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總有父母費(fèi)盡心力地培養(yǎng)孩子走上所謂的成“才”之路，但最終卻換來令人唏噓的結(jié)果…… 天才？難當(dāng)！
年僅9歲，身高不足1.3米的女孩張易文，在父親張民弢的陪同下，來到商丘市第二高級(jí)中學(xué)考點(diǎn)，參加高考。一時(shí)間，她讓在校門口圍觀等候的一眾家長和記者贊嘆不已：
面對(duì)眾人的羨慕，她開有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的父親張民弢，侃侃而談：女兒只上了一個(gè)月幼兒園，就再未到正軌學(xué)校參加過義務(wù)教育； 跟著父母學(xué)習(xí)，4歲已經(jīng)認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字； 在家中私塾學(xué)習(xí)5年，拿到了高中畢業(yè)生同等學(xué)力證明，參加高考…… 在家中私塾里，她只學(xué)了國學(xué)，高中數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，她一概不會(huì)，只考了172分。顯然，這個(gè)讓父親張民弢的?？?，無處安放的高考分?jǐn)?shù)，已耗盡一個(gè)9歲孩子的全部力氣。只是，她不愿接受失敗的父親，依然把她摁到另類而陡峭的求學(xué)路上，繼續(xù)走下去。2017年2月，距高考還有4個(gè)月時(shí)，張民弢改變了策略，花錢給女兒報(bào)了一個(gè)高考沖刺班。4個(gè)月后，10歲的張易文參加了商丘工學(xué)院的單招考試（高職高專層次學(xué)校的自主招生），以352分的成績，考上三年制大專。在父親的一路快進(jìn)鍵中，10歲的女孩，走上了被規(guī)劃好的人生。但本應(yīng)美好的大學(xué)時(shí)光，張易文卻過得異常艱難：和大齡的同學(xué)交流有障礙，又沒有機(jī)會(huì)接觸到同齡人，她沒有什么朋友，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)處。即便很努力，面對(duì)大學(xué)的課程，她還是感到很吃力；雖然拿到了畢業(yè)證，但沒有參加專升本考試，她知道自己無法考過。沒有誰知道，這個(gè)以小小的身軀行走在大學(xué)校園里的少女，在拔節(jié)生長的10歲到13歲，一個(gè)人捱過了怎樣的孤寂和疼痛。今年7月，13歲的張易文，從商丘工學(xué)院畢業(yè)。與曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的“9歲考生”“天才少女”“神童”的大肆報(bào)道不同，如今，媒體已少問津：13歲的瘦弱女生，即便取得了大專文憑，也沒有單位敢接收。畢業(yè)后，她只能回到家中私塾當(dāng)助教，輔助母親批改作業(yè)。在張易文看來，是父母不負(fù)責(zé)任地，將她帶上了一條錯(cuò)的道路，耽誤了她。張易文的故事，讓人想起湖南省華容縣天才少年魏永康。在母親曾學(xué)梅的教育下，魏永康2歲就掌握1000多個(gè)漢字，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程。8歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)，13歲以602分的成績考進(jìn)湘潭大學(xué)物理系，轟動(dòng)全國，被譽(yù)為“東方神童”。但20歲那年，他被勸退回家，理由是“生活自理能力太差，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式?！?/strong>原來，由于生活拮據(jù)，信奉“萬般皆下品，唯有讀書高”的母親將兒子當(dāng)成了唯一的希望，為了讓他專心學(xué)習(xí)，母親攬下了所有的家務(wù)活，包括洗衣做飯、洗臉洗澡、擠牙膏，甚至讀到高中還親自喂飯。從天才到巨嬰，從人人羨慕到人人笑話，從少年得志到郁郁寡歡。這種巨大落差，摧毀的，不僅有一個(gè)少年的前程，還有一個(gè)母親的臉面。聽到一直引以為豪的兒子被勸退的消息，母親崩潰呵斥：魏永康一氣之下曾離家出走，一個(gè)多月后身無分文，被警察發(fā)現(xiàn)帶回了家。
而母親終于痛定思痛，開始反思自己的教育方式，帶著兒子再次“成長”：手把手地教他洗衣做飯、料理家務(wù)，教他照顧癱瘓的父親。 請(qǐng)同齡孩子來家里做客，教兒子如何待客、與人交流。 …… 在母親的引導(dǎo)下，魏永康慢慢走出了封閉的小世界，逐漸融入社會(huì)生活。
