◇彭定華

《叫我名字的皮大王》中的大部分篇章，我以前在一些兒童文學(xué)刊物讀過(guò)。但是收到該書(shū)后，我還是從頭至尾通讀了一遍。很久沒(méi)有如此專注地讀完一本紙質(zhì)書(shū)了，感覺(jué)真不一樣。

現(xiàn)在的文學(xué)熱潮似乎一浪高過(guò)一浪，寫作愛(ài)好者及掛有各類頭銜的作家隊(duì)伍非常龐大。層出不窮的博客與公眾號(hào)，鋪天蓋地的紙質(zhì)書(shū)刊，讓人應(yīng)接不暇。但真正有思想有深度值得一讀的作品少之又少。兒童文學(xué)也似乎十分火爆，娛樂(lè)性的情節(jié)與輕甜風(fēng)的故事占據(jù)主流。太多的糖果哄騙式文字，容易讓兒童對(duì)世界的認(rèn)知觀走向誤區(qū)?，F(xiàn)實(shí)生活不是童話，當(dāng)這些讀著嬉笑玩樂(lè)文字的孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中，在未來(lái)的日子里遇到這樣或那樣的挫折與困難，他們會(huì)不會(huì)很迷茫？會(huì)不會(huì)一籌莫展？這真的有些讓人擔(dān)憂。

希望出版社最近出版的《叫我名字的皮大王》一書(shū)，在全國(guó)各大網(wǎng)站與實(shí)體書(shū)店上架后，不僅銷售良好，而且深受家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。這在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)閱讀盛行的情況下，確實(shí)令人驚喜。

這樣一本近乎嚴(yán)肅文學(xué)的童書(shū)，為什么如此受讀者喜愛(ài)呢？

通讀張繼忠老師的《叫我名字的皮大王》,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這部作品無(wú)論語(yǔ)言藝術(shù)，還是思想藝術(shù)都讓人深深折服。

小說(shuō)的語(yǔ)言清淺深刻，言簡(jiǎn)意賅，富有特色。

“成人的世界是豐富博雜的小說(shuō)，孩子的世界是靈動(dòng)飄逸的詩(shī)章。成人的世界是九曲回腸、波濤萬(wàn)里的河流，孩子的世界是一碧千頃、浩渺無(wú)邊的湖泊……”（見(jiàn)《我與李白喝過(guò)酒》）

“逞強(qiáng)斗狠者不是勇士，是莽夫。愚蠢者不懂得退讓，懦弱者不懂得寬容。智者能忍人所不能忍，所以能成就大業(yè)；勇士懂得進(jìn)退忍讓，所以能成為豪杰……”（見(jiàn)《回聲》）

這樣的語(yǔ)言有韻味，有哲理，有詩(shī)意，令人獲益匪淺，無(wú)論少兒讀者還是成人讀者都會(huì)喜歡。

類似上述的精妙的語(yǔ)言很多，但我要談的重點(diǎn)不在這里。

《叫我名字的皮大王》是一部語(yǔ)言淺顯而意境深刻的兒童文學(xué)的作品，那一個(gè)個(gè)鮮活的故事似乎就發(fā)生在我們的身邊，作品中所揭示的問(wèn)題引人深思。作為教師，張老師高度關(guān)注少年兒童的學(xué)習(xí)與生活,思想和情感的現(xiàn)狀,本書(shū)題材涉及留守兒童教育,特殊家庭兒童教育,學(xué)生心理健康教育,特殊才能兒童教育等。小說(shuō)取材廣泛，描述細(xì)膩，人物形象豐滿。那些令心淚目促人反思的兒童故事,讓人過(guò)目難忘。如《張家屋場(chǎng)的紅房子》《山丫》中的林子兄弟和山丫，他們?cè)谄D難境遇中自立自強(qiáng)，敢于承擔(dān)家庭責(zé)任。他們的堅(jiān)強(qiáng)將會(huì)感動(dòng)萬(wàn)千讀者，在無(wú)數(shù)少年心中催開(kāi)善美之花。

關(guān)愛(ài)少年兒童的成長(zhǎng),設(shè)身處地為他們著想，安慰和安撫他們的心靈，幫助他們解除成長(zhǎng)中的疑懼，從而培育進(jìn)取心和感恩心。這是張繼忠的教育情懷，也是他的創(chuàng)作追求。如《一園綠柳一園詩(shī)》與《叫我名字的皮大王》是他這一情懷與追求的最好體現(xiàn)。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育和家庭教育很重要，自我教育也是關(guān)鍵。因外在因素影響，他們難免會(huì)犯錯(cuò)，但兒童可塑性強(qiáng)，在一定情境下，他們是能夠轉(zhuǎn)化和迷途知返的。如《我要回家》中李迪、韓聰、周浪、石子這群孩子不服家庭與學(xué)校管教，厭學(xué)逃學(xué)，流浪街頭，迫于生存當(dāng)起了小偷。但最終孩子們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始覺(jué)醒?！拔乙丶摇辈恢故腔貧w家庭，應(yīng)該還包括心靈的蘇醒。作者的教育理念和思想就蘊(yùn)含在這些扣人心弦的故事中。詩(shī)意的語(yǔ)言，真摯的情感，動(dòng)人的故事，鮮活的人物，彰顯的是一種文學(xué)藝術(shù)，也是一種教育智慧。

《我與李白喝過(guò)酒》是一篇令人拍案叫絕的佳作。小說(shuō)構(gòu)思巧妙，情節(jié)奇特生動(dòng)。主人公李波小朋友天真聰穎，常有奇思妙想，但被老師和學(xué)生看成異類，甚至父母也懷疑他精神有問(wèn)題。李波觀看了話劇《李白》，并與李白的扮演者慕白喝過(guò)一次酒，創(chuàng)作了畫作《李白游南城》?！袄畎子沂謭?zhí)酒壺，左手背在身后，昂首闊步，寬大的披風(fēng)被風(fēng)揚(yáng)起，覆蓋了整個(gè)南城，披風(fēng)與街道產(chǎn)生火花發(fā)出萬(wàn)道金光，南城沐在金輝之中……”這些描寫可以看出，作為作家張繼忠的想象力與藝術(shù)的表現(xiàn)力非同一般，他的才情思維讓人深深折服。詩(shī)意的語(yǔ)言，真摯的情感，動(dòng)人的故事，鮮活的人物，彰顯的是一種文學(xué)藝術(shù)，也是一種教育智慧。

張繼忠是一個(gè)多才且勤奮的作家，他在小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)等創(chuàng)作上都收獲頗豐，其作品多次獲獎(jiǎng)，入選不同選本。他既是一個(gè)深諳教育之道熱愛(ài)孩子的優(yōu)秀教師，也是一個(gè)有責(zé)任感且思想深刻的兒童文學(xué)作家。他的作品中體現(xiàn)的教育智慧和藝術(shù)水準(zhǔn)令人無(wú)比欽佩。他用愛(ài)心為兒童所發(fā)出的呼聲，不僅會(huì)深深感染那些成長(zhǎng)中的孩子，也將引起家長(zhǎng)與教師的警醒。也許現(xiàn)在說(shuō)《叫我名字的皮大王》是兒童文學(xué)經(jīng)典為時(shí)過(guò)早，但我們深信，作者一定能創(chuàng)作出兒童文學(xué)經(jīng)典作品。