我下鄉(xiāng)的地方是小興安嶺中段的龍門農(nóng)場，當(dāng)知青的第三年，領(lǐng)導(dǎo)讓我上場部教書了。我接的是小學(xué)四年級(jí)。學(xué)生懷念原來的班主任，一幫小“刺頭”變著法跟我作對(duì)，想把我擠走。其實(shí)，那時(shí)候，我自己也是個(gè)半大孩子，只念過初中，一點(diǎn)教學(xué)方法也不懂。讓孩子們弄得我都有哭的心了，一走到教室門前，心就顫抖；一看到學(xué)生，就想躲開。我對(duì)曲義民校長說了：我不是教書的料，要回連隊(duì)種地去。校長說：那也不能說走就走，得有新老師來替才行。

我就天天日日熬著，盼著新老師的到來，準(zhǔn)備著與教書永別的那一天。

這天，我正與孩子們?cè)诓賵錾贤?，猛然見路上一掛馬車狂奔起來，連車帶著馬一下子翻進(jìn)路邊的排水溝里，車?yán)习鍓很囅铝?。我忙喊大個(gè)子學(xué)生，一齊跑去救人。

車?yán)习迳砩先茄?，已?jīng)不能說話了。我們將他背到了場部醫(yī)院，醫(yī)生們忙了起來，我和學(xué)生就等在走廊。一會(huì)兒，一個(gè)醫(yī)生出來了，說：“這可怎么辦！上哪兒弄血？”彭院長說：“快！派人去，組織知青獻(xiàn)血！”

派出去的人久久不見回來，整個(gè)醫(yī)院急成一團(tuán)。那個(gè)時(shí)候，誰也不明白獻(xiàn)血是怎么回事兒，就知道將自己的血抽出來是一件非常非常嚴(yán)重的事?？粗矍暗尼t(yī)生，我忽然想起課本里寫白求恩的那篇《截肢與輸血》，就膽突突上前說：“那就抽我的吧！”院長和醫(yī)生們?nèi)丝谡?，睜大了眼睛看著我。其?shí)，我的手心已經(jīng)出汗了，但話已經(jīng)說出，就說：“行！抽我的吧！”孩子們只只小手拉住我的袖子，頭抬得高高的，“老師！要，抽你的血！”看著這些孩子，我更不敢后退了，就說“沒事兒！救命要緊。”

我被領(lǐng)進(jìn)了一間屋子，醫(yī)生問我從前生過什么病沒有，問我從前獻(xiàn)過血沒有，之后就采了一點(diǎn)血。我以為這就是輸血了，就聽醫(yī)生的，出來了。

曾經(jīng)“面目可憎”的學(xué)生們?nèi)珦Q了面孔，親切地圍上我，問我疼不，問我怕不，問我頭暈不，有的還摸我的額頭。一會(huì)兒醫(yī)生又叫我進(jìn)去，醫(yī)生說：“巧得很，你的血型，可以輸血?！边@我才明白，剛才那只是采血樣作化驗(yàn)，并不是真的輸血。這回，醫(yī)生用橡皮管子將我的手臂扎上，一個(gè)大號(hào)的針，沖我來了。我這人，最怕的是打針，見穿白大褂賣切糕的都害怕。這回可真是怕極了。但是，一想外面那些孩子，就挺直了身子，將頭扭向一側(cè)，任憑醫(yī)生拾掇。

然而，事情不過如此，當(dāng)醫(yī)生說“好了”時(shí)，我搖搖頭，晃晃身體，覺得還是原來的自己，一下子輕松了許多，馬上自豪起來。

孩子們將我圍起來，拉我的手，緊緊貼著我，他們也和我一樣得意，那表情是在說：這是我們的老師。

就這一會(huì)兒工夫，我獻(xiàn)血的事，已經(jīng)傳出了老遠(yuǎn)，人們?nèi)窨从⑿垡粯涌粗?。校長、教師，還有家長，全上來問這問那。

那個(gè)晚上，孩子們陪了我很晚，他們拿了雞蛋，拿了罐頭，拿了紅糖，有的還讓媽媽包了餃子。他們圍攏我，非要看吃下去不行。我就給他們講故事，給他們講原來沒能講明白的算數(shù)題。雖然，身體一點(diǎn)不良感覺也沒有，但是那一夜我睡得很不好，總是想著天快一些亮，快一點(diǎn)到明天上課的時(shí)候，快一些和那些可愛的小家伙在一起。

學(xué)校讓我休息，但我哪里休息得了。一進(jìn)教室，就是齊齊的“老師好”，我也是第一次，深深地對(duì)學(xué)生們敬了禮。那堂課，孩子們聽得認(rèn)真極了，我也發(fā)揮得淋漓盡致。直到今天，我還能復(fù)述所有的內(nèi)容。下課后，我就跑去找校長，我說：“校長！我不想走了，你找的新老師？……”校長笑了：“哪有什么新教師?！?/p>

從那以后，我真的成了孩子們喜歡的教師，這一干，就是一生。沒有那次獻(xiàn)血，教師將是我對(duì)別人的永遠(yuǎn)羨慕。感謝那次獻(xiàn)血，它讓我成為一名教書育人者，他給了我一屆又一屆可親可愛的學(xué)生。