17年過去，他成為了一名普通的程序員，和普通人一樣結(jié)婚生子，如果不提起，沒人知道他曾經(jīng)是個(gè)神童。回過頭來想想，被母親捧上過神壇，又被現(xiàn)實(shí)粗暴地拉了下來，魏永康從天才“回歸”凡人，這條路走得異常艱辛，令人唏噓。魏永康的母親醒悟了，但致力于把孩子捧上神壇的家長還有很多。2012年，4歲的何宜德被父親何烈勝扔在了大雪紛飛零下十幾度的美國紐約街頭，全身上下僅穿著一條小短褲。他邊跑邊帶著哭腔向父親求助“抱抱我”，而攝像機(jī)背后的父親只回道“加油加油”。這是兩人第一次進(jìn)入公眾視野。何烈勝將對(duì)兒子的這種教育方式稱之“鷹式教育”。一時(shí)間，視頻熱傳，爭議不絕。外界的質(zhì)疑并未讓何烈勝停下“育才”腳步，反而愈加“發(fā)揚(yáng)光大”。不久前，何宜德又因自己“奪目”的個(gè)人簡歷被推上風(fēng)口浪尖。簡歷上的每一條“成就”，足以令大多數(shù)成年人自愧不如，但其真實(shí)情況卻離不開父親何烈勝的“自圓其說”和夸大渲染。比如：參加國際帆船比賽時(shí)，4歲的何宜德甚至連船都推不動(dòng)，被媒體拍到崩潰而泣的照片。 所謂的學(xué)歷，也不過是通過了南京大學(xué)專科的自考，與普通人理解的“大學(xué)畢業(yè)”有一定差異。 但越是質(zhì)疑，何烈勝越是不服，他又喊出了另一個(gè)新目標(biāo)：如果孩子15歲前沒進(jìn)世界前五的名校，我就承認(rèn)我是失敗的。從某種意義上講，何宜德似乎就像一件“產(chǎn)品”，何烈勝用最快的速度設(shè)計(jì)和制造“產(chǎn)品”，不斷刷新著“第一”，并且是“年齡最低”的第一。但這樣的意義到底在哪兒？值得以違背成長規(guī)律為代價(jià)，去追求所謂“天才”“神童”的頭銜嗎？其實(shí)，答案早已自在人心。父母都希望自己的孩子足夠優(yōu)秀，能夠有一個(gè)美好的未來。其中，有的父母選擇'快樂教育'，有的則是選擇'應(yīng)試教育'，甚至有家長選擇了'超前教育'：我的孩子必須領(lǐng)先別人一大截，他必須是“天才”，是“神童”！而事實(shí)上，真正的神童卻在父母的努力下，活成了幸福的“普通人” ：華裔陶哲軒，曾被公認(rèn)為“智商最高的人物”，他的IQ高達(dá)230，遠(yuǎn)超愛因斯坦、牛頓、霍金。當(dāng)他還是個(gè)2歲孩子的時(shí)候，父母就發(fā)覺他極具數(shù)學(xué)才能，并意識(shí)到兒子可能是人們口中的神童。但陶哲軒的父親陶象國卻做出了一個(gè)決定——不急不慌，放慢兒子的成長腳步。陶哲軒按部就班地上了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)…… 每到一所學(xué)校，父母都會(huì)和校長商量，給陶哲軒全面的科目安排與正常的校園生活，但只要孩子愿意，他隨時(shí)可以優(yōu)先學(xué)習(xí)任何高階的課程，并按照自己的想法跳級(jí)。著名數(shù)學(xué)家埃爾德什在檢閱10歲的陶哲軒寫的論文 跟那些有意識(shí)或無意識(shí)地被成年人推動(dòng)著前進(jìn)的神童相比，陶哲軒無疑是幸運(yùn)的，他成為一個(gè)按自己的節(jié)奏成長的天才。10歲、11歲、12歲參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，分獲銅牌、銀牌、金牌； 14歲時(shí)進(jìn)入澳洲的福林德斯大學(xué)就讀，兩年取得學(xué)士學(xué)位，一年取得碩士學(xué)位； 17歲進(jìn)入美國的普林斯頓大學(xué)讀博，21歲博士畢業(yè)，24歲即成為加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）史上最年輕的教授； 31歲那年榮獲麥克阿瑟基金會(huì)頒發(fā)的“天才獎(jiǎng)”和有著“數(shù)學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的菲爾茲獎(jiǎng)，被譽(yù)為“數(shù)學(xué)界的莫扎特”。 陶哲軒成長經(jīng)歷中的每一步，也在不斷印證著他的天才之名絕非過譽(yù)。他自己卻明白，聰明只不過是一個(gè)小小的因素， 明智的家庭教育才真正幫他拼出了那份邁向成功的拼圖。天資過人的神童，向來很少。但焦慮而控制的父母，向來很多。像張易文、魏永康這樣聰穎的孩子，以傷仲永式的悲劇提醒著自以為是的父母：在只顧沖刺“天才”的跑道上，很容易讓孩子遺落一些重要而美好的品質(zhì)，導(dǎo)致他們無法獲得全面成長，漸漸被同齡人追趕、超越，甚至最后掉隊(duì)。而那些被刻意包裝出“天才”假象，終有一日會(huì)被時(shí)間揭穿，社會(huì)的贊譽(yù)和眾人的艷羨也終將如煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，繁華過后獨(dú)留苦果自食。讓孩子按照學(xué)習(xí)和成長規(guī)律，與同齡人一步步，從小學(xué)到大學(xué)，收獲經(jīng)歷，收獲人生。
●父母的意義，不在于強(qiáng)教，而在于陪伴。放手不管的父母，是不夠合格的，但管得太寬的父母，也等同于謀殺。為人父母，不管我們承不承認(rèn)，事實(shí)的真相都是：單憑我們一己之力，不可能給孩子完整的教育。孩子要回到學(xué)校里，回到老師身邊，回到同齡人中，才能更好地成才成人。父母的意義，不是把孩子變成另一個(gè)自己，而是在守望中看他向更遠(yuǎn)的地方走去。不可否認(rèn)，競(jìng)爭激烈的當(dāng)下，節(jié)約時(shí)間成本，讓孩子走上快車道，搭上順風(fēng)車，快速成才，是天下父母的心。但，如果僅僅以學(xué)業(yè)和成績，衡量一個(gè)孩子，未免過于單薄。一個(gè)生命的意義，不在于一串?dāng)?shù)字，而在于它本身的質(zhì)感和重量。
所以，請(qǐng)讓孩子做好孩子，讓父母做好父母，讓不凡的歸天才，讓平凡的歸人間。推薦2本相關(guān)好書 插播一條重要通知 ??????
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