來(lái)不只是鼓勵(lì)，而且還是對(duì)人表示贊許。那天我們?cè)趯?xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)要給老師看，班上的一位同學(xué)甲寫(xiě)完了，交給老師要幫他批改。

在批改的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)甲說(shuō)：“你的字進(jìn)步了，而且錯(cuò)誤的題還變少了很多。要繼續(xù)努力!”說(shuō)完還給了同學(xué)甲一個(gè)微笑，我在心里面想:“老師給他一個(gè)微笑，并表?yè)P(yáng)了他。如果是我，我會(huì)感到有很大的成就感。”

微笑，有時(shí)候?qū)θ艘部赡苁且环N開(kāi)心。在學(xué)校里，我坐在同學(xué)甲的前面，在同學(xué)丙的旁邊。在一次課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)丙和同學(xué)甲先安靜了一會(huì)兒，然后同學(xué)丙突然轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我和同學(xué)乙說(shuō)：“他在上個(gè)星期周末的時(shí)候去了同學(xué)甲的家后，又說(shuō)了他和同學(xué)甲在家里發(fā)生有趣的事情?！倍旱梦覀児笮?。其實(shí)微笑也可以表示著開(kāi)心的意思啊。

原來(lái)微笑對(duì)人的表示有很多啊，我也要經(jīng)常對(duì)那些有需要的人們給予微笑!