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◆ ◆ ◆ 文 | 梅保國(guó)（泡桐）· 圖 | 網(wǎng)絡(luò) 沒有任過我們課，而在紅云小學(xué)久負(fù)盛名的，還有劉維家老師和童子清老師，兩位老師同是紅云小學(xué)元老。劉老師似乎總是教高年級(jí)，講課訓(xùn)話精力充沛，表情嚴(yán)肅，不茍言笑。劉老師的粉筆字，很有特色，斜向左方的正楷，大小整齊劃一，給人的感覺是，像齊步走的方陣，勁道足，不乏美感。 童子清老師講課，我沒有聽過，但是耳聞不少。說話詼諧無比，時(shí)而是滿面笑容的幽默，時(shí)而又是“恨鐵不成鋼”的訓(xùn)斥，沒被他鄙視訓(xùn)斥的學(xué)生，幾乎沒有，他們班的同學(xué)，大抵都是避之唯恐不及——在童老師眼前晃動(dòng)，很難避免不被鄙視訓(xùn)斥。 童老師教書的能力，應(yīng)該也是相當(dāng)不錯(cuò)，有例為證。上我一屆的梅玉華同學(xué)，出人意外的從紅云考進(jìn)了縣重點(diǎn)初中，同屆的陳勝清同學(xué)，此后也在一中以優(yōu)異的成績(jī)上了大學(xué)，這兩位都是童老師的得意門生，可見童老師詼諧幽默之外，還有不少過人之處。 還有一件輕松有趣的事情，也跟童老師有關(guān)。忘記是哪一年，忽然刮“反潮流”的風(fēng)，就有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，趁此機(jī)會(huì)出童老師洋相。 某日上課鈴響，童老師叼著香煙走上講臺(tái)，某同學(xué)舉手站起發(fā)言，是“反潮流”行動(dòng)從童老師開始，說：“童老師上課吸煙，是流氓作風(fēng)”。結(jié)局是童老師進(jìn)退兩難，哭笑不得，全班同學(xué)哄堂大笑，此事也不了了之。 紅云小學(xué)的學(xué)生生活，二年級(jí)和五年級(jí)是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)是“始”，一個(gè)是“終”。二年級(jí)教室在后排東邊第二間，班主任是素劉灣的劉桂梅老師。劉老師教語文，當(dāng)時(shí)還是芳華年代，待字閨中，年輕，有文化，應(yīng)該有許多超出農(nóng)村人的夢(mèng)想。 也不知道是何種機(jī)緣，開學(xué)伊始，選班干部，劉老師就指定我當(dāng)勞動(dòng)委員，這是起始，此后一發(fā)不可收，我一直是班上的學(xué)習(xí)委員或正/副班長(zhǎng)，成績(jī)也扶搖直上。那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)還不重要，基本是順其自然，學(xué)到學(xué)不到，意義差別好像不大。 同灣一發(fā)小，也是同學(xué)，成績(jī)尚可，跟我關(guān)系不錯(cuò)，有一次跟他到公社食堂吃過兩個(gè)饅頭，當(dāng)時(shí)他父親是公社食堂管理員。上學(xué)之余，我們經(jīng)常走動(dòng)，應(yīng)該是七五年的某天，不知怎么就說到讀書，我因?yàn)榧彝コ煞植缓?，?duì)將來是未知，而且消極，就跟他說：“你好好學(xué)，我是沒有希望的?！?/p> 年幼無知，說過就忘記，不巧被在場(chǎng)的他的母親聽到，頗有感慨，說小兒懂事若此，將來或是有用之才。到我七九年畢業(yè)，果然成分論土崩瓦解，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”了。 當(dāng)時(shí)革命樣板戲很流行，劉老師也會(huì)幾曲，學(xué)校要搞活動(dòng)匯演，也是無緣由的讓我唱《紅燈記》里面的一段《都有一顆紅亮的心》，劉老師教，還記得其中的兩句： “我家的表叔，數(shù)不清 沒有大事，不登門……” 也是不知道為什么，最后沒有表演，還請(qǐng)過蔡李灣的一個(gè)下放女知青教舞蹈，準(zhǔn)備配合革命樣板戲造聲勢(shì)，同樣沒有結(jié)尾。 劉老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，講課用心，管理嚴(yán)格，表情嚴(yán)肅，心底卻是寬容善良。那個(gè)年代，讀書無用論很有市場(chǎng)，調(diào)皮的學(xué)生自然不少，劉老師嚴(yán)管教，但是極少體罰。 我的左手大拇指甲，很多年都與其它指甲不同，俗稱“瞎指甲”，是因?yàn)槠破せ搶?dǎo)致指甲脫落，當(dāng)時(shí)的處理包扎，都是劉老師親為，讓我很感動(dòng)。大概不很久后的冬天，劉老師披一件軍綠色大衣，春風(fēng)滿面，在上學(xué)的路上往返，再不久，聽說劉老師出閣，嫁為人婦，告別講臺(tái)。 人生如浮萍，有夢(mèng)想，很多時(shí)候，卻無法掌握方向。 三年級(jí)四年級(jí)，記得的老師，除彭安清老師之外，還有梅春階老師和劉厚德老師。春階老師主課是教數(shù)學(xué)，似乎還教過珠算，三下五去二，就是那個(gè)時(shí)候?qū)W到的。副課還教過毛筆字，老師有心教，學(xué)生無意學(xué)，結(jié)果也是荒廢無所成。 劉厚德老師低調(diào)近乎木訥，沉默寡言，心態(tài)平和與世無爭(zhēng)，有書卷氣，上課不急不躁，娓娓道來，上課之外，沒見他有過交往，也極少言談，教過什么，記不起來，記得的是教學(xué)之外，劉厚德老師的藝術(shù)字，非常了得。 運(yùn)動(dòng)過來，要寫標(biāo)語，劉老師就很忙碌，大隊(duì)部、學(xué)校院墻的墻面上，都是劉老師空心字的杰作。如果說紅云小學(xué)也曾藏龍臥虎，那么劉老師就是最具代表的一位。據(jù)說，他授課之余，無書可看，就背誦字典，你拋出一生僻漢字，劉老師知道讀音和字義，還知道此字在字典的哪一頁(yè)。 傳說神乎其神，我沒有親見，但是老師的記憶力超常，卻是有據(jù)可查的?；謴?fù)高考之后的某一天，突然就一聲驚雷，橫空出世一般，說劉老師考上大學(xué)，再往后，說劉老師學(xué)的是英語，知之者，都很詫異，劉老師的英語水平，似乎僅僅止步于“ABC”吧？ 更讓人驚訝的是，劉老師畢業(yè)后留校任教，竟而做到英語系教授的職位。奇異的時(shí)代，總是有怪異的事情，劉老師懷宏大志向，而能臥薪嘗膽，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間爆發(fā)，不能不感嘆，造化弄人，也磨煉強(qiáng)者意志。 在我們畢業(yè)的前一年，高考全面恢復(fù)。高我們一屆的梅玉華同學(xué)考取重點(diǎn)初中——“黃陂二中初中班”。在全國(guó)掀起一片學(xué)習(xí)熱潮的氣氛下，梅玉華同學(xué)的成績(jī)，給了我們很大的鼓勵(lì)和觸動(dòng)。班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也開始濃起來。 第二年就是七九年，也是我從紅云小學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折之年。我們的學(xué)習(xí)也慢慢有了明確的目標(biāo)。老師都是新任，王貽超老師教語文兼班主任，蔡從勇老師教數(shù)學(xué)。 蔡老師水平不低，講課尤其有神，抑揚(yáng)頓挫之外，還有自己的特色。講到近乎結(jié)論，他停頓片刻，然后聲音猛然上揚(yáng)，“求——，這個(gè)數(shù)”，環(huán)顧全場(chǎng)，接著問：“用么法？”鴉雀無聲，蔡老師再開始講解。類似“福爾摩斯探案”，拋出無數(shù)疑問，再逐一化解，才會(huì)記憶深刻。 王老師教語文，使用的是笨辦法，基礎(chǔ)知識(shí)、課文，靠背誦，和尚念經(jīng)式的朗讀，最大的問題是作文，基礎(chǔ)薄弱，還是采用笨辦法，鋼板刻印的范文，一字不漏的背誦，“讀書破萬卷”，下筆總不至于抓耳撓腮。 其中有一篇范文是《六一兒童節(jié)》，原文忘記，寫的是兒童節(jié)加入了紅小兵的喜悅和快樂心情，碰巧當(dāng)年的畢業(yè)考，作文題是《快樂的節(jié)日》，于是我照搬，估計(jì)分?jǐn)?shù)不會(huì)很低。 成績(jī)出來，紅云小學(xué)以默默無聞之名，得到了二中重點(diǎn)初中班全公社四個(gè)名額中的兩個(gè)。縣級(jí)重點(diǎn)初中班，八一年停辦，我們的成績(jī)，就算是空前絕后。 畢業(yè)之前，大都是混過，得到的知識(shí)就很寥寥，語文方面，拼音完全空白，臨時(shí)抱佛腳，就請(qǐng)剛?cè)胄２痪玫膰?guó)榮老師幫忙，“阿、哦、呃、依、烏、迂”，教了不長(zhǎng)的時(shí)間，成效應(yīng)該有，拼音總算不至于零分。 王老師跟我關(guān)系最親近，親近的例證之一是，有一天我在王老師宿舍寄宿，晚上聽說陳家寨附近的某村放電影，王老師領(lǐng)我前往，找到同是老師的女主人拿板凳就坐。 女老師扎兩條麻花長(zhǎng)辮，鴨蛋臉形，皮膚是已經(jīng)超出了農(nóng)村姑娘的健康色，白里透紅，上身洋布碎花的襯衫，很是漂亮，我和女老師分坐在王老師兩邊，他們一直談笑風(fēng)生，王老師開始似乎還向女老師介紹過我，說是他的學(xué)生。 之所以寄宿在王老師的宿舍，大多是需要刻印文章資料，晚上放學(xué)以后，王老師通知我留下來，吃過晚飯，開始蠟筆刻印，第二天再推印出來下發(fā)。王老師是馮河人，離紅云大隊(duì)?wèi)?yīng)該有十里八里地吧？也不知什么機(jī)緣到了紅云小學(xué)，他也是除校長(zhǎng)之外，住校的唯一的老師。 王老師的字，也有特色，正楷之外，略有變化和造勢(shì)，橫豎上面，總會(huì)起一個(gè)轉(zhuǎn)折，此種筆法，也是我平生僅見。 離開紅云快四十年，中間似乎見過老師一面，情形模糊，也未有感恩之舉，一晃又是很多年過去，老師還安好嗎？
本文作者梅保國(guó)授權(quán)印象黃陂發(fā)布 關(guān)于作者 梅保國(guó)，黃陂泡桐人，深圳謀生。歷經(jīng)坎坷，好文不悔。雜覽自樂，涂鴉自?shī)?。鴻儒談笑，白丁往來，調(diào)琴閱經(jīng)，案牘勞形，樂在其中矣！ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! |
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